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小足球赛教案

发布时间:2013-09-16 14:44:34  
第二课时 教学目标: 1、仔细看图,理解课文 2、学习按一定的顺序、抓住人物的神态、动作观察图画,并展开想象;运用图文结合的学习方法,抓住重点句、段,理解课文 教学过程: 一、检查读课文情况 1.要求音准句通。 2.说说每个自然段分别写什么意思? 板书:守门员 观众 二、学习课文 1.通过看图和初读课文,孩子们放学后组织的这场球赛给我们留下了怎样的印象? 板书:激烈 精彩 2.默读课文,思考:你从哪儿看出这场球赛非常激烈、精彩? 学习方法:先自己默读思考,抓住文中的重点词句和守门员、观众的动作、神态具体分析体会;然后在小组讨论,解决独立思考时弄不懂的问题;最后班上交流。 第1自然段: a小弟弟、小妹妹→被吸引 大个子叔叔→欣赏 b“欣赏”在这里是什么意思? c指名有感情地读课文。 第2自然段: 第3、4、5自然段: a戴红帽的小女孩: 动作:往外探着身于 神态:盯着远处 b红领巾:动作:伸直了脖子 c女孩:动作:站了起来 d搂着小弟弟的红领巾:神态:全神贯注地注视“局势的发展” e抱洋娃娃的小女孩: 动作:挺 神态:不相干 f戴风帽的小男孩:神态:挺紧张 g大个子叔叔:神态:面带笑容 看得津津有味 有感情地朗读3、4.5自然段。 3.图文对照,看一看作者写了那些观众,在写观众时是按什么顺序来写的?都抓住观众的哪些方面来写的?重点写了哪些方面?表现了什么?(填表) 三、课文小结 1.学习了课文,你觉得从中学到了哪些知识?从基础和写作两方面来谈。 2.朗读课文。 四、布置作业 1.抓住人物的穿戴、动作、神态写出你喜欢的一场比赛,突出场上紧张、激烈的气氛。 2.练习有感情地朗读课文。 板书设计:
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