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淄角镇杨家小学教师评价方案

发布时间:2013-12-10 10:32:32  

淄角镇杨家小学教师评价方案

1、为了使我校的各项管理工作进一步科学化、规范化、民主化,最大限度地调动教师的工作积极性,全面贯彻党的教育方针,提高我校教育教学质量,特制定本方案。

2、评价的内容为德、能、勤、绩、奖惩五个方面。每个方面都应有实施细则和相应分值,期末总评。

评价原则

1、公开、公平、公正、科学、民主的原则。

2、导向性原则。既要体现当前教育发展趋势和现代教学理论,又要以教师发展为本,尊重教师的人格和个性。

评价内容、细则和分值

(一)教师素质评价(20分)

1、职业道德、政治思想素质考核:

(1)参加学校的集体活动、政治学习和升旗仪式准时无误。缺一次扣0.5分,学习记录或体会缺一次扣0.1分。

(2)不得散布和传播有损于党和国家利益的言论,不能非法上访。否则一次扣0.5分。

(3)对参与邪教、封建迷信、赌博活动或工作期间酗酒闹事的,发现一次扣0.5分。

(4)擅自离开学校,私自调课,缺课一次扣0.5分。

(5)违反工作纪律,上班时间聊天、接打手机、搞娱乐活动和其他与工作无关和活动,发现一次扣0.5分。

(6)工作态度不端正,不认真遵守教师一日常规,不积极组织课堂教学,不使用普通话,发现一次扣0.5分。

(7)不学习、不研究、不进取,教学水平低,教学方法不改进、教学质量不能提高,期末经考核小组评议认定扣0.5分。

(8)违背教师职业道德,不尊重、甚至训斥指责学生家长,对家长提出的合理化意见或建议置之不理,家长问卷满意率低于60%扣0.5分。

(9)拉帮结派,破坏学校安定团结局面,不服从工作安排,放学不送路队,不及时护校,不履行值日人员职责,一次扣0.5分。

(10)衣着整洁,精神饱满。不穿短裙短裤,不穿脱鞋,不施浓妆,不留怪发,举止端庄大方,谈吐得体,若有违背,发现一次扣0.5分。

(11)私自乱收费、乱罚款、乱摊派、乱订资料一次扣5分。

(12)体罚或变相体罚学生、打骂学生、歧视差生、不让学生参加考试一人一次扣0.5分。

(13)不注重班级财产的安全,不重视学生的安全教育或安全教育不到位,发生财产丢失或学生出现安全事故一次扣一分。

备注:师德考评实行一票否决制,考评低于5分或造成恶劣影响的一票否决。

2、教师的业务能力(10分)

(1)每学期对全体教师进行一次业务考核,以新课程标准、教材教法、学校组织的校本研修内容、校本教材教法读本等为内容进行闭卷测试。85-100分为优得4分,80-84分为良得3分,70-79得2分,

70以下得1分。试卷由中心校或学校负责。

(2)教师的基本功(3分)

①基本功训练有计划,按教务处对教师平时作业的评价分优、良、中、差,分别得1分、0.8分、0.7分、0.5分 ;作业代写或替写发现一次扣0.5分。

②积极参加各级组织的有关教师素质的活动或比赛,同比全镇前三名得1分,4-9名得0.7分,缺一次扣0.5分。

③积极参加课堂教学等级评估活动,材料齐全计1分,缺一项扣0.5分。

(3)校本研修及教研教改。(3分)

①积极参加学校的校本研修和教研教改活动,做到有计划、有记录、有学习心得,缺一项扣0.5分。

②按时参加学校的听课、评课、说课,缺一次扣0.5分。

③按时参加教研组组织的集体备课、专题研究、经验交流、公开课、观摩课、电教课等教研活动。缺一次扣0.5分。

(二)教学质量评价(40分)

教学成绩以前一次素质测试为标准,分优秀率(10分)、及格率(10分)平均分(10)、差生转化率(10)四项考评。

1、优秀率、及格率、平均分、转化率首先采取纵向比较,每期求出各自较上一次测试增长值 a;再求出同年级通透头课较上一次测试增长值b。每项以8分为标准,各自的a 与共同的 b相比较每高一个百分点或1分加0.2分,每低一个百分点或1分扣0.2分 。

2、四项指标中的其中一项在上一次测试时为对照学校同头课第一,本次测试又保持第一,该项得10分。

3、优秀率、及格率、转化率,其中一项为100%者,该项得10分,依次类推。

1、备课(5分)

(1)教师能备课认真,教案书写规范、工整计1分。

(2)教案超前一周完成,讲课时携带教案、讲课内容与教案一致计1分。

(3)教案课时数量符合要求,能把握重难点并有解决方法计1分。

(4)能够精心设计教学过程,教法学法运用科学,课堂训练效果显著,检测题针对性强,又层次计1分。

(5)教案格式正确,项目齐全。有教材分析、教学过程、课堂小结、课后反思、板书设计计1分。

(6)在中心校或教体局的教案检查中获优秀的奖励1分,较差的扣1分

2、作业批改(5分)

(1)作业布置符合教材内容、数量适当、难度适宜、有层次、有针对性计、对不同学生有不同要求计1分。

(2)作业批改及时全面,紧跟教学进度,做到全批全改,批语工整规范,有针对性、艺术性、激励性计1分。

(3)作业批改记录填写规范,记录详实计1分。

(4)对学生的作业书写有要求,学生的作业工整、干净正确率高

计1分。

(5)练习册、单元页子、月考或其他测试试卷评改认真、坚持原则、公正打分,不弄虚作假计1分。

(6)每期每科关于教师的作业布置量和评改调查学生或部分家长一次,按照问卷方式进行民主评价,满意率80%

在以上不扣分,在70%--79%扣02分,在60%--69%扣0.5分,在50%--59%扣1分,满意率不足50%扣2分。

3、对学生的辅导(2分)

(1)对学生的辅导有计划,有差生转化措施,能耐心、详细地进行辅导,计1分。

(2)有辅导记录、差生转化记录分别计0.5分。

(3)辅导效果显著,学生进步较快可奖励0.5分;反之学生思想学习纪律明显退步则可扣0.1—0.5分。

4、第二课堂(2分)

(1)制定符合学生自身特点和学校实际情况的第二课堂活动计划,并且有活动开展的记录计1分。

(2)活动的开展次数足,效果良好计1分;活动开展一般化可酌情扣分。

5、任务完成情况(2分)

(1)教师在办公室的物品和教室讲桌上的教学用品摆放整齐、卫生清洁。检查时若有扣分一次扣量化分0.5分。

(2)按时上交各种档案材料、学习材料、学生收费,否则一次扣0.2

分。

(3)积极按时、按质、按量完成上级领导部门或主管领导布置的各项任务,计1分。

(4)妥善保管和使用教参、教具、电教器材、实验器材,非正常损坏除照价赔偿外,一件扣0.5分;用完后不及时上交造成丢失的双倍赔偿并扣1分。

6、课堂教学(6分)

(1)认真遵守课堂教学常规管理制度。查堂时发现不积极组织课堂教学活动或做与教学无关的行为一次扣0.5分。其它违背课堂教学常规管理的一次扣0.5分。

(2)课堂教学等级评估优秀4分(只取一人),其他按名次分别计

3.8、3.7、3.6、3.5分,每一个分值2人,不合格计3分。

(3)够积极参加学校组织的优质课活动计1分。不参加者为零分。

(四)考勤(5分)

(1)教师到校实行点名制,无论任何原因预备铃响后不在学校即视为迟到或旷课。

(2)迟到一次扣0.2分,早退一次扣0.5分,病假一天扣0.2分,事假一天扣0.5分,旷课一节扣0.5分,工作时间外出一次扣0.1分。

(3)准时参加县、镇、学校组织的学习活动及会议,缺席一次扣1分,请假一次扣0.5分。(特殊情况由中心校领导或校长批准除外)。

(4)教师未准时值日或护校一次扣0.2分。

(五)工作量(8分)

(1)任一门主科教师工作量为每周25--30课时,任两门主课为每周20--25课时,每超一课时加0.5分。

(2)管理人员加周工作量标准:校长、书记6节,副校

长5节,主任4节,教研组长、少先队辅导员、现金出纳、实物保管、电教员2节。

(3)学生人数以开学前一周为准,少一人扣0.1分。

(4)每请假一天扣两节工作量。

(六)奖惩项目(5分)

(1)提示:前五项中已有奖惩方案的本条不再生效;本次奖惩不计入月评中,期末凭证书或文件一次性考评。

(2)教师个人在活动中获奖,省级及以上一、二、三等奖分别计3、2.5、2分;市级分别计2.5、2、1.5分;县级分别计2、1.5、1分;镇级分别计1.5、1、0.5分;校级分别计1、0.5、0.2分。

(3)所教学生在活动中获奖,省级以上二等奖以上得3分;省级三等奖、市三等奖以上、县一等奖得2分;县二、三等奖、镇一等奖得1分;县三等奖以下加0.5分。

(4)集体奖:县级一、二、三等奖分别奖2、15、1分;镇一等奖

1.5分;校一等奖0.5分。(不是主管部门组织的分数折半)

(5)教师荣誉称号:特级教师5分、学科教师4分、名师3分、学科带头人、骨干教师2分。

(6)各项活动或教学竞赛在我镇倒数第一名的扣3分。

(7)因工作方法简单粗暴造成恶劣影响的酌情叩2-5分。

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