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小学数学以学定教的实践

发布时间:2013-12-10 15:33:13  

小学数学以学定教的实践

【摘要】以学定教是课程教育改革不断深入而提出的一种新的教学理念,体现了因材施教和以人为本的思想。以学定教的理念对老师也提出了一些新要求,作为小学数学教师,在课堂实践中,要不断运用以学定教的教学方法,提高教学效率,同时也要不断反思,不断学习。

【关键词】以学定教 以人为本 小学数学 教学

【中图分类号】g623.5 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2013)01-0137-01

课程改革的不断深入,小学数学教学更加关注人的数学素养,更加关注学习者的体验和实践。这就要求我们尊重学生的全面发展,尊重学生个性健康发展,尊重学生的终身可持续发展。以学生的发展为本,正视差异,和而不同是我们应坚持的教学态度,以学定教是积极有效的教学策略。

“以学定教”,就是根据每个学生的不同情况,制定不同的教学计划,具体可以根据学生的学习兴趣、获得知识的能力、认知水平、学习内容、课前预习情况等制定相关的教学计划,包括教学目标、教学内容、教学方式和时间等。“以学定教”注重以人为本,以学生为主体,以学生的全面发展为基本导向,根据学生的实际情况来确定老师的教学。

一、确立以学定教的教学角色

小学数学是基础学科,小学数学的学习与其它学科和活动有着很

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