haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学作文小学作文

浅谈如何做好农村小学后进生的转化工作

发布时间:2013-12-10 14:30:35  

浅谈如何做好农村小学后进生的转化工作

所谓后进生是指在班级中那些思想品德和学习都有缺点,表现比较差,暂时落后的,在一定的教育条件下可以进步的那部分学生。在农村,由于环境因素的制约,这部分学生占有相当的数量,他们普遍具有厌学、学习成绩差、自卑感强、不合群及不遵守纪律等特点。因此,做好后进生的转化工作,是每个教师应尽的义务和责任,这对于提高学生的整体素质具有重要的意义。在转化后进生的工作中,我注重从后进生的特点出发,重视培养师生间、同学间的感情入手,消除后进生的疑惧和对立情绪,注重保护和激发他们的自尊心,做到“对症施治” 。

一、把热爱学生、尊重学生与严格要求学生结合起来。

要教育学生,就要把热爱学生,尊重学生结合起来。因为“只有热爱学生才能关心学生,只有尊重学生才能要求学生”,“严出有爱,爱得有理,爱寓于严,爱而不纵。”特别是农村后进生自卑心理严重,容易出现逆反心理。教师要热爱学生就必须了解学生,给予他们最细心和善意的帮助。做到既分担他们的痛苦,又不去触及他们的隐痛。而打开后进生闭锁的钥匙,便是爱。如苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“一个好教师首先是爱儿童,在与儿童交往中找到快乐??????他与儿童心心相印,忧喜与共,他了解儿童的心灵,从不忘记自己也曾是个孩子。”后进生这种关心需要从教师那里得到满足,那么他就会产生一种“安全感”和“自豪感”,在心灵上积极体验,干什么都有劲头。因此,教师要满腔热情地关心爱护后进生,对他们充满期望。要爱的

深,将严格要求渗透在爱之中。教师就应该与这些差生交朋友,消除他们对教师的恐惧心理,这样有利于融洽师生关系。如我班有一名性格好动的男生,他思想涣散,课堂纪律差,无心向学。喜欢在课堂上讲悄悄话,是班里爱学习的同学对他很不满。针对这种情况,我先找出他产生这种现象的根源所在,在发动班中骨干帮助他,并多次与他本人面对面交谈给他鼓励,消除他的厌学心理,课堂上鼓励他敢说,敢问,勇于尝试。经过一段时间的努力,加上班里同学们的热心配合,他在思想上,组织纪律、学习等方面都有了明显的进步。

二、善于发现后进生的“闪光点”,促进后进生的转化。

由于后进生遇到困难时容易退缩,做事不能持之以恒,结果往往半途而废,他们就常常体验到失败,于是失败加失败,直至失去信心。这时,工作的突破口就是找到他们的“闪光点”。教师应从不同的角度、层次、水平上去寻找,去发现,并加以表扬。这样有利于激起他们的自爱心、自信心和自尊心,使他们见到自己的进步,树立起进步的信心,激起他们主动学习的积极性。

三、在课堂上给后进生提供成功的机会。

针对后进生的学习情况,对症下药。在上课时体现“教师为主导,学生为主体”的师生关系,在通过“创设情境设疑、诱导、点拨”等手段,激发学生动口、动手、动脑积极参与课堂教学,活跃了课堂气氛,使学生变被动为主动。课堂上还尽可能让学习成绩差的和成绩好的提问的机会均等。对后进生的提问适当安排一些他们认真思考后能回答的问题,以便能有效的调动他们的学习积极性。对他们的回答,只要

能积极参与就给与肯定,凡是回答正确的就给与表扬。他们往往会因为自己得到肯定和表扬而激动不已。对他们错误的回答,在纠正时不横加指责或挖苦讽刺。在作业上讲究艺术性,注重学习信息的反馈。既考虑符合达标要求,有考虑培养学生的思维能力还考虑减轻学生的作业量负担,做到灵活多样,少“指令性”作业多“弹性”作业。对学生的作业做到及时收缴,及时批改,及时讲评,做错的坚决改正。

四、在学习方法上给予指导,让后进生感受到学习的乐趣。 后进生多数基础差、认识前提差、学习方法不当。因此,为了减轻他们学习的心理压力,帮助他们进步,根据教材的不同特征,多给予方法上的指导。使他们感到其实学习并不困难,提高学习的兴趣。 首先,平时在课堂教学中要灵活教学手段,讲究课堂艺术,让自己的课堂有声有色,就能更好的吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。另外,在讲课的速度上要适合后进生的接受情况,必要时应该放慢节奏,努力做到每一节课、每一问题、每一句话,都让后进生听懂理解。还要对他们采取适当的优先方法,可以采取简单提问优先,作业批改优先,课后辅导优先等。

其次,看到后进生有微小的进步也应该给予及时的肯定和表扬,并即使通报家长,让后进生获得成功的机会,体验学习的快乐,让他们在班级和家庭中体会到学习进步的喜悦,从而稳定学习兴趣,激发更大的对进步的欲望。

另外,还可以根据实际情况在班级中组成“一帮一”的队伍。就是让学习成绩优秀的学生帮带一个学习有困难的学生,平时让好学生做

好督促,帮带辅导工作,让后进生感觉到同学们对他们的关心和帮助,进而增强他们的学习信心。

五、给予时间和空间上的保证。

后进生的转变工作不是一蹴而就的,需要一个长期的过程,但只要我们一线的老师坚持不懈,对后进生给予充分的时间上的保证和空间上的不受限制,随时随地的进行辅导和教育,他们一定会给予你比较满意的表现和成绩。

六、学校与家庭密切联系,共同促进后进生的健康发展。

农村学生,一个突出的问题就是家庭教育不够。学生的教育和健康成长需要家庭和学校的密切配合。因此联系家长就成为老师的一项重要的工作。有许多家长忙于工作,对孩子的学习不管不问,孩子学的怎样一点都不知道,长期以往孩子就越来月不上进。为此,转化后进生,学校必须和家庭密切配合,严加管教,才能取得良好的效果。 综上所述,我们应该认识到后进生的过程是一个长此以往的过程,无论是在心理、行为还是方法上的转变,对于教师来说都可以用两个字来概括,那就是“坚持”,让后进生不在后进是我们每个老师的期望,为了这份期望的达成就让我们一起坚持吧!

论文

浅谈如何做好农村小学后进生的转化工作

汝南县罗店镇别桥学校

石莉莉

2012年11月13日

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com