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小学语文开放性阅读教学研究初探

发布时间:2013-12-10 15:33:17  

小学语文开放性阅读教学研究初探

【摘要】

【关键词】小学语文 开放兴阅读 教学方法

【中图分类号】g623.2 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2013)03-0092-01

语文课程是小学教育的基础课程,进行阅读教学不仅仅是其重要内容,还为学生其他学科的学习和综合实践活动打下坚实的基础。在小学语文阅读教学中,采用开放性阅读教学模式能够促进学生全面素质的发展,是一种可行的、高效的教学模式。

一、开放性阅读教学特点

开放性阅读教学是指在阅读教学过程中,重视学生的主体地位,使用多种多样的阅读方式创建质疑情境,给学生充分的独立思考时间,鼓励学生大胆质疑和想象、学会交流和争论,激发学生的学习兴趣和求知欲望,培养学生的开放性和创造性思维、主动思考习惯、敢于质疑和批判的人生态度。开放性阅读教学的特点主要表现为以下几点:

1.尊重学生是阅读的主体,重视学生的感受

在开放性阅读教学中,虽然存在着多种对话关系,但是每个学生始终是对话的中心,充分体现了学生的自主独立性,使学生自己学会阅读,培养了学生全面的阅读能力。在该教学方法下,教师和学生之间是平等、和谐、民主的关系,鼓励学生大胆地质疑,充分发

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