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小学制度汇编

发布时间:2013-12-11 10:36:24  

石家庄市某某某某管理制度汇编

XXX市某某某某管理制度汇编

2013年11月

前 言

《某某某某管理制度汇编》的编辑工作,从2008年8月启动,经过学校主要领导和相关工作人员的共同努力,于2009年8月终于成型编辑成册。

本版《某某某某管理制度汇编》是在2009年版本的基础上进行了补充与修订,编辑了我校现行的所有规章制度,包括依法治校制度、岗位职责制度、教育工作管理常规、教学工作管理常规、安全管理制度、语言文字管理制度六个部分。本汇编是我校在全面贯彻党的十八大精神,坚持科学发展观,依法治校,以德治校,不断推进管理体制改革过程中的产物;是提高我校全体教职员工综合素质,全面加强和提高学校教育教学管理水平,进一步加强师德师风建设的重要材料。

强化制度建设是科学管理学校的重要环节。近年来,我校各部门在制度建设中不断加大力度,经过精心探索,认真总结,形成了目标明确,内容具体,可操作性强的各类规章制度,这对提高我校的科学管理水平将发挥重要作用,将各项良好的管理制度落到实处,才能从整体上提高我校科学管理水平,促进我校各项工作全面提高。

我们希望全体教职员工,认真学习《学校管理制度汇编》,自觉遵守岗位职责,认真执行各项规章制度,依法治校,以德治校,科研兴校,全面提升教育教学质量,为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的学校而努力工作。

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石家庄市某某某某管理制度汇编

目 录

一、依法治校制度 ????????????????????????????1

1. 教职工代表大会制度 ????????????????????????????1

第一章 总 则 ???????????????????????????????1

第二章 教职工代表 ?????????????????????????????2

第三章 组织制度 ???????????????????????????????3

第四章 工作机构 ???????????????????????????????3

第五章 附则 ????????????????????????????????4

2. 某某某某师生维权程序????????????????????????5

3.教师申诉制度 ???????????????????????????6

附件1:XXX市某某某某教师申诉书 ????????????????????????9 附件2:XXX市某某某某不予受理教师申诉通知书 ???????????????????10 附件3:XXX市某某某某教师申诉复查决定书?????????????????????11 附件4:XXX市某某某某教师申诉复查决定书送达回执 ?????????????????12

4. 学生申诉制度 ???????????????????????????13 附件1:XXX市某某某某学生申诉书 ????????????????????????18 附件2:XXX市某某某某不予受理学生申诉通知书 ???????????????????19 附件3:XXX市某某某某学生申诉复查决定书 ?????????????????????20 附件4:XXX市某某某某学生申诉复查决定书送达回执 ??????????????????21

5. 家长委员会制度 ?????????????????????????????22

6. 法律学习制度???????????????????????????24

7. 法制教育工作制度?????????????????????????????25

8. 法制副校长职责??????????????????????????26

9. 法制办公室职责??????????????????????????????27

10. 校长接待日工作制度????????????????????????28

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二、岗位职责制度??????????????????????????30

1. 校长(副校长)职责?????????????????????????????30

2. 党支部书记工作职责????????????????????????????32

3. 教学主任(副主任)职责???????????????????????????33

4. 教育主任(副主任)职责???????????????????????????35

5. 总务主任职责???????????????????????????????36

6. 大队辅导员工作职责????????????????????????????37

7. 教学处干事职责??????????????????????????????38

8. 会计人员岗位职责?????????????????????????????39

9. 出纳工作人员岗位职责???????????????????????????40

10. 工会主席职责??????????????????????????????41

11. 教研组长职责??????????????????????????????42

12. 班主任职责???????????????????????????????43

13. 教师岗位职责??????????????????????????????45

14. 某某某某教师文明工作标准????????????????????????46

15. 电教工作人员职责????????????????????????????47

16. 仪器、教具管理人员职责??????????????????????????48

17. 计算机管理人员职责???????????????????????????49

18. 学校资料员职责?????????????????????????????50

19. 财产保管员职责?????????????????????????????51

20. 办公用品保管员职责???????????????????????????52

21. 行政例会制度??????????????????????????????53

22. 领导干部保密制度????????????????????????????54

23. 支委会议制度??????????????????????????????55

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24. 财务管理制度??????????????????????????????56

三、教学工作管理常规????????????????????????????57

1. 某某某某教师年终考核分数量化标准?????????????????????57

2. 教学处工作常规要求????????????????????????????61

3. 教师考勤制度???????????????????????????????63

4. 教研组制度????????????????????????????????64

5. 教学工作常规???????????????????????????????66

6. 课堂常规?????????????????????????????????68

7. 备课常规?????????????????????????????????69

8. 作业批改常规???????????????????????????????70

9. 体育课堂常规???????????????????????????????71

10. 体育课教学常规?????????????????????????????72

11. 考试常规????????????????????????????????73

12. 学生管理制度(课堂制度)?????????????????????????74

13. 学生实验制度??????????????????????????????75

14. 实验室管理制度?????????????????????????????77

15. 多功能教室、电子备课室管理制度??????????????????????79

16. 教学卫生制度??????????????????????????????80

四、教育工作常规管理????????????????????????????81

1. 德育工作制度???????????????????????????????81

2. 少先队工作制度??????????????????????????????83

3. 学籍管理制度???????????????????????????????84

4. 值周领导制度???????????????????????????????86

5. 班主任工作研究制度????????????????????????????87

4

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6. 关于禁止教师体罚和变相体罚学生的暂行规定?????????????????88

7. 卫生制度?????????????????????????????????89

8. 学生个人卫生管理制度???????????????????????????90

9. 对学生个人日常卫生情况的标准???????????????????????91

10. 学校环境卫生制度????????????????????????????92

11. 学校、社会、家庭三结合教育制度??????????????????????93

12. 校训制度????????????????????????????????95

13. 小学生在校一日常规???????????????????????????96

14. 两操(课间、眼保健)制度??????????????????????????98

15. 升降旗制度???????????????????????????????99

16. 文明礼貌制度??????????????????????????????100

17. 家访制度????????????????????????????????101

18. 先进班级体、三好学生评比制度??????????????????????102

19. 小学生考勤制度?????????????????????????????103

20. 校会、班会、队会制度???????????????????????????104

21. 图书保管与借阅制度???????????????????????????106

22. 少先队活动制度?????????????????????????????107

23. 思想品德课教学改革与考核????????????????????????109

24. 体育工作规划与措施???????????????????????????110

25. 卫生工作规划与措施???????????????????????????112

26. 卫生保健室制度?????????????????????????????115

27. 心理辅导原则??????????????????????????????116

28. 某某某某学生评优评先制度????????????????????????118

29. 某某某某优秀班主任(优秀辅导员)评选条件 ????????????????121

30. 某某某某学生违纪处分条例????????????????????????122

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31. 学校档案资料管理制度??????????????????????????124

32. 资料室档案借阅制度???????????????????????????126

五、安全管理制度??????????????????????????????127

1. 学校安全责任书?????????????????????????????127

2. 防雷击知识、预案和措施??????????????????????????128

3. 恶劣天气下安全放学预案?????????????????????????131

4. 防控甲型H1N1流感工作预案????????????????????????132

5. 爆炸火灾处置预案??????????????????????????136

6. 参加区中小学春季田径运动会安全工作应急预案???????????????137

7. 传染病预防与控制工作预案????????????????????????141

8. 防汛工作处置预案????????????????????????????143

9. 食品卫生安全应急预案??????????????????????????146

10. 事故预防、应急救援预案?????????????????????????149

11. 消防预案????????????????????????????????152

12. 某某某某消防疏散演练路线安排??????????????????????154

13. 秋季田径运动会安全预案?????????????????????????155

14. 预防校园内外伤害事故应急处置预案????????????????????157

15. 安全巡查检查制度????????????????????????????159

16. 门卫、值班、巡逻管理制度????????????????????????161

17. 学校门卫验证管理制度??????????????????????????162

18. 预防传染病流行有关制度?????????????????????????163

19. 学生食堂卫生安全检查制度????????????????????????164

20. 安全监督管理奖惩制度??????????????????????????165

21. 安全工作汇报制度????????????????????????????166

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22. 学校卫生及消毒制度???????????????????????????167

23. 因病缺勤病因追查与登记制度???????????????????????168

24. 学生出入学校制度????????????????????????????169

25. 晨检制度????????????????????????????????170

26. 学校交通安全管理制度??????????????????????????171

27. 学校安全教育培训制度??????????????????????????172

28. 学校安全档案管理制度??????????????????????????173

29. 学生宿舍管理制度????????????????????????????174

30. 体育运动安全管理制度??????????????????????????175

31. 食堂安全制度??????????????????????????????176

32. 食堂设施设备的卫生和运行、维护制度???????????????????177

33. 食品原料采购制度????????????????????????????178

34. 学校食堂留样制度????????????????????????????179

35. 食堂环境卫生管理制度??????????????????????????180

36. 食堂库房管理制度????????????????????????????181

37. 食品添加剂使用与管理制度????????????????????????182

38. 食堂废弃食用油脂管理制度????????????????????????183

39. 食堂从业人员健康检查及卫生知识培训制度?????????????????184

六、语言文字制度?????????????????????????????185

1. 某某某某语言文字工作的若干规定?????????????????????185

2. 某某某某教师业务考核、人员录用中实施语言文字工作相关规定?????????189

3. 某某某某规范学生语言文字规定??????????????????????191

4. 某某某某普及普通话要求?????????????????????????192

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5. 某某某某规范化用字要求?????????????????????????193

6. 某某某某语言文字应用管理制度??????????????????????194

7. 某某某某语言文字工作监督制度??????????????????????196

8. 某某某某语言文字管理网络制度??????????????????????197

9. 某某某某教师语言文字应用工作评先制度??????????????????198

10. 某某某某学生使用语言文字评先制度????????????????????199

11. 某某某某校园推广普通话制度???????????????????????200

12. 某某某某校园用字管理制度????????????????????????201

13. 某某某某教师用语、用字规定???????????????????????202

14. 某某某某学生用语、用字规定???????????????????????203

15. 某某某某校长语言文字工作职责??????????????????????204

16. 某某某某教务处语言文字工作职责?????????????????????205

17. 某某某某政教处语言文字工作职责?????????????????????206

18. 某某某某语言文字规范化用语用字督促整改制度(教师方面)??????????207

19. 某某某某校园用语用字督促整改制度(学生方面)???????????????208

20. 某某某某教师语言文字水平录用制度????????????????????209

21. 某某某某语言文字工作教学管理制度????????????????????211

22. 某某某某教师语言文字水平评估规定????????????????????212

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一、依法治校制度

教职工代表大会制度

第一章 总 则

第一条 为了加强学校民主政治建设,规范教职工代表大会工作程序,依法维护教职工的合法权益,充分调动教职工的积极性、创造性,促进教育事业健康发展,根据《中华人民共和国工会法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《河北省学校教职工代表大会实施办法》等有关法律、法规以及其他有关规定,结合我校实际,特制定教职工代表大会制度。

第二条 XXX市某某某某教职工代表大会是在学校党支部领导下的教职工民主管理学校的权力机构。

第三条 教职工代表大会以科学发展观思想为指导,贯彻执行党的方针、政策,正确处理国家、集体、个人三者的关系,充分调动广大教职工的积极性。

第四条 教职工代表大会的组织原则是民主集中制。

第五条 教职工代表大会行使下列职权。

1.讨论审议学校工作报告、财经报告和学校发展规划、重大改革方案等。

2.讨论决定教职工绩效考核和工资方案,教职工奖惩办法及其它与教职工切身利益有关的方案和事项。

3.讨论通过学校有关规章制度。

4.对学校工作提出合理化意见和建议。

5.评议和监督学校行政领导干部和职能部门的工作。

6.依法参与学校的民主管理,维护教职工的正当权益。

第六条 校长室及所辖职能部门要积极支持教职工代表大会的工作,保障教职工代表大会的提议和决定的实施,处理好教职工代表大会的提案,接受教职工代表大会的评议和监督。教职工代表大会要教育教职工遵守各项规章制度,以主人翁的责任感完成各项任务,尊重和支持以校长为首的行政干部团队行使职权,维护其管理权威。

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第二章 教职工代表

第七条 教职工代表大会代表实行常任制,任期3至5年,可以连选连任。

第八条 教职工代表大会代表以工会小组为单位,由教职工直接选举产生,候选人当选须获选举工会小组会员的过半数同意。凡是依法享有政治权利的教职工均有选举权和被选举权。

教职工代表大会代表人数一般控制在全校教职工总人数的10—20%之间,教师代表应占代表总数的60%以上。行政干部的代表名额分配到有关工会小组,以普通教职工身份参加选举。

教职工代表大会代表的资格处理、撤换、增补按《河北省学校教职工代表大会实施办法》执行。

第九条 教职工代表大会代表的权利。

1.有权按教职工代表大会规定程序提出意见、建议和提案;

2.有权就教职工代表大会的各项议程充分发表意见并参加表决;

3.有权对教职工代表大会工作提出批评和建议;

4.有权向学校领导和职能部门反映教职工的意见和建议;

5.有权对学校和职能部门落实教职工代表大会决议和提案情况提出询问。

第十条 教职工代表大会代表的义务。

1.学习并遵守国家政策法律,提高民主管理水平;

2.认真做好本职工作,自觉遵守学校各项规章制度,在学校发展中起到带头作用;

3.积极参加教职工代表大会活动,认真贯彻会议决议,宣传会议精神;

4.密切联系群众,及时听取和如实反映教职工意见和要求,具有一定的民主管理和参政、议政能力;

5.为人师表,办事公正,不断增强主人翁意识,提高参与民主管理的素质和能力。 第十一条 根据教职工代表大会需要,可设特邀代表、列席代表参加会议。

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第三章 组织制度

第十二条 教职工代表大会每三至五年为一届,期满换届选举,教职工代表大会每年召开1-2次,会期根据实际情况确定。

第十三条 教职工代表大会主席团由学校党、政、工、团主要领导和教职工代表组成。

第十四条 教职工代表大会要有三分之二的应到会代表出席方能召开;教职工代表大会的决议或决定要有超过应到会的代表二分之一的赞成票方能通过或生效。

第十五条 结合学校实际情况,教职工代表大会可分别召开教师代表大会和职工代表大会,讨论决定各自相关事项。

第十六条 教职工代表大会的议题应根据学校中心工作和教职工迫切关心的问题,广泛听取意见,经大会主席团审议后提请大会通过。

第十七条 对教职工代表大会通过的决定和决议,学校领导和全体教职员工必须认真执行;经教职工代表大会审议通过的方案、办法、制度等,由校长公布实施。各职能部门都要采取有效措施,贯彻落实。

第十八条 教职工代表大会的工作应向全校教职工公布,接受群众监督。 第十九条 教职工代表大会以学部或工会小组为单位设立代表小组。

第四章 工作机构

第二十条 教职工代表大会闭幕期间,由学校工会委员会承担教职工代表大会工作机构的任务,在学校党总支的领导下负责做好下列工作:

1.负责教职工代表大会的召集与组织工作;

2.负责征集和整理教职工代表的提案;

3.负责组织传达贯彻教职工代表大会的精神,督促检查大会决议及提案的落实;

4.听取和反映教职工的合理化意见和建议,保障教职工民主权益;

5.处理教职工代表大会交办的其它有关事项。

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第五章 附则

第二十一条:本制度的调整权和解释权属XXX市某某某某教职工代表大会。 第二十二条:本制度自2006年11月1日起生效。

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某某某某师生维权程序

一、教师、学生对涉及自身利益的事项有异议可向学校法制办提出书面申诉材料。

二、法制办在接到师生申诉后召集申诉委员会,一周内要负责调查核实,特殊情况可报校长批准延长一周,并向申诉人说明情况。

三、法制处在调查核实的基础上,15日内提出书面初步处理意见,报校长办公会审批,特殊情况20天内提出初步意见。

四、校长办公会接到法制处初步意见后,3天内做出处理决定,由法制处以书面形式通知本人。

五、申诉师生不服申诉委员会处理决定的,可以向区教育局提出申诉。

六、申诉要依法,要讲程序。

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教师申诉制度

第一条 为维护教师的合法权益,根据《河北省实施〈中华人民共和国教师法〉法》第四十一条规定,《河北省教师行政申诉暂行办法》,制定本办法。

第二条 本办法适用于本学校的教师对下列情况提出的申诉。

(一)认为学校侵犯其合法权益的;

(二)对学校作出的处理不服的。

第三条 教师对本办法第二条情形提出申诉,由学校受理。学校认为管辖的申诉案件重大复杂,可以报请XXX市裕华区教育局办理。

第四条 依照本办法履行教师行政申诉职责的申诉机关是XXX市某某某某教师申诉委员会,申诉委员会由学校领导、法制办公室负责人、相关处室负责人、教师代表组成。学校法制办公室负责受理教师行政申诉事项。

第五条 教师对本办法第二条情形提出的申诉,应当在知道该行为之日起60日内向法制办公室提出。申诉申请逾期不提出视为自动放弃申诉权利。已向人民法院起诉,人民法院已经受理的,不得申诉。

第六条 教师提出申诉,应当以书面形式向法制办公室提交申诉书。申诉书应载明下列内容:

(一)申诉人的基本情况;

(二)申诉案件的基本情况;

(三)申诉的请示、理由和日期;

(四)其他有关情况。

第七条 法制办公室收到申诉书后应当及时进行审查,对不符合本办法规定范围或不属于本校受理的申诉案件,应当在5日内告知申诉人。除前款规定外,法制办公室自收到申诉书之日起即为受理。

第八条 法制办公室应当自受理之日起7日内将申诉书副本发送至相关部门。相关处室应当自收到申诉书副本之日起10日内向法制办公室作出书面答复,并提交有

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关证据、依据和其他有关材料。

第九条 申诉期间不停止学校处理决定的执行。如果学校认为需要停止执行的,或者法制办公室认为需要停止执行的,或者申诉人申请停止执行,法制办公室认为其要求合理裁决停止执行的,可以停止执行。

第十条 申诉决定作出以前,符合下列情况,经法制办公室同意并记录在案,可以撤回:

(一)申诉人撤回申诉的;

(二)学校改变原处理决定,申诉人同意并要求撤回申诉的;申诉人撤回申诉的,不得以同一事实和理由再次提出申诉申请。

第十一条 行政申诉实行书面审理制度,但法制办公室认为有必要时,可以向有关组织和人员调查情况,听取申诉人、被申诉人和第三人的意见。

法制办公室审理申诉案件,应当以法律、法规、规章和有关政策规定为依据,坚持公正、公平的意见。

第十二条 法制办公室经过审理,分别作出以下申诉决定:

(一)认定被申诉人的行为事实清楚,证据确凿,适用法律、法规、规章和其它政策规定,符合法定权限和程序,行为适当的,决定维持;

(二)被申诉人的行为有程序上不足,决定被申诉人补正;

(三)被申诉人不履行法律、法规、规章和其它政策规定职责的,决定其在一定期限内履行;

(四)被申诉人的行为有下列情况之一的,决定撤销、变更并可以责令被申诉人重新作出行为:

1.主要事实不清、证据不足的;

2.适用法律、法规、规章或政策规定不当;

3.违反法定程序影响申诉人合法权益的;

4.超越或者滥用职权的;

5.行为明显不当的。

第十三条 被申诉人的行为侵犯申诉人的合法权益造成损害,学校可以责令被申

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诉人按照有关法律、法规的规定负责赔偿。

第十四条 法制办公室应当在收到申诉书之日起30日内作出处理。法制办公室作出申诉决定,应当制作申诉决定书,并送达申诉人和被申诉人。

申诉决定书由校长署名,加盖学校的印章。

第十五条 送达申诉决定必须有送达回执,由受送达人在送达回执上记明收到日期,签名或者盖章。

受送达人在送达回执的签收日期为送达日期。

第十六条 教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其合法权益,提出的申诉,不适用本办法。

第十七条 本制度执行中的具体问题,由学校法制办公室解释。

第十八条 本制度自发布之日起施行。

附件

1.XXX市某某某某教师申诉书

2.XXX市某某某某不予受理教师申诉通知书

3.XXX市某某某某教师申诉复查决定书

4.XXX市某某某某教师申诉复查决定书送达回证

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附件1

XXX市某某某某教师申诉书

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附件2

XXX市某某某某不予受理教师申诉通知书

教申字[ ]号

—------—同志:

你于—-----—年——月——日向本校提出—————------———的申诉,因你提出的申诉已超过

《XXX市某某某某教师行政申诉制度(试行)》第五条“在接到学校作出处理之日起60日内”的期限(或你提出的申诉不属于《XXX市某某某某教师行政申诉制度(试行)》

第二条规定的受理范围)。根据《XXX市某某某某教师行政申诉制度(试行)》第五条的规定(或根据《XXX市某某某某教师行政申诉制度(试行)》有关规定),决定不予受理。

特此通知

年 月 日

(学校公章)

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附件3

XXX市某某某某教师申诉复查决定书

教申字[ ]号

申诉人姓名 ————— 年龄 ———— 性别 —————单位 ——————

——因不服学校给予的——————————的处理(处分)决定,于————年—————月——————日向学校提起申诉,请求————————————。

学校法制办公室受理后,认真进行了调查。

(调查经过及错误事实、适用依据、处理程序等内容的陈述与分析)

经调查,你的行为————————————严重违反了《 》第——————条“————————————————”的规定,学校给予的处理(处分),认定事实(是否)清楚,证据(是否)

确凿,适用依据(是否)明确,定性(是否)准确,程序(是否)正当,处分(是否)恰当。根据《 》第 条的规定,经学校研究,决定维持(撤消)学校给予——————————的处理(处分)决定,(另行研究处理(处分))。

年 月 日

校长签章

(学校公章)

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石家庄市某某某某管理制度汇编

附件4

XXX市某某某某教师申诉复查决定书送达回执

教申字[ ]号

(注:1、如收件人已离开学校,可通过邮寄将文件送达;2、代收者,由收件人在收件栏内签名或者盖章。3、拒收者,送达人在收件人签名栏内写明情况。)

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学生申诉制度

第一条 为了维护学生的合法权益、规范学生申诉行为,根据《中华人民共和国教育法》《河北省学生申诉制度(试行)》及其它有关法律、法规、规章的规定,结合本校实际,制定本制度。

第二条 学生对学校作出的取消入学资格、退学处理或者纪律处分不服、可以向学校提出申诉;学生对学校作出的申诉复查决定不服,可以向XXX市教育局提出不服学校处理、处分决定的申诉。

学生认为学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的,学生或者其法定监护人可以与学校协商解决,也可以申诉或者依法提起诉讼。

第三条 处理学生申诉,应当遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离的原则。

第四条 学校成立学生申诉处理委员会,负责受理学生申诉。

学校学生申诉处理委员会由主管法制副校长、法制办主任、教师代表、学生代表组成。学生申诉处理委员会组成人员与学生申诉有直接利害关系的应当回避。

学校法制办公室负责受理、办理学生申诉事项。

第五条 学生对学校处理、处分决定不服,在接到学校处分决定之日起5个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。

学校学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查,并在接到学生书面申诉之日起15个工作日内,作出复查结论并告知申诉人。

第六条 学生对学校学生申诉处理委员会作出的申诉复查决定不服,在接到学校复查决定书之日起l5个工作日内,可以向XXX市教育局提出申诉。

第七条 依照本制度向学校提起申诉的学生为申诉人,作出原处理、处分决定的部门为被申诉人,学生申诉处理委员会为学生申诉机关。学生申诉一般由学生本人提起,也可以由其法定监护人代为提起。

申诉人和被申诉人可以委托代理人参加申诉。

第八条 学生向学校提出申诉,应当提交申诉书。申诉书应当载明下列内容:

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(一)申诉人的姓名、性别、年龄、住址、联系方式;

(二)被申诉人的名称、法定代表人姓名、联系电话;

(三)申诉的事实、理由及请求;

(四)申诉人签名;

(五)提出申诉的日期。

第九条 法制办公室收到学生申诉书,应当在5个工作日内进行审查,对符合本制度规定的申诉,决定予以受理。

对没有管辖权的、超出申诉范围或超过规定期限的、就同一事实和理由再次提起申诉的、申诉人就该申诉事项提起行政复议或行政诉讼被受理的,决定不予受理并以书面形式告知申诉人,说明理由。

申诉材料不齐备的,限期补正。过期不补正的视为撤销申诉。

第十条 法制办公室对受理的学生申诉进行审查,并在受理学生申诉之日起5个工作日内向被申诉人发送应诉通知书和申诉书副本。

被申诉人应当在收到应诉通知书之日起l0个工作日内向学生申诉处理委员会提交答辩书、有关依据和其它有关材料。被申诉人不提交答辩书及其它有关材料的,不影响学生申诉处理委员会审查。

学生申诉处理委员会应当在接到学生申诉书之日起15个工作日内作出申诉处理决定并送达申诉人。

第十一条 在申诉审查期间,申诉人就该申诉事项提起行政复议或者行政诉讼被受理的,申诉人应以书面形式告知法制办公室。

学生申诉处理委员会知道申诉人已就该申诉事项提起行政复议或者行政诉讼并被受理后,应终止审查。

第十二条 在申诉审查期间,申诉人申请撤诉的,或者被申诉人改变其所作出的处理、处分决定,申诉人同意并申请撤诉的,经学校准许,可以撤诉。

申诉人一经撤诉,不得再以相同的理由提出申诉。

第十三条 学生申诉处理委员会审查学生申诉,应当听取申诉人的陈述,必要时可以要求被申诉人就有关问题做出说明、进行调查或举行听证。

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学生申诉处理委员会在办理学生申诉时需要查阅、调取、复印有关资料和依法取证的,被申诉人应当予以协助。

第十四条 学生申诉处理委员会在作出学生申诉处理决定前,应当告知申诉人、被申诉人,两者享有要求听证的权利。申诉人、被申诉人要求举行听证,学生申诉处理委员会认为需要听证的,学生申诉处理委员会应当组织听证。

学生申诉处理委员会由法制办公室的人员担任听证主持人。申诉人、被申诉人认为听证主持人与学生申诉有直接利害关系的,有权申请回避。

举行听证时,被申诉人应当提供作出处理、处分的证据、依据及理由,申诉人、被申诉人可以提出证据,并进行申辩和质证。

听证应当制作笔录,听证笔录应当交听证参加人确认无误后签字或者盖章。 第十五条 学生申诉处理委员会对学生申诉进行审查后,应当区别不同情况,做出如下申诉处理决定:

(一)被申诉人的处理、处分行为认定事实清楚,证据确凿,适用依据正确,程序正当,处理、处分恰当的,决定维持原处理、处分决定;

(二)被申诉人的处理、处分行为有下列情形之一的,决定撤销或者部分撤销原处理、处分决定,并可以责令被申诉人重新作出处理、处分决定:

1.处理、处分决定认定事实不清,证据不足的;

2.适用依据错误的;

3.违反法定程序的

4.超越职权的;

5.滥用职权的。

(三)被申诉人的处理、处分行为显失公正的,可以决定变更原处理、处分决定。 学生申诉处理委员会做出撤销、变更学校原处理、处分决定的,须经校长办公会研究决定。

第十六条 学生申诉处理委员会作出申诉处理决定后,应当制作申诉处理决定书并送达申诉人、被申诉人和代理人。申诉处理决定书应当载明下列内容:

(一)申诉人和被申诉人与申诉案件相关的基本情况;

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(二)申诉案件的由来和调查经过;

(三)申诉人的申诉理由、事实和请求;

(四)被申诉人的答辩意见;

(五)审理后认定的事实、理由,适用的依据;

(六)学生申诉处理委员会作出的申诉处理决定;

(七)不服申诉决定申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限;

(八)作出申诉处理决定的日期;

(九)加盖学校公章。

第十七条 学生申诉处理委员会作出撤销、变更学校原处理、处分决定,要求被申诉人重新做出处理、处分决定的,被申诉人应当在接到申诉处理决定书之日起20个工作日内重新做出处理、处分决定,并将情况报告给学生申诉处理委员会。

申诉人对被申诉人重新做出的处理、处分决定仍不服的,可以再次提出申诉。属于行政复议、行政诉讼范围的,可以依法申请行政复议或者依法提起行政诉讼。

第十八条 申诉人和被申诉人应当执行学生申诉委员会做出的申诉处理决定。被申诉人不执行申诉处理决定的,学生申诉委员会可以责令其执行。

第十九条 学生申诉委员会对管辖范围内应当受理的学生申诉而不予受理的,申诉人可以就该行为向XXX市教育局政策法规处和XXX市人民政府法制办公室提起行政复议或向当地人民法院提起行政诉讼。

第二十条 在审理申请人认为被申请人侵犯其人身权、财产权等合法权益的申诉案件中,如果双方当事人自愿,可以由学生申诉处理委员会进行调解,达成协议的,应当制作调解协议书,载明申诉请求、案件的事实与调解结果。

调解协议书由双方当事人签字,学校加盖公章。调解协议书与申诉处理决定书具有同等效力。

第二十一条 本制度自公布之日起试行。

第二十二条 本制度由法制办公室负责解释。

附件

1.XXX市某某某某学生申诉书

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2.XXX市某某某某不予受理学生申诉通知书

3.XXX市某某某某学生申诉复查决定书

4.XXX市某某某某学生申诉复查决定书送达回证

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附件1

XXX市某某某某学生申诉书

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附件2

XXX市某某某某不予受理学生申诉通知书

学生申字[ ]号

—------—同学:

你于—-----—年——月——日向本处提出—————------———的申诉,因你提出的申诉已超过

《XXX市某某某某学生申诉制度(试行)》第五条“在接到学校处分决定之日起5个工作日内”的期限(或你提出的申诉不属于《XXX市某某某某学生申诉制度(试行)》第二条规定的受理范围)。根据《XXX市某某某某学生申诉制度(试行)》第五条的规定(或根据《XXX市某某某某学生申诉制度(试行)》有关规定),决定不予受理。

特此通知

年 月 日

(学校公章)

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附件3

XXX市某某某某学生申诉复查决定书

学生申字[ ]号

申诉人姓名 ————— 年龄 ———— 性别 —————单位 ——————

——因不服学校给予的——————————的处理(处分)决定,于————年—————月——————日向本处提起申诉,请求———————————。

法制办公室受理后,认真进行了调查。

(调查经过及错误事实、适用依据、处理程序等内容的陈述与分析)

经调查,你的行为————————————严重违反了《 》第——————条“————————————————”的规定,学校给予的处理(处分),认定事实(是否)清楚,证据(是否)

确凿,适用依据(是否)明确,定性(是否)准确,程序(是否)正当,处分(是否)恰当。根据《 》第 条的规定,经学生申诉委员会研究,报校长办公会批准,决定维持(撤消)学校给予——————————的处理(处分)决定,(由—————另行研究给予处

理(处分))。

年 月 日

(学校公章)

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附件4

XXX市某某某某学生申诉复查决定书送达回执

学生申字[ ]号

(注:1、如收件人已离开学校,可通过邮寄将文件送达;2、代收者,由收件人在收件栏内签名或者盖章。3、拒收者,送达人在收件人签名栏内写明情况。)

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家长委员会制度

一、宗旨

坚持党的全面发展的教育方针,进一步健全德育工作网络,优化育人环境,完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系,支持、参与学校的教育工作,促进学生素质全面和谐的发展。

二、家长委员会性质

家长委员会是学校咨询性的社会群众性组织,是学校的参谋,是发挥学校、家庭、社会三结合教育功能的组织,又是学生家长直接参与学校教育的一种组织形式,是学校教育有益的补充和发展,是学校争取更多的社会力量(人力、物力)办好学校的重要途径。

三、家长委员会的职能

1.参与功能:积极参与学校的教育管理。

2.配合功能:主动配合学校深化教学改革,强化学生素质教育。

3.督促功能:督促学校全面贯彻教育方针,保证德、智、体、美、劳全面发展。

4.沟通功能:沟通学校与家庭、学生、老师和家长之间的联系。

四、家长委员会的组织

1.家长委员会委员由家长自愿报名,凡热爱教育、热心公益事业,有组织协调能力、有号召力,能保障参与活动的时间的家长,经老师、家长协商,学校领导研究,可以聘请为委员会委员。

2.班级家长委员会由五至六名家长组成,设委员长一名;班级家委会委员长为年段家委会成员;学校家长委员会由各班级推荐两名委员组成。

3.各级家长委员会须通过学校德育处协商而开展活动。

4.非会议与集体活动时间,应积极与学校、班级加强个别联系,主动配合开展有关工作。

5.根据学生变动情况,每年对家长委员会进行调整、增补。

五、家长委员会工作要点

1.与学校紧密协作,发动家长配合学校做好学生各项教育工作。

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2.配合学校教育,宣传家庭教育的重要性,传播、交流家庭教育的科学知识和经验,促进家长创设有利于孩子学习、成长的家庭方法。对所在社区家庭教育进行咨询,提高家长的认识,树立新时代的家长形象,使家长在家庭教育中起积极作用,做孩子的表率、典范。

3.协调学校与社会、家庭的关系,增强教育的合力。动员所有家长,积极学习教育知识,参与学校组织的家长活动和家长培训。

4.广泛搜集家长对学校的意见和要求,分析、归纳家长们所反映的问题,将有关意见、建议及时提供给学校。

5.通过参与学校的重大活动或组织听课等,关心、了解学校工作,对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见,做出适当的评价,实行必要的监督。

6.结合实际情况,组织家长协助解决学校、年级在教育教学中出现的具体问题。

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法律学习制度

为贯彻落实依法治国基本方略,全面推进依法治教工作,增强学校领导、教师和学生的法制观念和依法办事的能力,全面提高我校依法治教的水平, 制订下列几项学习制度:

一、学校全体教职工应自觉地参与上级教育部门、政府举行的各种形式的法制培训学习,在学习中要做好会议记录、笔记。

二、学校全体教职工必须坚持参加法制知识学习,提高依法治校的认识水平。

三、凡集中学习时间,除公差外,不得缺席。

四、学校全体教职工的学习,以自学为主,集中兼备的原则。

五、法制学习制度将纳入年终考核的制度。

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法制教育工作制度

一、定期召开法制教育领导小组成员参加的会议,布置学校法制教育的工作计划与安排意见(每学期不少于两次)。聘请法制副校长结合打击处理教唆胁迫引诱未成年人犯罪的典型案例,对师生进行生动直观的宣传教育。

二、提高认识,统一思想,摆正位置,切实加强学校对法制教育工作的领导。充分认识到开展对青少年的法制教育,这是学校德育工作的一个重要方面。

三、进一步加强学校法制教育的队伍建设。

充分挖掘学校内部潜力,培养少量精干的专职教师,作为法制教育的骨干队伍。加强对政治教师的培训工作,使他们不仅深谙学校教育规律和青少年成长规律,而且具备较高的法律素质和比较系统的法律科学知识,充分发挥政治学科在法制教育方面的主渠道作用。不断提高政治教师法制教育的教学水平。

四、加强法制辅导员和法制副校长作用,发挥我校法制教育的优势和特色。学校要同他们密切合作,使警校共建工作更具特色,更出成果。

五、认真贯彻落实《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》,依法保护未成年人的合法权益,保障青少年学生健康成长,定期举行讲座,每学期不少于两次。

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法制副校长职责

一、根据河北省依法治校的总体要求,协助制定和实施本校依法治校工作的五年规划和年度工作计划。

二、抓好教师队伍的法制宣传教育,提高教师队伍的法律素质。

三、认真开展对在校学生的法制宣传教育,切实提高广大青少年学生的法律意识和法制观念,提高遵纪守法的自觉性。

四、贯彻落实《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及其他教育法律法规,抓好预防青少年违法犯罪工作,切实维护未成年人的合法权益。

五、协助学校做好品德偏差学生的教育转化工作,落实帮教转化的各项措施,降低在校学生的违法犯罪率。

六、加强与有关政法部门的联系,协助政法单位共同做好学校周边环境的整治工作,开展创建“安全文明校园”活动。

七、结合开展多种形式的有益于青少年身心健康的社会实践和活动,提高青少年学法的积极性,增强学法效果。

八、定期组织开展法律咨询服务,维护师生的合法权益。

九、在家长学校教育中开展法制宣传教育,不断提高学生家长的法律意识,争取家庭和社会的支持与配合。

十、在学校各项工作和活动中带头学法用法,坚持依法办事,严格实行依法治校。 十一、积极参加上级机关组织的各级各类法律教育和培训,努力提高自身素质。 十二、完成上级交办的其他工作。

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法制办公室职责

一、负责制定依法治校工作规划、计划并组织实施;

二、统筹规划学校章程制度建设,并负责学校章程的修订和规章制度的合法性、规范性审查;

三、对学校办学、管理重大事项的决策提出合法性意见和建议;

四、负责学校法治教育“四落实”以及普法活动的组织、协调工作;

五、负责调解学校纠纷和受理教师、学生申诉;

六、负责学生意外事故的处理;

七、负责制定学校文化建设规划并组织实施;

八、负责联系学校法律顾问并协助办理有关应诉事项。

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校长接待日工作制度

为深入开展教育政风、行风建设,加强学校与家长、学生沟通的渠道,更加广泛的听取社会对教育的意见和建议,改进教育政风、行风,办人民满意的教育,经研究决定建立此项制度。

一、接待时间

校长接待日每月安排一次。时间视预约情况而定。

二、接待人员组成

负责接待人员由学校校级干部组成,每次由一名校领导接待。主持接待人可根据需要,指定其他相关人员参加接待。当值接待主持人因出差不能参加接待的,由下一接待组负责接待工作。

三、接待对象和内容

1.接待对象为全校师生、学生家长以及社会各界人士。通过接待,倾听各类意见和建议,接受各类咨询,受理各类举报、投诉等,及时协调处理各种问题。

2.接听来访电话:0311-85062180。

3.查阅校园网“网络留言”和“校长信箱”。

四、接待受理问题的落实处理

坚持“谁接待、谁负责、谁处理”的原则,实行“首办负责制”。负责接待的校领导在认真听取来访人的意见和建议的基础上,对来访者所提的问题能答复的,当即予以答复;对当场不能解决的,应向来访者说明原因,做好解释工作;对需要集体研究的问题,待研究后及时进行解决和处理;需要向区教育局请示的问题,要及时请示,待上级部门明确后及时进行解决和处理,并将处理结果反馈给来访者。

协助校领导接待的校务办公室人员,应认真做好访谈记录,并严格遵守信访工作纪律,认真落实领导批示精神。相关年级或部门应积极配合,主动接受校务办公室查询、督办,会同办公室向来访人员反馈处理结果。无特殊情况,处理结果一般应在两周内办复,以保证校领导接待日的实效性。

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五、接待预约

凡需预约接待的,可来电、来函或登录某某某某校园网,在校长信箱中预约。

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二、岗位职责制度

校长(副校长)职责

学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人,在上级主管部门领导下,主持全校的教育教学和行政工作,依法对学校实施科学管理。校长的主要职责是:

一、贯彻执行党和国家的教育方针,执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规定。

二、结合学校实际,制定学校的发展规划和学年学期工作计划,并认真组织实施。

三、依法治校,遵循国家有关法律和政策,制定并实施各项学校管理制度,指导和协调各部门开展工作,确保学校各项工作有秩序地开展。

四、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作,以德治校,科研兴校,以教育教学为中心,合理安排各项工作,促进提高学校教育教学质量。

五、领导总务工作,切实做到为教育教学服务,为师生生活服务,督促总务后勤人员管好校产及各种财物,加强校舍、设施装备的建设。

六、注重教师队伍建设,领导和开展好校本培训和校本教研等项工作,逐步提高教师队伍的思想、文化和业务素质。

七、指导和帮助学少先队的工作,关心和支持教育工会和其他群众组织开展活动,注意发挥这些组织的作用。依靠教职工办好学校,并依法维护师生合法权益。

八、发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致,互相配合,形成良好的育人环境。

九、接受上级主管部门的领导、指导和监督。坚持民主集中制,充分发挥领导班子的集体智慧和力量,并接受教职工代表大会的监督。 十、负责语言文字全面工作的执行落实。定期召开学校语言文字工作会议,听取工作汇报,协调工作,作出安排。

十一、学期初,组织制定修改各项计划、制度。督查教学处审查教师普通话水平,落实持证上岗。

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十二、审查录用新教师的普通话达标情况。 十三、检查教学处执行教师使用普通话,写规范字评价制度的情况。 十四、监督检查教学处执行学生口语社会实践活动中的评价制度。 十五、有计划地组织教师参加普通话测试及其他推普工作。 十六、监督检查语言文字工作档案的管理。

十七、副校长协助校长工作。

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党支部书记工作职责

认真学习贯彻马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想,全面负责学校支部工作,实施党组织对全校师生员工的政治思想领导,集中精力做好党的工作,思想政治工作和组织工作,确保教育教学工作的顺利完成。

一、深入宣传并坚决贯彻执行党的路线、方针、政策、贯彻上级党委的指示,并对上级党委负责。

二、要充分发挥政治思想工作的核心领导作用,领导全体党员、做好全校师生的政治思想工作,调动全校党员做好全校师生的政治思想工作,调动全校教职工的积极性和创造性,以保证党的路线、方针、政策的顺利贯彻执行,把学校办成培养社会主义接班人的坚强阵地。

三、搞好党的思想建设和组织建设,带领并教育全体党员在各项工作中起模范带头作用;坚持实事求是的思想路线,坚持党的四项基本原则,密切联系群众,做群众的表率;积极做好新党员的发展工作,不断壮大党员队伍。

四、大力支持校长履行职权,保证监督党的各项方针、政策的落实和上级教育工作计划的实现。

五、学校在实现党的领导和发挥保证监督作用的过程中,要加强党组织自身建设,充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用。

六、坚持民主集中制的原则,施行集体领导与个人分工负责制相结合的制度,当好班长,团结好一班人,充分发挥党组织和各个领导的作用,主持支委会、支部大会,积极宣传党的政策,宣传党内外的重要文件和决议,并监督贯彻执行。

七、领导和组织全校教职员工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想,学习党的路线、方针、政策,总结学习经验,表扬先进事迹;领导并教育党员开展批评和自我批评,改正工作中的缺点和错误。

八、根据党管干部的原则,做好学校后备干部的选拔,培养和教育工作。

九、审定学校每学年人事安排。

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教学主任(副主任)职责

教学主任的基本任务是协助校长组织和领导全部教学和教务日常组织管理工作。

一、在校长领导下,组织本校教师贯彻执行教育方针,按教育规律办学,负责对全校教师的考核。做到每学期有计划,各项活动有安排,定期有检查,期末有总结,保障计划全面完成。

二、组织和管理教育教学工作

1.了解教师的思想、业务专长和文化状况,妥善安排教师的教学任务、组织教师的业务进修,抓好师资培训工作,努力提高教师的思想政治和业务水平。

2.协助校长选配好教研组长。定期召开教研组长会议,推动教研组工作的开展。认真组织教师学习教育理论,开展校本教研活动和教学方法改革,组织经验交流。

3.审查教研组和教师个人的教学计划,检查备课、课堂教学、作业批改、辅导、考核、教研、第二课堂,进行常规考核。

4.做到与各班的学习委员保持联系,了解学生的学习情况,作业负担,好中差生时间的支配及学生对教师的意见要求。

5.组织召开学生大会,表彰先进,参加家长会。

三、教学处工作

1.认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度。

2.课程表排编合理、科学,做好代课、调课工作,保证正常教学秩序。

3.合理安排期中、期末复习,组织好期中、期末和毕业生会考,做好命题、制卷、阅卷、评分、总结等工作。

4.领导计算机室、实验室工作。

5.强化教学管理,加强对教师的过程性和终结性考核,做好教师业务档案建设。

6.加强自身政治理论和教育理论学习,积极钻研业务,不断提高业务能力和管理水平,做好本处考评工作。

教学处副主任协助主任分管上述工作。

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7.宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,提高师生语言文字规范化的法律意识、责任意识。

8.负责校园语言文字运用规章制度的建立健全与监督实施。

9.建立学校各级语言文字工作网络并有效开展相关工作。

10.负责校园语言文字规范化的管理、检查、督促,使普通话确实成为学校工作、学习语言,力争在校园内消除用字不规范的现象。

11.负责校园语言文字运用规范的咨询;组织相关专业的教师与学生,经常检查校园语言文字运用的规范性,并与有关部门共同整改校园语言文字运用中发现的问题。(固定用字的事前审核、其他用字的的日常监控等等)

12.负责学校语言文字规范工作的宣传与相应调研活动,组织骨干队伍进行政策与业务培训。

13.认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动,开展生动活泼的以语言文字为基础的校园文化活动。

14.完成上级语委交给的语言文字工作任务。

15.将普通话合格作为录用教师条件,新教师上岗条件,教师继续教育内容。

16.把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。

17.普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。

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教育主任(副主任)职责

1.配合分管教育的校长全面负责学校的教育工作。根据学校工作计划,制订教育工作计划,并做教育工作总结。

2.指导和督促班主任完成班级工作计划、总结。组织召开班主任例会、教师教育研讨活动。

3.及时了解班主任开展班级工作的情况,有的放矢地指导班主任提高晨会、班队会质量。

4.重视学生日常行为规范的训练。组织对值周教师、值周生的培训,巡视值周情况,每月汇总值周成绩,颁发流动红旗。

5.主抓德育和少先队工作,兼顾音、体、美、心理学科及艺术、科技教育工作。

6.做好家委会改选工作,定期召开家委会会议,了解对学校教育工作的意见和建议,每学期根据不同年级需求举行家长学校讲座。

7.定期做好学生调查问卷工作,了解德育工作落实情况,并做好汇总工作。

8.做好教育工作档案资料的整理、归档及教师教学评价。

9.做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”等评选工作并做好资料积累。

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总务主任职责

总务处为教学、师生的学习和生活等服务。

一、负责本处的全面工作。

二、领导本处人员的政治理论学习,提高业务素质,树立为教学服务的思想。

三、布置和检查本处职工的工作进展情况且及时解决存在的问题。

四、以身作则,模范地遵守学校的规章制度。

五、协助校长管好学校的财产。

六、负责全校的公共设施、教学设施的维护和修理。

七、美化学校环境,搞好绿化清洁卫生。

八、加强门卫工作的管理,注意防火,防盗并且要有具体的措施。 九、对学校所买的各种印刷品,严格进行用字检查,不规范予以退回。

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大队辅导员工作职责

一、组织建设

组织并协助做好少先队大队建设,指导中队辅导员规范少先队中队建设,做好组织发展工作,日常的组织管理工作。

二、礼仪建设

加强少先队礼仪建设,规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记,按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、升旗仪式等。

三、加强阵地建设

建立并使用好少先队队室、少先队阵地。

四、加强少先队队伍建设

强化中队辅导员队伍管理,强化少先队干部队伍管理,加强学校少先队志愿辅导员队伍建设。

五、开展大队各项活动

开展好主题教育活动,节假日、纪念日活动和红领巾社团活动。

六、指导和协调中队辅导员工作

结合全国和当地少先队组织的主题教育活动,通过开展以组织教育、雏鹰争章、手拉手等为重点内容的大队活动、联合中队会等有效途径,帮助并促进中队辅导员落实工作计划。按照分年级工作内容,制定中队辅导员工作考核标准,每学期末进行考核。每学年结束时对成绩显著者予以表彰。

七、协助学校行政管理工作。 八、学期初分配班主任时,审查教师的普通话水平,落实持证上岗情况。 九、执行学生口语社会实践活动中的评价制度。

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教学处干事职责

在教学主任领导下,做如下工作:

一、科学地安排课程表,做好调课工作。

二、协助教学主任,组织安排期中、期末考试和毕业工作,并做好考务、成绩的汇总统计和分析工作。

三、协助教学主任,做好对各科教师的第二课堂活动,辅导情况的检查和统计。

四、负责各种教务表格的制定,收发。负责各种教学资料的收集和管理。

五、协助教学主任,做好教师培训工作,制定计划、措施、期末写出总结,管理好培训档案。

六、负责教务、教学会议的筹备、组织会务和记录工作。

七、做好公开课的安排工作。 八、协助教学处开展好语言文字工作及普通话规范字的督导检查工作。

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会计人员岗位职责

1.会计人员必须加强政治学习,不断提高政治思想水平,树立全局观念,遵纪守法,忠于职守,廉洁奉公,实事求是,努力钻研业务,不断丰富会计理论知识,提高业务工作能力,正确处理会计账务,熟练运用计算技术和分析方法,做好本职工作。 2.认真执行会计制度,做好记账、算账、报账工作,如实地全面反映单位资金活动情况。做到手续完备、内容真实、数字准确、账目清楚、按期结报,对发生的每一项经济业务,必须取得或填制原始凭证,原始凭证的内容,必须具备:凭证名称、填制凭证日期、填制凭证单位名称或填制人姓名、经办人员的签名或盖章,接受凭证单位名称:经济业务内容、数量、单价和金额。从外单位取得的原始凭证,必须盖有填制单位的公章,从个人取得的原始凭证,必须有填制人员的签名和盖章。自制原始凭证必须有经办单位负责人或指定的人员签名和盖章,对填写大写和小写金额的原始凭证,大写和小写金额必须相符。会计人员填制会计凭证必须字迹清晰、工整、不得潦草。

3.认真编制并严格执行财务预算,遵守各项收入制度,费用开支范围和开支标准,分清资金渠道,合理使用资金,加强预算内、外资金的核算和管理。

4.按照经济核算原则,定期检查,分析预算执行情况,考核资金使用效果,总结经验,揭露存在的问题,及时向领导汇报,提出建议。

5.协同有关后勤人员做好校舍安全、检查和维护管理工作,加强对学校财产、物资的管理,按照国家会计制度的规定,妥善保管好会计凭证、账册、报表等档案资料工作。

6.会计人员调动工作时,必须办理交接手续。

7.认真完成学校领导交给的其它工作任务。

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出纳工作人员岗位职责

1.严格执行有关规定,做好学校资金的收付工作。如有违反制度的开支,有权拒付,并向学校有关领导人汇报。

2.按照银行制度的规定,加强存款和现金的管理。

3.根据收付的原始凭证,按时记账,定期与会计做好结算工作。4.应逐日盘点和保管好库存现金,做到账款相符,不出差错。

5.要认真执行国家规定的现金管理制度,每天结账,大量现金要及时交存银行,日清月结,严密手续、妥为保管、保证安全,切实做好现金收付工作、及时记账。收入款项应及时如数缴入银行或财政专户。对暂付的现金要按规定催促有关人员来报销结账。

6、认真完成领导交给的其它工作。

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工会主席职责

负责组织学校基层工会工作。

一、负责主持召开基层工会会员大会或会员代表会、工会委员会,结合基层工会的具体情况,认真传达党组织和上级工会组织的决议和指示,安排基层工会工作,将基层工会工作的重大问题,提交基层工会委员会和基层工会会员大会讨论决定。

二、贯彻执行党的路线方针政策和工会法,开展好学校基层工会工作,以民主管理为重点,发挥职代会工作机构的作用,开展好生活、教育、女工、宣传文体等各项活动。

三、深入实际,到教育工作中去,倾听广大会员和职工群众意见和要求,及时向党组织和上级工会反映,维护职工民主权利和切身利益。

四、充分发挥基层工会组织的作用,关心职工生活,帮助困难职工解决实际问题,把工会办成“职工之家”。

五、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。 六、切实采取形成长效管理机制,对组室、班级加强语言文字工作的管理。 七、对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。 八、督促普通话尚未达标的老师积极自培,争取早日达标。

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教研组长职责

一、教研组长是在校长、教学主任领导下,全面主持教研组工作,组织本组教师学习有关教育方针政策,贯彻执行学校有关教学工作的决议,严格学习和执行教学计划、《课程标准》,对本科教学质量全面负责。

二、根据学校工作计划,制定本组学期工作计划,并检查落实情况,期末写出本组工作总结,期中、期末组织教师进行命题和审核试卷工作,督促教师做好阅卷、评分、登分和试卷分析工作。

三、深入课堂和学生,了解教师教学情况,听课每学期20节以上。做到及时发现问题,解决问题,总结经验,推广经验。

四、有目的、有计划组织本组教师,开展以改进课堂教学,提高课堂教学效果为重点的教材教法研究活动,确定教学研究课题。积累实验资料,开展教育理论和教学理论学习和实验活动,做好集体备课,科学地安排公开课的讲授和评议,做到人人教、人人听、人人评。

五、组织开展第二课堂指导工作,督促教师采用多种形式,激发学生的学习兴趣,开拓学生的知识视野,发展学生的智能。

六、组长要以身作则,率先垂范,大胆领导,团结同志,争创优秀教研组。 七、落实学校语言文字工作领导小组的安排任务。 八、在本年级中认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。 九、组织好本组各班级语言文字工作的各项活动。

十、监督执行校园文明语言的实施。 十一、组织安排各班级各项普通话比赛活动。 十二、协助各班老师检查学生作业,及时纠正学生作业中用字不规范现象。 十三、及时向上级反映班级语言文字工作中的问题。 十四、严格要求自己,以身作则。

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班主任职责

一、任务:

班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

二、职责:

1.向学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生身心健康,教育学生热爱社会主义祖国、逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理品质;遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等。

2.教育学生努力完成学习任务,会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩。

3.教育、指导学生参加学校规定的各种劳动,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯,生活习惯和卫生习惯。

4.关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会实践活动。鼓励学生发展正当兴趣和特长。

5.进行班级的日常管理,建立班级常规、培养学生干部,提高学生的自理能力,把班级建设成为奋发向上,团结友受的集体。

6.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,互通情况,协调各种活动和课业负担。

7.做好本班学生思想品质评定和有关奖惩的工作。

8.联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面配合,共同做好学生教育工作。

9.班主任在板书、作业批改和其它教育教学活动中,一律使用国家规定的规范字,不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。

10.班主任要主动对学生进行规范用语、用字的教育,对于学生中出现的问题要

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及时提出并帮助改正。

11.班主任教师每学期至少组织一次以语言文字为主题的班会活动,积极配合、组织学生参加学校、年级或班级的语言文字宣传活动。

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教师岗位职责

一、熟悉教学计划,钻研课程标准,掌握教材的内在联系,并根据课标要求和学生实际制定好学期授课计划。

二、按照教学常规和备课规程要求,认真进行单元备课、课时备课,写好教案,设计教法,指导学法,体现德育,全面贯彻教育方针。

三、教师要精心搞好课堂教学,努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际,有效地利用课堂40分钟。

四、要重视课堂教学实效,掌握学生对知识的吸收率和巩固率,收集教学信息和反馈信息,做好课后反思。针对学生实际做好培优、补差工作,因材施教,加强教学的针对性,努力提高教学质量。

五、用先进的教育思想指导教学,寓思想教育于教学活动之中,有机地对学生进行思想教育,认真执行课堂教学常规和学校对学生管理的各项规章制度,执行教师施教行为规范,不断提高学生学习的自觉性、主动性。

六、精心布置作业,对作业要及时收发、认真批改,讲求实效,搞好讲评活动。作业的留、收、改、评都要严格规范,要加强课堂练习、认真指导,努力做到当堂巩固,提高教学效果。

七、加强对学生平时的考核考查,期末考试前,一定要制定复习计划,认真上好复习课,考试后做好质量分析,制定改进措施。

八、要按时积极参加政治学习和组内的教研活动,努力提高政治、业务水

九、不断自我提高,积极撰写教学随笔、案例,学期结束后,要对本学期教学工作做出书面总结,写好专题总结或论文,并交教务处存档。

十、完成学校交给的临时任务。

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某某某某教师文明工作标准

一、忠诚于党和人民的教育事业,忠于职守,热爱本职,不怕辛苦,不计得失,严于律己,无私奉献。

二、面向全体学生,热爱、尊重学生,了解和信任学生,严格要求,耐心开导,循循善诱,不体罚或变相体罚学生,不歧视、轰撵学生,讽刺挖苦学生。积极探索教育教学规律,提高教育教学教研水平和课堂教学效率。不违背课程计划,不随意增减课量,不上无准备的课,不搞有偿家教,不擅自补课。

三、积极争取家长配合,搞好家访,不借学生的错误训斥、指责家长,不让学生家长为自己办私事,谋私利。

四、认真执行国家收费政策,严格收费标准,不乱收费,乱罚款。

五、模范遵守国家法律法规和劳动纪律;服从学校工作安排,不在工作期间干与本职工作无关的事,不参与赌博和变相赌博。

六、关心学校的发展,维护集体利益,谦虚谨慎,尊重每个同事,团结协作,形成教育合力。

七、仪表朴素端庄,和气、文雅、谦逊。不说有损教师形象的话,不做有损教师形象的事,在有学生的集体场合不抽烟。 八、上课坚持讲普通话。 九、板书时坚持写规范字。 十、要求学生回答问题要用普通话,用语要规范。 十一、经常复习汉语拼音,防止学生拼音回生。 十二、发现学生作业中有错别字,不规范字,要求学生及时订正。

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电教工作人员职责

一、管理好电教室的仪器、设备,要做到分类陈列。

二、熟悉电化教育的一般理论,掌握常用电教工具的使用技术,钻研电化教学,了解和掌握制作电教教材的技术和工艺要求,协助任课教师制作幻灯片等电教用具。

三、按照授课教师要求,准备好电化教学器具,协助科任教师做好电化教学工作。

四、按照教学要求,组织科教片和幻灯片。电视录相以及思想品德影片。

五、通过教学、教辅工作组织、指导、宣传,推动学校电教工作的开展,使电教成为师生共同应用的自觉手段,加强师生教学兴趣。

六、收集、采购、整理、维修、研究各科硬、软件,将目录发到有关教研组,协助教师上好电教课。

七、制定并贯彻各种管理制度。电教设备,一般不得外借,需要外借时,须经主管领导批准。

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仪器、教具管理人员职责

一、树立为教学服务,为师生服务的思想,认真做好仪器、教具的管理使用工作。

二、管理好仪器、教具,要做到分类陈列,总帐和分帐完备,要帐、卡、物相符。

三、保持仪器、教具的完好、整洁、及时做好破损仪器、教具的修复工作。

四、按照教材和授课教师要求,准备好仪器、教具,协助任课教师做好工作。

五、仪器、教具如有缺损,应填写“仪器、教具缺损登记并报教学处,酌情处理。

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计算机管理人员职责

一、要根据学校工作计划和计算机的教学计划,制定学期上机实习计划。

二、认真执行各项规章制度。掌握常用的计算机硬件和软件知识,对有关设备应经常进行检查维护,保证计算机设备的正常使用。

三、刻苦钻研业务,熟悉教材及其要求的全部实习内容,对学生实习中提出的问题应给予正确解答。

四、上机实习时要积极协助任课教师,保证实习课的正常进行。要求学生认真填写计算机使用记录册。

五、注意提高自身素质,不断学习和更新计算机软、硬件知识,以适应计算机教学不断发展的需要。

六、认真做好计算机室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。

七、积极开展实习教学研究活动,不断改进实习方法,努力提高实习效率。积极向学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。

八、做好计算机室卫生、安全防范和财产保护工作,熟悉防火器材的使用,经常检查安全措施的落实情况。

九、调入或调出计算机室工作,应及时办好交接手续,做到实物清点,帐目清楚,以保证计算机室工作的正常进行。

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学校资料员职责

一、资料员应努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想,认真贯彻党的方针政策,提高管理档案的业务素质。

二、资料员要热爱档案工作,学习档案管理的先进经验,提高管理档案的业务水平。

三、严格执行档案借阅制度和文件传阅制度,坚守岗位,积极维护档案的完整和安全。

四、定期收集档案资料,按档案序列整编成册,妥善保管。

五、树立全心全意为教育教学服务的思想和高度责任感。

六、做好档案保密工作。

七、上级来文,要认真登记、查收、签字妥善保存。

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财产保管员职责

一、负责配备全校教职员工所用办公桌凳椅、卷柜等办公设备,每月检查一次,发现损坏情况及时向领导报告,及时进行维修,如有损坏的设备向领导申请,经领导批准,方可下帐报损。

二、负责本校学生桌凳配备工作,每月检查一次根据使用情况及时向学校有关领导汇报申请进行维修,及时报损并及时添置新桌凳。

三、负责劳动工具的保管工作,发现损坏及时进行维修或购新。

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办公用品保管员职责

一、满腔热忱地为教学服务,尽职尽责,坚守岗位。

二、对物品保管要精心,做到不浪费,不损坏,物品的出入要及时登帐,做到帐物清楚。

三、完善物品发放制度,根据教学的需要,应发的物品要及时发放。

四、注意库房的安全,库房内禁止吸烟,不存放易燃物品。

五、库房内要经常保持清洁,物品陈列有序。

六、库存物品购置和使用情况要底数清楚。

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行政例会制度

学校行政例会定期按时召开。

一、行政例会要提前向与会人员发出通知,明确时间、地点内容。

二、行政例会要设专人负责记录。

三、行政例会主要总结本周工作并研究步署下一周的具体工作。

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领导干部保密制度

一、学校党政领导会上研究的重要问题,在没有统一向党内外传达贯彻之前,除因工作需要授权某领导同志在一定范围内作传达或谈话外,参加会议的同志不得向会外人员透露、传播。会上讨论各种问题的不同意见和未作决定的事项以及领导同志之间互相开展批评与自我批评方面的内容,与会人员一律不准传播。

二、阅读机要文件,阅文者办完后要及时交给档案人员保管,不随便堆放在办公桌上。不得过夜,不得借传或给他人传阅。

三、到上级机关开会带回的秘密文件、资料,应及时交给资料员登记、保管,严禁当作私人文件长期保存。

四、传达上级文件时,要严格按照规定执行,不准擅自扩大传达范围。

五、发生文件丢失、被盗等事故时,要及时通知机要部门,并责成专人及时追查上报,严肃处理。

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支委会议制度

一、按照上级党委指示精神和本校的实际情况确定支委会议题。

二、注重加强领导班子的政治业务学习。坚持学习党的路线、方针、政策。党的建设理论知识教育,教学理论和法律法规,不断提高每个支委的理论、政策及专业水平。

三、严格组织生活,支委除参加所在党的小组的组织生活外,开展批评与自我批评,改进工作作风,并以身作则带头落实校规校纪,做到廉洁自律。

四、强化服务意识,关心教职工生活。交换意见,沟通思想,互相帮助,团结协作,平日深入年级组搞好调查研究,掌握教职工工作、思想、生活情况,做好细致的政治思想工作,为教职工排忧解难。

五、认真坚持党建研究制度,支委召开会议专门研究此项工作。

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财务管理制度

1.学校财务工作是整个学校工作的重要组成部分。学校各项资金的安排、使用,要贯彻执行党和国家的有关方针政策,要为学校各项工作、广大师生员工的学习、生活而服务。

2.按照党的教育方针和勤俭办学方针,管好、用好教育经费(包括预算内、外资金)努力提高资金使用效果、开源节支、量入为出提高有限经费的使用效率,为提高教育质量改革和发展教育事业服务。

3.认真贯彻执行党和国家的财经方针、政策、法令,维护财经纪律,保护公共资财的安全,根据上级有关规定和学校具体情况,编制和执行学校的财务计划,拟订学校财务和财产、物资管理的具体制度、办法、措施。通过做好记账、算账、报账工作,调查、研究、分析、考核资金使用效果,积极参与经济决策。

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三、教学工作管理常规

某某某某教师年终考核分数量化标准

一、增分内容

(证书发放单位署名某教育学会或报纸类部门,奖励减半。)

1.荣誉奖:

⑴团体荣誉:学校或班级获政府或教育主管部门颁发的荣誉,其主要负责者,国

家级增15分;省(部)级增12分;地市级增9分;县(市)级增6分;校级增3分。

(按次年度兑现)

⑵个人荣誉: ①先进工作者、劳动模范、优秀支部书记:

国家级增10分;省(部)级增8分;地市级增6分;县(市)级增4分;校级

增2分。

②模范班主任、先进德育工作者、优秀辅导员:

国家级增8分;省(部)级增6分;地市级增4分;县(市)级增2分;校级增

1分,未经本系统评选,有关部门给予或单项的荣誉称号,减半加分。

③学生个人荣誉:学生个人获政府或教育主管部门区级以上颁发的荣誉,其主要

负责者,国家级增5分;省(部)级增4分;地市级增3分;县(市)级增1分。

2.科研成果:

成果的主要完成者,获国家级奖励的增8分;获省(部)级奖励的增6分;获地

市级奖励的增4分;获县(市)级奖励的增2分。

3.教育教学科研成果:

优秀课、优秀班会、队会、制作教具、课件、学术研究成果及论文、随笔的主要

完成者,获国家级奖励的增7~8分(一等奖8分,二等奖7.5分,三等奖7分);获

省(部)级奖励的增6~7分(一等奖7分,二等奖6.5分,三等奖6分);获地市级

奖励的增5~6分(一等奖6分,二等奖5.5分,三等奖5分);获区级奖励的增4~5

分(一等奖5分,二等奖4.5分,三等奖4分);获校级奖励的增3~4分(一等奖4

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分,二等奖3.5分,三等奖3分),三等奖以下优秀奖按三等记分,不设等级的优秀奖按等级取中。

发表的论文(1500字以上)由正式版号或刊号的同奖励最低加分,不足1500字的减半;同一篇已奖励的论文又在不同单位发表的减半记分,在同一举办单位获奖又发表的按获奖记分(同一篇文章只记最高分)。发表文章没注明学校名称的不加分。

4.辅导奖:

⑴团体奖:学校或班级获政府或教育主管部门举办的竞赛、评比,按其主要辅导者记分。国家级一等奖16分,二等奖15分,三等奖14分;省级一等奖13分,二等奖12分,三等奖11分;市级一等奖10,二等奖9分,三等奖8分;区级一等奖7分,二等奖6分,三等奖5分;校级一等奖4分,二等奖3分,三等奖2分。

⑵辅导学生个人获奖及领导辅导教师个人获奖:

主要辅导者(及获奖学生)获政府或教育主管部门所举办的竞赛、评比,国家级奖励的增6~8分;省部级奖励的增3~5分;地市级奖励的增1~3分,区级奖励的增1分;校级一等0.5分,二等0.3分。已获团体奖的不累积记分。区运动会学生个人名次,第一名1分,第二名0.9分,依次类推取前八名。

由学校组织的活动,学生获单项奖,按学生获奖人数累计加分,累计总分高于团体奖的按团体奖加分(国家级奖16分,省级奖13分,市级奖10分,区级奖7分,校级奖4分)。

5.省级以上本专业有关的著作、教科书、教学参考书出版采用的著作者增5分;主编增5分;副主编增3分;编委、责任编委增1分。

6.纪律、卫生流动红旗量化成绩:(班级量化加分同本条)

纪律、卫生流动红旗每月评选一次,评选依据为当月纪律、卫生总分。

获得流动红旗的班级每次加5分,第二名每次加4分,第三名每次加3分,第四名加2分。(纪律、卫生分别累计)

年级中并列获得流动红旗的班级每次加4.5分,并列第二名每次加3.5分,并列第三名每次加2.5分。 (纪律、卫生分别累计)

7.优秀值周教师一等奖(前1/3名)加15分,其余为二等奖加10分。方式:见

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值周教师评比规则。

8.科任教师临时性工作年终评出一等奖(前1/3名)加15分,其余为二等奖加10分。方式:见科任教师临时性工作评比规则。

9.班主任每年加5分,数学、英语教师每年加3分,科任老师每年加1分。

10.教研组长每年加8分。

11.通讯报道:国家级5分,省级4分,市级3分,区级2分。

12.学生发表作文(必须注明学校名称):国家级6分,省级5分,市级4分

13.年终民评每票加0.5分。

14.无证书,有主管部门的通报证明者按有证书对待。

15.同样内容的一节课在不同时间,不同级别重复讲用获奖者,只有最高级别加满分,其他级别减半加分。

16.教学成绩:

任课教师按所教班级平均分算。

(1)区级检测:A等19分 B等(80分以上)11分

(2)校级检测:17分15分13分

校级检测平行班的第一名加17分(教师)。

校级检测与第一名相差1分之内加15分(教师)。

校级检测与第一名相差2分之内加14分(教师)。

校级检测与第一名相差3分之内加13分(教师)。

注:a.实验班比普通班少8人以上,(包括8人)实验班成绩比普通班成绩应高1分以上(含1分),才算第一名,从一年级下学期开始执行。b.半路接班成绩与第一名相差悬殊大,接班一学期以内,与第一名缩短3分以上,但仍在3分之外,加进步分13分。

(3)班级量化时第一名加17分(分开科目),第二名加15分,第三名加13分,第四名加11分。(特殊情况加5分)、(班内加分标准同上(2))

(4)抽查不加分,只奖励。

17.教师教学评估优秀加3分,良好加2分。

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18.教研组评比优秀,组长4分,组员3分(1/4为优秀)

29. 年度考试总科次的50%为年级第一名,其余科次考试成绩平均分与第一名在1分以内(含1分),为校级先进工作者。年度考试总科次的50%与第一名平均分相差2分以上(含2分),无评先资格。

二、减分内容:

1.病、事假:

病、事假一年累计十天以上(含十天)取消评先资格。

病假一天扣2分,在不影响上课的情况下,不够半天不计假,事假一天扣5分。

2.旷工:

旷工一天减10分,连续旷工三天以上者,取消评先资格并报上级领导部门。

3.行政处分:

受警告处分、记过处分、记大过处分取消评先资格。

4.其他应工作不负责任,出现技术事故、责任事故给国家和人民造成损失的,取消评先资格。

5.体罚或变相体罚学生,受县(区)级以上通报批评的取消评先资格。

6.桌椅每修一次扣0.5分,或抽查中发现坏的桌椅一个扣0.5分。

XXX市教育职改办公室1992年12月制定

XXX市某某某某2009年3月修订

2009年12月执行

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教学处工作常规要求

教学处负责学校教学和教务的日常管理工作,其职责范围如下:

一、制定和组织实施教学处工作计划,经常按计划检查,定期总结,提出改进教学工作意见。

二、全面了解教师的思想、业务专长和文化状况,妥善安排教师的教学任务。

三、协助校长选配教研组长,审查教研组和教师个人的教学工作计划,并对执行情况进行检查和指导。定期召开教研组长会议,推动教研组工作的开展。

四、领导和组织教师学习教学理论,不断改革教学思想和方法,鼓励和帮助教师进行教学实验,有组织有准备地组织观摩教学和教学经验交流。

五、组织教师的业务进修,认真抓好师资培训工作,搞好培训档案。

六、强化教学管理,搞好任课教师教学常规的检查考评工作,优化教学的行程性评价,全面提高教学质量。

七、做好任课教师教学目标、班级教学目标、教研组教学目标的制定、统计考评工作,作好终结性教学目标分析,激励教师个人、教师集体的优化。

八、认真做好体育、卫生工作,全面提高学生身体素质。

九、充分发挥电教、仪器和图书的作用。

十、做好毕业班教学管理工作。

十一、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度,科学地编制课程表,做好代课、调课工作,保证正常的教学秩序。

十二、组织好期中、期末和毕业生会考等工作。

十三、搞好设备的添置、管理和使用及教学资料的收集、保管、使用等工作,并将有关教学资料及时归档。

十四、召开教学会议,研究和解决教学中存在问题,表彰先进事迹,树立教师榜样。

十五、召开学生会和家长会,表彰优秀学生,树立学习榜样。

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十六、检查督导教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话,在板书、批改作业、家庭联系册、科研论文、案例等中写规范汉字;不定期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。 十七、在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。 十八、加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。 十九、把普通话口语课作为拓展型课程,纳入教学计划,固定任课教师,使用统一教材,着重提高学生口语表达能力。

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教师考勤制度

一、教师请假,由教学主任批准。一天以上均由校长批准,各管理部门人员请假一天由本部门主管主任批准。

二、凡请假,不论时间长、短,均要上报教学处,以便调课。

三、不论请假时间长短,不得私自换课,一经发现按旷课处理。

四、对旷会、旷课、旷工的老师要视情节轻重,给予不同的处分。

五、教师要严格执行考勤制度。

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教研组制度

为认真搞好教研组建设,促进整体优化特定如下制度:

一、会议制度:

1.按规定每周一为教研组活动时间,组长积极组织本组教师坚持每周一次活动。

2.每周五分语文数学备课组活动,其余活动由教研组长负责安排。

3.教师应积极参加教研活动,主动承担教研任务,发挥各自的优势,促进集体优化。教务主任要准时到位,确实做到督促、检查、帮助和指导。

4.教研组全体成员应准时参加学校、教学处、教研组的一切会议。教师参加会议情况,做为教师考勤和业务考核的内容之一。

5.积极开展课题研究工作,探索加强学校语言文字工作的途径和方法,努力使学校的语言文字工作向更加科学有效的方向发展。

二、备课制度:

1.备课要做到“四备”:备课标、备教材、备学生、备教案,要精心设计每节课,要体现改革创新精神。做到学期备课与单元备课相结合,单元备课与课时备课相结合。

2.备课组负责落实三定:定时间、定内容、定中心发言人要做好充分准备。

3.集体备课要围绕三维目标,充分讨论、研究教材的重点、难点内容与要求,单元过关题目,考核要求,课时安排(其中难点、习题、作业可根据学生不同具体情况有所不同),提出改进教学方法的建议。

4.每次集体备课后,由组长和中心发言人共同填表,妥善保存,待教学处检查。

5.集体备课要以老带新,以新促老,发挥集体智慧,提高集体备课水平。

6.按课时,按要求写出教案。教案要规范,要求超过一至两周备课,每月教研组长审批本组教师教案一次,教学处主任负责审批组长教案。

三、听课制度:

1.教师互相听课,全学期10节以上。

2.教学处主任每学期听课不少于20节以上,校长、书记每学期听课不少于15节。

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3.要认真做好听课记录,听课记录项目齐全,听课后要及时评课,并与教师交换意见,互相促进,取长补短。

4.各任课教师要参加教研组和教学处组织的各类型听课活动。

5.监督教师课上、课下,及学生交流中自觉使用普通话,使普通话成为校园语言。

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教学工作常规

一、制定教学计划

根据教学课程标准和学校计划的要求,开学一周内各学科、教研组组制定出本学期教学计划,交教学处。

二、备课

1.按照教学课程标准及教学参考的要求,任课教师独立钻研教材,了解学生实际情况;找出特点、重点、难点及其学科的教法和学法,准备好教具。

2.集体备课。在个人备课的基础上,坚持集体备课,要定时间、定内容、定中心发言人,深入钻研教材和教法,确定重点、难点、作业、进度,要以能者为师,充分发挥集体的智慧。

3.认真写好教案。教案一般要写成课时计划,要求按照《教规》的要求,要素要清楚。做到超周备课。不得上无教案课,教学处、教研组长要认真检查教案。

三、上课

1.任课教师按学校编定的课表准时上下课。

2.贯彻加强“双基”和“双力”的原则,培养和提高学生的思维能力、表达能力和应用能力。

3.紧密结合教学内容,联系学生实际,有的放矢地进行思想教育,教书育人。

4.严格执行《课堂常规》注重课堂效果,提高学生的学习质量。

5.课堂中使用普通话,规范字,为学生作垂范。

四、作业

1.布置作业要有明确目的,教材规定的巩固作业和思考问题,要组织学生在课内完成,课外作业题要精选,对程度不同的学生要区别对待。

2.严格要求独立、按时、认真地完成作业,发现学生抄袭作业,要令其重做。

3.对作业的书写、行款、格式执行语言文字规范化的要求。

4.教师要按学校的规定,及时批改作业,全部批阅后指出错误,学生自己改正,

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教师要注意及时反馈。

5.每次批阅后,均应写明批阅日期,提倡写评语,评定成绩等级。

五、辅导

1.教师应按学校规定的自习时间到教室或利用课余时间对学生进行辅导。

2.辅导要承认差别,对学生的学习应有统一要求,也要因材施教。

3.分类指导,要求教师了解学生的学习状况,进行分类排队,分类推进,鼓励拔尖,提高后进,做到辅导有目的、有计划、有实效。建立学困生档案,每学年接班要了解学困生情况,进行登记,并总结帮助学困生的经验,学校在学年末进行验收。

4.教师要认真掌握学习动态,及时了解教学效果。

六、成绩考核

1.平时考查包括综合性作业,课堂提问和单元过关测验。检查学生对当堂知识的吸收率、巩固率,及时反馈教与学的信息。以求扎扎实实地提高教学质量。

2.执行有关考试的规定,出好试题,考前组织复习,考后应有总结讲评。

七、组织课外学习活动

1.教研组(年级组)要有统一计划,做到组织、时间、地点、内容、设备、辅导教师六落实。

2.任课教师要有组织地辅导课外学习小组活动,课外学习活动要小型多样,丰富多采,具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

八、教研活动

1.教研组要发动教师在开学一周内订出个各科教学计划,交教学处。

2.所有任课教师要积极参加教研活动,勇于承担教研任务。

九、教学总结及其它

1.每学期末,任课教师至少写出一篇教学工作总结,或专题论文。

2.积极向学校及上级有关部门提出有关教学工作的意见和建议虚心接受学校及上级有关部门对个人教学工作的检查与指导。

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课堂常规

一、课前值日生要擦净黑板,体育、音乐、美术课代表要与任课教师联系好上课地点,领取教具,器材等物品,课后要将教具器材送回。

二、上课铃响后,全体同学进入教室,按位坐好,准备好当堂使用的书本、文具,置于课桌左上角,安静地等待上课,上体、音、美课时,要快、齐、静地到达上课地点。师生不得无故迟到、早退,教师的教学要有计划,按时完成教学任务,不拖堂。

三、教师宣布上课后,班长喊起立,学生向教师行注目礼,教师还礼后,学生再坐下。

四、室内上课,学生要脱帽、摘掉围巾。室外上体育课,要按要求着装,不戴帽子、围巾、手套、口罩(气温偏低时,经教师允许可戴手套)不穿大衣,一律穿平底鞋。注意运动安全。

五、上课要坐立端正,有疑问或回答教师提问,要先举手,经教师允许后,方可起立发言。课堂上不能随意说笑、打闹或无故串座位,教师到桌前批改作业,学生一定要站立,教师批阅后可自行坐下。

六、上课时,教师必须有课时计划及必要的教学用具,除自习外,教师不得坐着讲课。室外课教师要在现场指导,保护学生、教师不得离开学生活动场地或干与教学无关的事情。上课期间,教师不得随意出入教室。

七、上自习课,要认真学习和独立完成作业,在不影响其它同学学习的情况下,经对方同意方可能与邻桌研究问题。

八、要保持上课地点的清洁卫生,桌椅排列横竖成行。距离合适,利于学习,值日生要随时整理教室,准备好下一节课的文具,课间学生到室外活动,不能在教室内打闹。 九、课堂中师生自觉使用普通话书写规范字。

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备课常规

备课是教师依据教学过程的客观需要,形成教学能力过程。备课是全部教学工作的基础,是教师是重要的基本功。备课是全产教学工作的基础,是老师最重要的基本功。备好课是上好课的前提,是提高教学质量的重要环节。因此,我校全体任课教师必须做到:

一、各科任课教师一定要熟悉课程标准和教材,掌握教学内容,熟记所任年级学科教学课程标准要求。

二、我校对教师有明确、具体的教学目的要示,有重点、难点,并且重点确定正确,要符合所教学生的实际。必须有完成教学目的的方法步骤,并能体现独特的教学方法。并要体现思想品德教育。

三、每课时都要有问题设计,有板书设计及课堂练习题、作业题设计。作业题的设计一定要有梯度。一定要精心设计,最好有必做题、选做题、附加题三种,使不同层次的学生都有适合自己情况的作业题,都有提高。

四、语文课每课教学后都及时写出教学反思,要写出教师的“教”与学生“学”的得与失。

五、教案书写要工整,行款要整洁,书写规范,不准抄袭参考教案,不许利用旧案。

六、每个假期都要按照教学处有关要求,保质保量地完成备课任务,平时要做到超周备课。

七、要坚持集体备课,集体备课要做到定时、定内容、定中心发言人。集体备课应提前一周进行,由备课组长召集。

八、集体备课时要围绕中心发言人的意见充分研究,教学目的、内容、进度、重点、难点要统一,作业题也要尽可能统一。

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作业批改常规

做作业是学生牢固地掌握所学知识技能的必要过程,是培养学生严肃认真克服困难的毅力和良好学习习惯的有效途径,是教师检查教学效果了解学生情况,及时弥补知识缺陷,不断改进教学的必要措施。因此教师对学生作业的布置批改与指导是教学工作的重要组成部分,因此在批改作业方面我们要做到:

一、数学作业当天做完当天批改,错题及时让学生反馈,尽可能做到面批面改。

二、语文作业要一课一批,大作文两周一次,一学期不少于八次,下篇作文前一定把上篇作文批改完,要有眉批,总批要围绕重点训练项目要求,写出具体准确的批语、眉批要抓重点针对性强。批改时要用批改符合把文章中的错别字、错词病句准确地勾出。可面批,面批可不写出批语,学生互批要有教师提出意见写在作文本上。

三、科学都要每一课批改一次,下一次作业前把上次作业批改完。美术、写字作业可当堂批改完。

四、各科作业每次批改后都要注明批阅日期,作业中的错误必须及时反馈。

五、任课教师批改作业时一定要认真,不许出现误批现象,更不能出现知识性的误批现象。 六、对学生作业的书写、行款、格式、教师要严格执行语言文字具体、规范的要求。

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体育课堂常规

一、明确体育主要为了学习体育技能和锻炼方法,增强体质。养成自觉锻炼身体的习惯。

二、对老师要有礼貌,上课铃响后,体育委员要迅速整队静候上课,上课时成四列横队,看齐、报数。班长向老师报告出勤情况,待老师走在队前站好,喊立正口令,待得口令后下课。

三、不迟到、不早退,伤病学生或经期女生,需由班主任或医生证明,提前向体育教育请假,并按要求参加适当活动。

四、身着便于上体育课的服装和鞋子,有条件的可穿运动服装,不许穿裙子、皮鞋和高跟鞋,不准戴帽子、围巾、口罩和棉手套,不准携带妨碍练习的硬质什物。

五、爱护体育器材,协助教师于课前课后安置和收拾器材。

六、遵守纪律、听从指挥,课堂上要注意力集中,认真学习、刻苦锻炼,不说笑打闹,不经教师批准,不得离开练习场地,要听从体育委员和组长年指挥。

七、体育委员和小组长要充分发挥骨干和组织作用,保护和帮助进行锻炼,上投掷和体操课时,不经教师同意不许动用器材,不得随意移动或升降器材的位置和高度,防止伤害事故发生。

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体育课教学常规

一、以教学课程标准为依据,结合学校实际,制定切实可行的教学计划和教学进度,明确教学目的和任务。钻研教材、教法,根据教学进度,精心设计每一课。组织教法得当。

二、课上精讲多练,示范正确,根据教学对象区别对待,并有适宜的密度和运动量。要相对固定上下课的队形和地点。列横队,男前女后,师生互问好,要规定学生做练习时出入队列要求,使之养成习惯。

三、严格考勤制度。伤、病学生和例假女生,要根据身体状况安排适当活动。

四、严格考核制度。按课程标准规定,对学生的身体素质和技能的考核数据资料,要积累统计分析,以总结经验,改进教学。

五、雨雪天要上好室内课,向学生讲授体育知识,并安排适当活动,不得上自习。

六、加强对体育委员和小组长的培训,教会他们指挥队伍和示范、保护的技能,发挥其课堂的骨干和组织作用。

七、加强对学生的思想品德教育和安全教育,课上要充分体现少年儿童的心理特点,要生动活泼,坚持正面教育,启发学生自觉上好体育课。做到课前认真检查场地器材,采取保护措施,防止运动创伤和伤害事故。

八、认真贯彻课堂常规,教师上课时须穿整洁的运动服装、鞋,准时上下课。讲究精神文明,思想作风,举止仪表,堪称学生的表率。

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考试常规

一、考试要按规定时间准时进入考场,迟到二十分钟不准进入考场,考生交卷后不得在考场内和考场周围逗留。

二、考试时,课桌内不得放任何物品、课桌上只有书写工具,垫板(或白纸本)和草稿纸。

三、考生不得作弊和协同他人作弊,不论个人作弊或同他人作弊,一经发现,该科考试卷记为零分。

四、监考教师要认真做好考场的监督检查工作,既要严肃认真地维护考场纪律,又要态度和蔼、热情地关心考生,发现考生身体不适及时报告处理。

五、教师在考试前15分钟到教学处取卷,提前5分钟进入场地,安排考生座位,分发试卷。

六、监考人员对试题内容不作任何解释,考生试题印刷文字不清楚提出询问时,应予当众答复。

七、现考生违纪或舞弊要做记载,并写出处理意见。

八、监考人员在考场内不准吸烟,阅读书报和谈笑;不准干与监考无关的事,不准抄题做题,不准以任何理由出考场。

九、听读内容中连读三遍,速度适中,停顿适当,吐字清晰,朗读流畅,一年级由监考老师领答,但不对试题进行解释。

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学生管理制度(课堂制度)

一、课前要预习新课的内容。课前准备好本节课所用的书本和学习用具,放在课桌的左上角,不得在课上向同学乱借和无书上课。

二、预备铃响后,必须迅速,安静地进教室就座。

三、上课铃响教师进入教室,要安静、严肃、班长喊口令后,要整齐、迅速地起立问老师好,待老师还礼后,方能坐下。

四、上课后进教室要喊报告,经老师许可后,方能进教室。

五、课上用心听老师讲课,不随意交谈、不做小动作、不看与本节课无关的书籍努力掌握老师讲授的内容。

六、教师讲完后,可以积极举手发问和发表意见,但不得有取笑老师的行为,回答问题要起立,经老师许可后方可坐下。

七、上课时要开动脑筋。独立思考,要认真完成老师布置的作业。

八、在课堂上要专心致志,姿势端正,不得趴在课桌上。

九、下课铃响后,老师宣布下课,学生必须起立,向老师致意,待老师还礼后,方可离开教室。

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学生实验制度

一、分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分,是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力,全面实施素质教育的重要手段。每个学生必须高度重视实验课,亲自动手,认真完成每一个分组实验。

二、实验课前,必须认真预习实验内容,明确实验目的和要求,掌握实验的基本原理,设计实验方法和实验步骤,明确注意事项,并认真写好实验预习报告,经教师检查合格后,才能进行实验。

三、进出实验室要保持良好秩序,不准喧哗、打闹,做到“三定”,即:定组、定位、定仪器。

四、实验前,必须认真听取教师讲解实验内容和要求,仔细观察教师的示范操作。实验开始时,首先要检查实验仪器、药品和器材是否齐全,若发现短缺或破损,应立即报告教师,给予补齐或调换。未经许可,不得擅自动用仪器和药品。

五、实验时,必须严格遵守实验室纪律,遵循实验操作规程。同学间要发扬团结友爱、协调一致的精神,认真、规范地完成实验任务。

六、在实验过程中,要积极动手,认真观察,仔细分析实验现象,规范地做好实验原始记录,总结实验现象。重做、补做实验或做规定外的实验,须经教师批准。

七、实验过程中,要注意安全,防止意外事故发生。如出现异常现象,应立即停止实验,及时报告教师,在教师指导下妥善处理。

八、实验后,及时切断电源和火源,清洗有关器皿,整理教学仪器、药品和器材,并按要求摆放整齐。若教学仪器有损坏,须及时报告教师,并按学校有关赔偿规定执行。

九、要爱护实验室里的一切设施和用品,注意节约水、电、药品和实验材料,没有用完的药品、材料,要放到指定的容器或其它地方存放。严禁将实验器材和药品携带出实验室,一旦发现,严肃处理。

十、要保持实验室的清洁卫生。实验产生的废液,须倒入废液桶(缸)里,严禁

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倒入水槽,其它废物装入污物桶。集中倒入垃圾箱。下课后,要轮流值日。

十一、实验结束后,根据原始记录和实验现象,按教师要求,独立完成实验报告。

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实验室管理制度

一、实验室是学校进行教育教学的重要场所,要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究与培训诸方面的作用,在完成实验教学任务的同时,应发挥其多功能作用,为当地经济建设服务。

二、教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号(或教材章节)分科、分类、分室、科学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签,注明编号、名称和数量,每件仪器(每瓶药品)也应标明编号和名称(微型仪器和玻璃器皿除外)。贵重仪器、危险药品(易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品)应设专库(柜)存放。形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放,妥善保管。

三、各学科要根据仪器、药品的特点,做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、防冻等养护工作。保持清洁卫生,做到室内及仪器表面无尘土,达到干净、整齐、美观。

四、实验室应有防火、防盗设施,并定期检查设备是否完好、有效。室内无人时,要切断火源、电源,并关好门窗。

五、装备符合标准的工作台和维修工具,加强对仪器的定期保养与维护工作,对损坏的教学仪器,应尽快维修,保证仪器的完好率在95%以上。应设立仪器维修与保养记录册,每次维修与保养都要记录在案。对丢失、损坏的教学仪器要及时登记,按有关规定处理。对短缺的仪器设备和消耗品要及时补充,保证实验教学的需要。

六、危险品库(柜)要有专人负责,严格执行双人双锁管理制度。危险品的取用要经主管主任批准、定量取用,登记在册。对储存的危险品,要定期检查,要求包装完好,标签齐备,标志明显。对于废包装和实验中产生的废液、废渣等有毒物质,不得乱扔,要妥善处理,以防发生危险。

七、实验室要建立仪器借还制度,设专门登记册,内容包括:借还的时间、仪器编号、名称、借还数量和完好情况。借用时领取人要签字,归还时实验教师要登记、

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签字。理科教师因教学需要的仪器、材料等,可由本人到实验室办理借用手续,校内其他人员因工作需要借用仪器,应由教务(导)主任批准签字。外校借用仪器设备用于教学,须持单位介绍信,经主管校长批准签字。教学仪器外借必须按时归还,否则由批准人负责追回。归还的仪器如有损坏,借用人负责将其维修好后再归还,不能修理的,查明原因,对损毁人进行批评教育。

八、每学年要全面清理一次教学仪器和药品,将结果上报学校领导。对于消耗的药品、材料,应及时补充。对使用期已满,使用功能基本丧失,无法修复或虽然修复但费用太太(超过价格50%)的仪器设备,应作报废处理。对报废的仪器设备,应由实验室提出申请,经学校鉴定小组审查评议,主管校长在申请书上签字批准生效。上级主管部门有权对学校多余和长期闲置不用的仪器进行统一调配(有偿或无偿),并办理有关交接手续,以提高仪器设备利用率和发挥投资效益。

九、做好档案资料管理工作,认真填写实验室日志、实验室技术档案、实验室(课)事故记录,收集、科学存放有关仪器设备的说明书、技术档案、有关实验室工作的文件、杂志及书籍。

十、保持实验室环境整洁,创设良好的科学环境和气氛。实验室应有科学家画像、格言、实验挂图和实验陈列橱窗,各学科实验室应体现本学科特点。

十一、实验教师工作变动时,必须办理教学仪器和药品的帐、物移交手续,经学校领导和交接双方三人签字后方可离岗。

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多功能教室、电子备课室管理制度

一、电教管理人员和使用电化教室的人员,均应熟悉电教设备的性能、使用、维护方法。使用完毕,认真填写使用记录簿。

二、教师使用该室前,需提前一周提出申请,由学校管理部门统一调配,协调使用。

三、严格遵守操作规程,爱护使用电教设备,严禁超负荷运行电教设备。

四、电教管理人员应定时对设备进行保养,做好维修记录,处理偶发事故。

五、严格财物管理,建立软、硬件档案,电教器材专物专用,严禁外借或移作他用。

六、做好防火、防盗、防尘、防雷及电路安全的日常工作,严禁大功率电器及危险品人室。

七、如操作不当而造成设备损坏,要追究损毁人责任,对其进行批评教育。

八、保持室内干净、整洁。

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教学卫生制度

一、教室采光、照明良好,黑板无裂缝、不反光。

二、经常打开门窗,保证室内空气流畅、清新,教师授课使用无尘粉笔。

三、搞好室内外卫生,教育学生注意保持。

四、课间要求学生到户外活动,保持教室、走廊安静,消除教学楼噪音。

五、教师板书字迹工整、清晰,字体中文不得小于8*8CM,外文不得小于4*4CM,注意培养学生正确坐姿,严格执行用眼卫生的“三个一”和“二要二不要”。

六、多媒体等现代化教学手段的使用,要保证画面端庄、清晰、效果好,不损伤学生视力。

七、保证学生课间休息,学生每周调换一次座位,对视力不良的学生适当照顾。

八、布置作业避免作业量过多和造成学生身体疲劳的一切外界因素。

九、组织学生上好体育课和健康教育课,做好眼保健操和课间操,发挥两课两操的作用。

十、教学卫生纳入学校教育教学工作计划,教学处监督执行。

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四、教育工作常规管理

德育工作制度

1.学校成立以校长为组长的德育领导的小组,制定学校德育工作计划,组织开展学校德育工作。

2.组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍,在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。

3.德育处确定学校德育工作目标和任务,制定德育工作计划,并负责检查落实、督导和评估,组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作,抓好日常行为规范的养成教育。

4.协助校长大力提高教师职业道德素质,建立教师职业道德培训制度,贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。

5.加强学生社会实践活动,组织好学生校内外德育活动,努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

6.加强德育科学研究,经常召开德育工作研讨会,组织必要的参观学习,积极创造条件,充分运用现代教育手段,开展生动活泼的教育活动。

7.积极组织校园文化建设,注重环境育人和服务育人,建设动态(常换常新)的“德育园地”和有感召力的“提醒语”(名人名言等)。

8.指导学科教学渗透德育内容,参与听课评课,督促学科教学网德育目标的落实。

9.加强对学生的校外教育工作,积极支持参与青少年的德育工作,特别要加强学生家长、居委会、派出所等方面的联系。

10.认真贯彻奖惩规定,负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“文明班级”。

11.班主任要认真贯彻《小学德育纲要》、贯彻执行《小学生日常行为规范》,制定符合班级实际的规章制度。

12.班主任要认真培养班干部,形成强有力的班级领导核心,努力营造积极向上的班级风貌。

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13.积极开展丰富多彩的班级文化。

14.班主任要配合德育处开展工作,组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”,积极争创文明班级。

15.教师是学校德育工作的直接实施者,要做到尊重学生,热爱学生,以身作则,为人师表。要根据学科特点,积极开展德育渗透教育。

16.思想品德课教师,担任着教学德育工作主渠道的重任,要深入研究当前学生思想品德的特点,积极改进教学方式,采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学,切实提高教育教学的信度和效度。

17.职工要本着服务育人的原则,严格要求自己,爱护公务,坚守岗位,要时刻牢记学校无小事,事事都育人。

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少先队工作制度

一、辅导员要明确职责要求,认真做好少先队工作。

二、大队和中队要认真做好日常工作,落实好值日中队制度,强化少年队日常管理,并做到日检查、周小评、期总评。

三、各中队要经常组织队员开展读队报活动,并做好队报评报工作。

四、各中队每周按时上好队课、利用队课时间强化对队员教育。

五、学校少先队要不断强化校园文化建设,做好正面的宣传工作,红领巾广播站要按时开播。

六、各中队要根据学校《评比细则》及时完成各项常规工作。

七、各中队积极开展普通话推广的宣传工作。

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学籍管理制度

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定,结合我校实施义务教育的实际办法,特制定下列学籍管理办法。

一、 入学

1.新生入学,采取开学通告形式,并将开学通告张贴到各村各组,使新生父母或其监护人接到入学通知后,在规定时间内携带户口本送子女或其被监护人到指定学校办理入学手续。

2.新生入学后,学校教学处应立刻批准取得学籍,编列正式学籍号。学生学籍号长期不变,休学一年后一律使用新学籍号。

3.新生入学后,学校要填写好新生基本情况表和学生分班花名册,上交当地教育行政部门。

4.学校必须给每个学生建立小学生手册,并由学校负责管理,在管理中不允许出现学生学籍不清或分离的现象。

5.学生的小学生手册的内容由班主任负责填写,所有栏目要填齐。小学生手册中的学生成绩和综合性评价要实事求是,要如实反映学生真实情况。

二、转学与借读

1.学生因家长变动工作地区、家庭搬迁(户籍变更)或有其他特殊原因需要转学的,经学生家长(监护人)申请,学校审查后发给转学证明书,再凭接收学校的“转学回执”, 然后由教育处办理转学手续,连同本人学籍簿、义务教育登记卡一并转出,并报区教育部门备案。

2.个别学生确有特殊情况要求插班的,在学校班额人数许可的前提下,须由家长或监护人提出申请,经过教育处考核通过, 凭原所在学校的转学证明、学籍簿、义务教育登记卡方可办理插班手续,由教育处统一安排插入指定班级。

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3.每个学年度开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册一式两份、一份留在学校存档、一份上交当地教育行政部门。

三、休学、复学、辍学。

1.有下列情况之一者,准予休学:(1)因伤病需长期治疗,不能坚持学习者;(2)患传染性疾病未愈,不适宜集体生活者;(3)一学期内,请病、事假累计超过十周,跟班学习有困难者。

2.符合休学条件的学生(病休学生须持三级甲等医疗单位证明),由学生家长提出申请,经学校审查属实后,报区教育局批准,准其休学,由学校发给休学证明书。

3.学生休学以一年为限,期满不能复学的,可申请延长。学生休学期间,学籍仍然保留。学生休学期满,应按时复学。复学时,应凭休学证明书和有关材料提出申请,经学校审核批准后,即可到校复学,学校原则上安排到原年级的下一年级学习。

4.学生休学期未满,休学原因消失并具有相关证明的,可向学校提出申请提前复学。经学校审核同意后,可提前复学。复学时,学校可视其学力程度和个人志愿安排到合适的年级学习。

5.在学校无故不到校达15天以上或休学期已满又不具备继续休学理由且未到校复学达15天者,视为辍学。如有学生辍学,班主任应及时向校长报告,并进行家访,查明原因,敦促其到校,校长应立即向当地人民政府报告。针对学生辍学的原因,当地人民政府依法负责对其父母或监护人采取教育的或行政的措施,强制其送子女或其被监护人复学。

四、留级与跳级

1.义务教育原则上不实行留级制度。

2.个别学生智力超常,各科成绩优秀,确有条件跳级学习的,由学生本人和家长提出申请,班主任、任课教师研究提出,经学校同意,报区教育局审批,允许跳级。跳级生一般在学年度开始时到新的班级学习。五、毕业对受完国家规定年限的义务教育的儿童、少年,经考察达到小学毕业程度的,由学校发给义务教育证书。

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值周领导制度

一、学校日常检查实行值周领导制度。

二、学校每天依次安排领导干部进行日常检查。

三、检查内容为卫生、眼操、课间操、课间纪律等方面。

四、学校领导检查结果,与值周中队检查结果,做为周发放流动红旗的依据。

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班主任工作研究制度

为提高班主任素质,把班主任工作推向深入,特制定如下班主任工作研究制度。

一、学校成立以校长为组长的学校班主任工作研究小组,各年级成立年级班主任工作研究小组。

二、学校班主任工作研究小组负责制定学年全校性班主任工作研究计划,确立研究课题,每学期至少组织两次全校性班主任研究会。

三、学校班主任工作研究小组,各班班主任每学期至少写一篇关于学校、班级的班主任工作研究论文。

四、学校每学期至少组织一次全校性的班主任工作经验交流会。

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关于禁止教师体罚和变相体罚学生的暂行规定

一、总则

1.为加强学校管理,强化教师职业道德建设,全面提高教师素质,树立好教师形象,特制定九姑中心小学关于禁止老师体罚和变相体罚学生的暂行规定。

2.教师要热爱教育事业,严格遵守教师职业道德规范,做到自尊、自爱、自强、热爱学生,为人师表,严格禁止侮辱、体罚和变相体罚学生,如有:侮辱、体罚和变相体罚学生的事件发生,依照本办法予以追究。

3.本办法的处罚对象为责任教师和有关领导。

二、处理、处罚

1.违反本规定,对学生罚站、罚跑、逐出室外,用语言侮辱学生的,已被学校发现,大会点名批评。

2.若发生侮辱、打骂学生事故,学校接到家长举报(已形成了一定社会影响),教师在全校大会做检查。

3.教师体罚和变相体罚,造成学生出走辍学事故者责任自负。

4.教师体罚学生,造成学生伤害,造成较为严重后果的,根据实际情况,由责任人承担80%-100%的经济责任,给予相应的行政处分。

5.教师体罚学生造成不良社会影响(包括登报、报道等)对责任教师给予待岗处理。

6.教师体罚学生,被家长举报到教育局者,学校除采纳教育局有关部门的处理意见外,并根据以上条款进行处罚。

7.教师体罚学生,被家长或其他人员举报到市者,除采纳市、教育局意见外并根据以上条款进行处罚。

8.学年内教师累计发生三次体罚学生事故者,对责任教师进行待岗处罚。

9.凡发生体罚学生的责任教师均不被评为本年度内的各种先进。

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卫生制度

一、教室卫生

1.教室要坚持早晨自习前,下午放学后两次清后,下午课前洒水,保持地面整洁,要无纸片,无痰迹,无果核和果皮等,星期四扫除进行检查,评比。

2.要经常保持讲桌、门窗、玻璃的清洁做到地面无污物,墙壁无划痕,玻璃无破损给人以窗明几净的感觉。

3.灯管上,黑板边缘等地方要经常擦拭灰尘。

4.要注意开窗通风,保证室内空气新鲜放学前将门窗关好,防止刮风打破玻璃。

5.教室张贴专栏、条幅、图片等讲究美观、大方、卫生用具和教学用品要整齐地放在适当的地方。

6.值日生要加强责任心,认真搞好班内卫生工作,创造一个舒适的学习环境。

二、环境卫生

1.学校墙壁要保持经常整洁,不随便乱写乱画,校园内地面要经常打扫,保持清洁平整,做到无纸屑、无碎石、无杂草、无果皮果核、无积水、校内树木定期刷白。

2.校内不准乱放自行车,不准乱放垃圾和杂物。自行车一定要放在指定车棚内。

3.厕所的粪便及时清理,厕所内卫生要及时打扫。

三、学生个人卫生

1.学生要有良好的阅读和书写姿势,课间和课后坚持到室外活动,每天坚持早晨锻炼。

2.学生个人卫生要做到清早洗脸、刷牙,要勤换衣服,勤洗澡,要勤剪指甲,要勤理发,手脸要干净,用品要卫生,养成良好的卫生习惯。

3.不喝生水,不吃不清洁食物,不吸烟,不喝酒。

4.不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰。

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学生个人卫生管理制度

一、学生个人卫生标准应由教师依据《中小学生卫生工作条例》的有关要求和个人卫生保健常识应注意的有关事项,一方面对学生做广泛的宣传,同时又要负责对各班具体执行的指导,检查。

二、班主任要认真按学校提出的有关要求,组织本班学生贯彻落实,并努力使学校已定的各项卫生标准变成一个学生的自觉行动,使每一个学生都具有良好的个人卫生习惯。

三、学校对各班学生个人卫生情况,每周要统一检查一次,对学生眼保健操的执行情况,做到每天检查,同时要作好检查记录,定期公布检查结果,班主任对学生个人卫生情况要每周查看,对不符合个人卫生标准的学生要及时提出要求,并做好教育引导工作。

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对学生个人日常卫生情况的标准

一、每日要坚持早起早睡,同时应按不同年龄时期,青少年睡眠时间要求,力争保持正常的睡眠与休息时间。

二、每日睡眠前要坚持洗脸、洗脚和刷牙,起床后要洗漱,饭前便后要洗手。

三、不吃生、零食,不挑食偏食,禁止带零食到校食用,禁止喝生水和不洁食物,在校用餐喝水要有个人用餐水具。

四、每日要按规定标准坚持做眼保健操,看书、写字要坚持做到“三个一”。

五、每周要坚持洗澡一次,换洗衣服一次,指甲、头发要定期剪洗,禁止留长发和涂染指甲。在校不得穿高跟鞋,上体育课不得穿皮鞋,学生穿戴要整洁大方,上课禁止学生戴帽子和围巾,禁止学生穿拖鞋和背心到教室上课。

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学校环境卫生制度

一、根据各年级学生特点,合理划分环境卫生责任区。由各班班主任为责任区的责任人。

二、各分管的卫生责任区要每天一小扫,每周一大扫,每周一评比。有检查登记和评比记载。

三、卫生责任区要做到地面干净,无纸屑果皮,无垃圾脏物。路平沟通,无污泥脏水,及时清除蚊蝇孳生场所。垃圾要倒在指定地点。

四、教室要做到六面光,墙壁、灯具等处无灰尘,玻璃明亮,桌椅排列整齐。做到湿扫湿抹,防止灰尘飞扬。坚持经常开窗通风。

五、加强粪便、垃圾管理,及时运出或进行焚烧。厕所要每天清扫和冲洗,夏秋季节要经常喷洒药物消毒。

六、学生宿舍每天要清扫干净,各种物品摆放整齐。要经常开窗通风。

七、学校要配置必要的卫生设施,如水龙头、痰盂、果皮箱等。

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学校、社会、家庭三结合教育制度

为使学校、家长、社会“三结合”教育工作向规范化、制度化、科学化迈进,我校决定建立三结合的教育网络,组织社会参与,优化家庭和社会教育环境,制订“三结合”教育工作制度。

1.成立以学校主要领导为组长的小组。由社会、家长共建单位参加的三结合教育委员会。

2.开办家长学校,向家长宣传教学育儿、家庭教育的指示,宣传党的教育方针政策,提高家长们的素质。

3.请有经验的家长给学生、教师和家长讲课,共同办好学校。

4.建立评选优秀家长的制度。宣传关心教育,支持教育的好人好事,树立全社会关心教育的良好风气。

一、学习制度

认真学习和贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和上级有关文件,激励学校、家长、社会振奋精神,增强“三结合”教育工作责任感和紧迫感,家长委员会定期组织学习,积极做好宣传教育工作。

二、会议制度

每学期召开1---2次家长委员会会议,总结工作,检查计划执行情况,及时总结工作,参加人员:校级领导、部分家长代表。家长学校和家长会每学期至少一次,家校及时沟通。

上级组织安排的活动,严格按通知要求执行。

三、工作制度

1.积极做好动员工作,使有条件的家长参加学校关心下一代工作。“三结合”教育工作有计划、总结,有检查。

2.坚持积极、热情、务实的工作态度和快、准、细、严的工作作风,发扬无私奉献精神,做好关心下一代工作。

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3.深入实际,了解学生的学习、生活情况和思想动向、心理特征、成长,有的放矢地开展工作。

4.重要工作应记录在案。

四、活动制度

1.注意发挥好“三结合”教育网络的积极性,从本校实际出发,建立思想道德、爱国主义、法制、科技教育报告团(组)等组织,积极开展关心下一代的各种活动。

2.努力发挥老同志的优势,在法制教育、科技教育、家庭教育、扶困助学等方面创出特色。

3.教育活动注重实效,不搞花架子。活动内容、形式贴近实际、贴近生活、贴近学生。

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校训制度

(1)每周一早操时间(或课间操时间)定为校训时间。

(2)铃声响后,全体学生按班级站队,站队时,要求做到:快、齐、静;班主任跟班,其他教职工(含代课老师)应立即以纵队形式,站在学生队伍的南侧,无特殊情况,师生一律参加校训活动。

(3)升国旗时,全体师生不得随意走动,议论,要求做到立正并向国旗行注目礼,少先队员敬队礼。

(4)校领导校训时,师生要认真听讲,班主任可进队维持学生纪律,其他教职工均应做到不离位,不离队。

(5)校训结束后,各班学生应听从学校统一调遣,有序的走回教室,各位教职工要注意做到不随意穿插学生的队伍。

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小学生在校一日常规

一、上学

1.按时上学。不提早到校,不迟到。

2.穿好校服。戴好红领巾和佩带校卡。队干部带好队干标志。

3.到校后,应进班早读或参加值日晨扫。

二、升旗.做操

1.升国旗.奏国歌时要肃立.脱帽,行队礼。

2.出操时,集合做到快.静.齐。

3.做广播操要精神饱满,动作准确,节奏合拍。

4.做眼保健操安静认真,穴位正确,动作到位。

三、上课

1.预备铃响,进教室,做好课前准备。

2.教师进班,学生起立,师生互相问好,坐下上课。

3.坐姿端正,注意听讲,积极思考,踊跃发言。

4.读写姿势正确,眼离书一尺,胸离桌一拳,手指离笔尖一寸。

5.下课铃响,师生互致再见后下课。

6.到专用教室上课时,提前排队,预备铃响,在上课教师的带领下,安静地到达上课地点,不影响其它班级上课。

7.体育课穿运动鞋。如有身体不适主动告知老师。

四、课间

1.上下楼梯靠右行,轻声慢步。楼道.走廊禁止追逐奔跑,不在过道上玩耍。

2.上下楼梯.厕所相互谦让不拥挤,做守秩序的人。

3.保持校园卫生整洁,不乱丢乱扔纸屑垃圾,不随地吐痰;不乱涂乱画;不吃零食,不喝生水。见到地上有纸屑或其它废弃物品一律自觉拾起。

4.课间注意休息,教室内禁止追逐打闹。同学之间团结友爱,自觉运用礼貌用语

5.参加简单游戏和同伴活动。不做危险游戏。

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6.节约用水.用电,制止和纠正浪费水电的不良行为。

五、放学

1.放学排好路队,在老师带领下离校。路队行进时不说笑,不拥挤,不乱跑,按时回家。

2.注意交通安全。路队要走人行道,过马路要走人行横道线或人行天桥。

3.值日生打扫教室内外卫生,随手关灯,锁闭门窗。

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两操(课间、眼保健)制度

一、眼操由学校少先大队直接负责,并培养一批责任心强的班级卫生骨干协助检查。

二、下午第一节课后,由班干组织督促本班同学上眼操,全体学生必须服从指挥,不许干其它任何事情。

三、下午第一节课的任课教师,必须协助班干搞好此项工作,不允许随意拖堂、耽误眼操。

四、眼操做的质量好劣将由值日同学进行检查,并记录在案。

五、上操时,体育组长要督促同学们以最快的速度集队,并及时带到指定场地,要求步伐整齐,口号宏亮。

六、带到场地后,班长要整队,全体学生保持稍息姿势,保持安静。

七、做操要动作规范,符合要求。

八、少先队将组织各年级同学检查,并记录在案,给各班打分。

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升降旗制度

一、时间:每周一和重大节日举行升旗仪式。

二、升旗人员:由各班轮流担任,各班要在进行国情、国旗教育时增强学生的国旗意识。

三、升旗程序:

1.出旗;

2.升旗(奏国歌);

3.唱国歌;

4.国旗下讲话(使用普通话);

5.升旗毕。

四、每周一各班要整队带入指定地点,(教师站在学生队伍后或一列横队)面向国旗。师生要精神饱满、衣着整洁,参加仪式。

五、升(降)旗时,师生要行注目礼,升旗人员、行注目礼,少先队员佩戴红领巾行队礼。

六、升(降)旗后方可活动。

升旗活动,最能体现一个人自身的思想政治素质和修养,也是检验一个人是否对祖国充满无限热爱的一种好形式,因此,学校德育领导委员会、大队部将认真组织有关人员进行实施和检查,对于在升(降)旗时态度不端正,不认真的学生和老师将予以批评。

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文明礼貌制度

一、服装要整洁,穿着要整齐,不准穿拖鞋进课堂或穿奇装异服进入学校。

二、语言要文明,与人讲话,要做到礼貌“十字”要求,和同学,老师友见面要说“您好”,讲完话告别要说“再见”,走路碰了人要说“对不起”,别人帮了忙要说“谢谢”等。

三、要尊敬老师,老师提问要起立回答,向老师提问要起立。不能给老师起绰号,不背后说老师的坏话,老师批评教育自己时,要虚心听取,不诡辨,不顶嘴。

四、进入办公室或他人房间敲门或喊报告,经允许可进去,不准乱翻室内的东西。

五、对同学要团结友爱,不欺侮小同学和女同学,要敬老爱幼。

六、说话行为要文明,不骂街,不说下流话,不吵嘴,不打架,不抽烟喝酒,不说谎话。

七、要朝气蓬勃,男生不留怪发形,女生不准穿高跟鞋,紧身衣裤,不准化妆,佩戴首饰。

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家访制度

为进一步贯彻素质教育,推进家校一体化的德育管理,使教师与家长更好互通情况,交流信息,沟通感情,协调学校与家庭步调,统一对学生的教育要求,密切学校与家庭的联系,积极创建“学习型”家庭,特制定家访制度,具体要求如下:

1.班主任应不定期地对学生进行家访,须上门家访至少5位以上的学生。

2.班主任家访以后,要做好工作记录,写出家访心得,结合实际不断总结家访的经验,提高班主任工作水平。

3.班主任对父母离异、单亲家庭、父母不在身边、家长下岗的学生,学习、生活困难生,身体残疾学生、有不良行为的学生,近期家庭有较大变故的学生要特别进行家访,给予及时的关爱。

4.对起始年级,班主任应利用假期等时间进行家访,要求在第一学期完成班内学生的全部家访,并做好记录。

5.教师通过家访工作,须与家长建立相互尊重、相互信任、相互支持与配合的关系。

6.每月的家访工作,作为班主任每月常规工作的考核和学年评优的指标。学校对班主任的家访设“专项奖励”。

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先进班级体、三好学生评比制度

(1)学校严格执行1991年4月市教委下发的《XXX市小学生奖励办法》积极开展评比活动。

(2)先进集体,三好学生每年评选一次,评比工作每年度第二学期末进

(3)先进班级体评选工作,要严格按照区教育局下达的指标和《XXX市小学生奖励办法》规定的标准和要求进行评选,申报,备案。

(4)三好学生的评比由各班负责。按标准和要求经过学生的评选,由各班申报,学校通过批准到区备案,并记入学生手册。

(5)先进班级体、三好学生有关资料要存入学校档案。

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小学生考勤制度

1.学生要按时上学,不迟到,不早退,不旷课。不得在上学和放学路上逗留、打闹,学生放学或节假日没有老师批准不能到学校逗留,否则这期间发生的财产损坏、遗失和卫生脏乱等情况,都要追查该生的责任。

2.学生在校期间,不得随意进出校门,如有特殊原因,需离开学校的,必须先向班主任说明,方可进出校门。

3.学生不能按时到校,须办理请假手续。请假分为事假、病假。事假要有家长证明;病假要有医生或家长证明。

4.请假手续:

①必须事先请假,特殊情况无法事先请假者,回校那天补办请假手续。请假条一定要有家长的签名。

②学生请假三天内由班主任批准,三天以上一周内由教学处批准,一周以上由校长批准。考试期间请假经教学处主任批准。

5.有关迟到、早退、旷课的处理:

①在规定时间内无请假不到校,或过后不补假者作旷课处理,上课铃响后未进教室作迟到处理,老师未宣布下课而离开者作早退处理,无故迟到或早退三次作旷课一节。

②无故迟到、早退、旷课者,班主任一定要在当日与家长取得联系,了解学生迟到、早退、旷课的原因,并及时教育学生。

③旷课累计超过5节的要请家长到校,配合教育学生; 10节以上的要向教学处反映,并做出相应的处分。

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校会、班会、队会制度

一、校会制度

1.会前准备:班主任接到学校集会通知后,立即到班级组织管理好本班学生,做好开会前的准备

2.下楼梯要求:在年段长和班主任的带领下,由低到高的顺序逐层走下楼梯,不得急匆匆地冲下楼梯。

3.排队要求:进入集会地点,在有关教师的安排下,按指定位置自觉整齐排队,不得推挤、大声喧哗。

4.开会时要求:认真听讲,做好记录,不随便讲话,不看书,不打瞌睡,不做与会议无关的事情。

5.议会结束后:保持队形不乱,按顺序依次返回教室。

6.开会时要求所有任课教师到会聆听报告,同时做好会场监督工作。

7.每周一早上的升旗仪式,由大队部主持,安排国旗下讲话,并进行值周小结,宣布上周红旗竞赛结果。

8.对于每学期期初、期末时的开学典礼和毕业典礼,由教育处负责主持,总结学校工作,提出有关要求表彰先进班级、先进个人等。举行升旗仪式、奏唱国歌,对学生进行爱国主义教育。

9.每逢学校有大型活动(如运动会等),全体学生必须积极参与,同时必须自觉遵守大会各项纪律,爱护公物,注重环境卫生。

二、班会制度

1.班会课按课程表实施

2.班会课 班主任老师要有备课,总结一周的好人好事及存在问题,提出本周的奋斗目标。

3.每次班会要有一个主题,要求主题明确,使学生受到一定的教育。

4.班会应充分发扬民主,让学生各抒已见,决不允许将班会开成“训会”。

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5.班会期间,教师不准迟到、早退、会客,有事先请假。

6.不准利用班会时间上课。做作业、考试。

三、队会制度

1.各中队辅导员必须按学校总课表和作息时间的规定,按时上好队会及队活动。

2.在队会上,主要进行爱国主义、社会主义和集体主义教育活动,从小培养队员远大的革命理想,树立正确的世界观和人生观。教育形式要多样化,教育方法要求实、求新、求活。

3.队会及队活要有充分的准备,按照校大队工作重点有针对性的开好队会,上好队活动。

4.校大队每学期学年要有两次有主题的大队会及队活动,中队会每学年2次,要重点检查一次,主题队会要向少先大队提交方案,每周队活时间要组织有针对性的活动,各中队要有中队活动记录。

5.校大队每学生都要进行主题队会或主题队会方案的评比,并把评比结果列为优秀中队及优秀中队辅导员评比条件。

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图书保管与借阅制度

一、教师借阅制度:

1.教师借阅图书资料遵循先还后借的原则。借阅时间以一个月为限,如个别资料(教学资料)确须较长时间使用,可暂缓归还。但不得超过一个学期。每学期末,应归还所有图书资料。

2.教师借阅学校图书、杂志、音像资料,应先向图书管理员清点登记,借阅日期、名称、编号、单价,应逐项录入信息,归还是由图书管理员核实,填写归还日期。

3.教师每次借阅不得超过三本(盒)。

4.教师借阅的图书、各种资料,要妥善保管,如有遗失,破坏应照价赔偿。

二、学生借阅制度:

1.学生借阅图书,应以班级为单位集体办理借阅、归还手续。

2.各班借阅、归还图书时,由班主任(或班干部)协助图书管理员清点、登记。

3.各班借阅图书要及时归还,每次借阅时间为一个学期,每人只限借阅一本。

4.各班应建立图书交换阅读制度,教育学生认真保管、爱护图书,如有遗失、损坏照价赔偿。

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少先队活动制度

少先队的活动内容丰富多彩,范围之广,包容了德、智、体的各个方面。少先队活动的形式也多种多样、生动活泼,几乎没有定式可言。无论其内容怎样广博、形式怎样翻新,都是为少先队的教育目的服务的。

(一)少先队活动的内容归纳起来涉及以下方面:

1.理想教育。以爱国主义为起点的理想教育,就是从爱国主义教育入手,让少先队员逐步树立共产主义的远大理想。

2.革命传统教育。开展以革命传统为内容的教育活动,可以帮助少先队员树立正确的人生观,使其产生奋发向上的力量。

3.集体主义教育。“人民的利益高于一切”是集体主义教育的主要内容,它教育少年儿童热爱集体,关心集体,树立集体荣誉感和责任感,为树立共产主义人生观打下良好的基础。

4.安全法制教育。让少先队员了解和掌握安全常识和自护自救的方法。让他们学法、知法、守法,学会运用法律解决问题。

5.爱学习、爱科学教育。让少先队员明确为祖国而学习的目的,养成良好学习习惯,扩大知识领域,培养学习精神。

6.热爱劳动教育。要经常通过活动对少先队员进行热爱劳动的教育,让他们懂得劳动光荣,不劳动可耻,并且掌握一些劳动本领。

7.强壮体魄,进行美育教育。积极开展传统的体育和美育活动。提高少先队员为祖国而锻炼身体的责任感,以及审美情趣和艺术修养。

(二)少先队活动的基本形式有:

1.队会:按规模可分为大、中、小队队会。按类型可分为一般队会、主题队会、即兴队会。

2.队课:它是少先队教育逐步走向系统化和科学化的产物,是对少先队员进行基础的共产主义教育的一门课程。

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3.参观、访问和调查:是使队员们用各种感官感知事物、接受教育的好形式。

4.游戏:游戏具有竞赛性、活动性和趣味性,对培养勇敢、顽强的品格和纪律性、集体主义精神都有很大作用。

5.公益劳动和社会工作: 这是让队员接触社会、接触实践的一种好方式。

(三)少先队活动的一般规律是:

大队活动每学期至少一次;中队活动每月至少一次。

(四)少先队活动评估的一般标准:

1.是否体现教育性

2.是否有趣

3.实践性如何

4.是否发挥了队员的自主性和创造性

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思想品德课教学改革与考核

一、改革思想品德课教学方法,提高教学效果。

(1)认真学习教学大纲,深钻教材,理解教材意图。根据不同年龄,不同年级学生的理解和接受力的差异确定有效方法。

(2)在教学方法上注重理论联系实际,力求使教学手段多样化,采用描述法、讨论法、比较法等。有效的进行教学,是学生能听得到、看得见、摸得着。

(3)注重课堂与社会结合,一方面让学生走出去参观访问,接触社会,丰富生活;另一方面请劳动模范解放军等各行各业的优秀人物搞专题讲座。

二、改革考核方法

(1)每学期对学生进行必要的基本知识的文字答卷考试。

(2)结合平时学生行为表现,以《小学生一日常规》为基本标准,学生和教师共同进行评定。

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体育工作规划与措施

根据教学大纲配合学校实际情况,结合学校的学生身心特点进行针对性的教学,同时大胆创新,力求突破,丰富教材内容,提高学生对体育课的兴趣性,培养学生对体育的爱好和自觉锻炼身体的积极性,全面提高学生的身体素质、体育能力、良好的思想品质和意志品质,促进学生成为具有德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和保卫者。

规划的主要内容

(一) 体育教学工作

体育教学是实现学校体育目标的途径之一,对体育教学知识、技术和技能进行选择性的传授,使学生了解体育对于自我完善和延长生命的主要作用。培养学生自我锻炼的兴趣与能力,促进身体协调发展,养成终生锻炼的习惯。体育教学内容包括体育与保健的基本理论、知识和经过选择的身体练习。在体育教学过程中保证三个基本阶段(即:教学的准备阶段、实施阶段、检查与评定阶段)秩序井然、衔接紧密,结合体育教学过程的基本规律与体育教学原则,完成各项教学目标。在每学年或每学期工作目标的基础上,制定实施方案、步骤、时间要求、工作措施等等。

(二) 运动队的训练与竞赛工作

积极开展学校体育运动训练,增强学生体质,培养德、智、体全面发展的具有较高体育运动技术的优秀人才。根据各项竞赛任务,体育教师的指导力量以及我校运动场地、设施和器材物质条件,确定建队项目。各队凡没有比赛任务保证每周有三次训练时间,有比赛任务的训练队伍保证比赛前两个月每周三天的训练时间。田径与乒乓球是我们重点的训练工作。在校内组织一年一度的全校性田径运动会,并把田径运动会逐渐转变成全校性体育节,让更多更广的学生参加到比赛与活动中来;组织每学期一次的学生田径赛以及乒乓球赛。

(三)课外体育活动与课间操(早操)活动

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根据上级文件要求保证学生每天有一小时的课外体育活动时间,为了保证这个要求,每天进行早操及课间操活动,开展各种运动队训练。充分发挥学生在锻炼中的主体作用,教师在课堂上、课外活动、运动训练的活动中起指导与咨询作用,使学生有机会充分发挥自己在体育活动中的积极性、主动性和创造性。

(五)场地、器材、设备的管理与建设

学校的运动场地、器材、设备设施是开展体育运动和体育教学的基本物质条件。体育器材室由专人负责管理,制定体育器材室的管理制度,明确管理人员的职责,对体育器材进行登记与合理的分类,器材分布适当、井然有序。做好运动器材、设备和运动服装的选购工作,及时满足体育教学发展中各种物质的需要,保证体育教学的顺利进行。每年登记损耗的各种器材数目与数量,及时补充。

主要的目标与方向

(一) 通过体育教学使学生掌握一定的体育运动技术与技能,培养自我锻炼的能力与习惯,达到增强体质,强健体魄,更好地完成《体育锻炼标准》,保证每年百分之九十五的学生达标率。

(二) 组建各项运动队伍,保证各运动队的正常训练与比赛,凡参加的比赛都力争第一。

(三) 组织各项体育活动的兴趣小组 ,进一步提高学生的技术与技能,培养体育尖子。

(四) 组织全校学生和教工的各种比赛,保证各项比赛的顺利完成,并达到提高成绩、增进友谊、增强体质的作用可。

(五) 早操(课间操)活动中体育教师实行每周轮流制,全体教师实行集体出操。

(七) 开展各种体育活动的比赛,保证每年有一次全校性师生体育比赛。

(八) 组织体育教师参加各种体育公开课的观摩与各种体育学术报告会。

(九) 妥善管理体育器材设备,增加体育器材设备与设施的数量。

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卫生工作规划与措施

为了认真贯彻执行经国务院批准,国家教委和卫生部联合颁发的《学校卫生工作条例》,进一步加强我校卫生工作,改善学生卫生环境和教学卫生条件,营造一个健康、文明、卫生、美观、愉悦的学习、工作、生活氛围,结合我校卫生工作的实际情况,制定卫生工作规划和措施。

一、公共卫生:

(一)分工明确,责任到人。卫生保健工作由专人负责,环境、教室、卫生区卫生由值周生负责。

(二)每年新学期开始,重新划分卫生责任区,并明确任务及标准。

(三)培养学生良好的卫生习惯。

1.卫生清扫制度:凡教学区内环境一天2小扫(早读前、下午上课前),凡校园卫生环境区内每周一次大扫除(星期一)。

2.制定教室、环境卫生考核计分标准。

3.根据各卫生责任区的任务及卫生评比标准,少先队定期进行检查督促;各年级值日的领导每日检查督促。

4.将良好卫生习惯和其他行为习惯一样列入学生一日常规,每周至少检查一次,考评班级卫生状况纳入班级整体创优评估之中。

二、个人卫生

1.养成讲究个人卫生的良好习惯。勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗被褥;不烫发、不染发、不涂指甲。

2.讲究食品卫生。不喝生水,不吃生冷和不清洁的食物;不暴饮暴食,不吸烟、不喝酒,饭后半小时内不做激烈运动。

3.注意保护眼睛。注意用眼卫生,做到看书写字脊椎不弯曲;不躺着看书;不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习;不在行驶的车船上或行走时看书;用眼时间合理,坚持做眼保健操;看书时眼睛与书本保持三十三公分的距离;定期检查视力;及

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时治疗眼病。

三、进一步加强健康教育的力度,提高健康教育课的质量及时进行健康教育评估。

1.学校要利用板报、广播,根据季节进行健康教育宣传。

2.学校医务室配合有关卫生部门,做好近视眼等九种常见病和地方病、传染病的防治工作(近视、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱)。

3.每年对学生进行一次体检,医务人员将健康状况填卡存档。

4.档案室要建立健全各种卫生工作档案资料。

四、进一步加强健康教育的力度,提高健康教育课的质量并要进行健康教育评估。

1.根据不同的季节特点,认真找好材料,备好课,利用每周一的晨会课的时间进行各种传染病,多发病的预防广播宣传工作。

2.切实做好宣传阵地的宣传,配合社区开展各项卫生日的宣传活动,出好黑板报。注重培养学生良好的健康行为和卫生习惯。

3.进一步注重学生的心理卫生和心理健康问题。

五、切实加强学生常见病的预防工作。

1.近视眼的预防:

对视力不良的学生尽量查明病因及时与家长联系。对未患近视眼的学生也要进行用眼卫生二要三不要的宣传教育和眼保健操的姿势穴位的纠正。

2.沙眼的防治:

对查出有沙眼的同学一起用利福平眼药水进行治疗。

3.踽齿牙龈炎的防治:

结合9.20“爱牙日”活动,对学生进行口腔卫生教育,积极推广使用保健牙刷和含氟牙膏的使用,做好牙龈炎的防治工作。正确使用龈康水漱口,保持口腔的干净和清洁。

4.贫血和营养不良的检测和防治:

结合体检进行贫血测定。对查出贫血的学生进行药物治疗。平时要做好饮食营养平衡,不挑食,不偏食,不暴饮暴食的宣传教育工作,并对肥胖和超重的学生也要做

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好宣传教育工作,要知到肥胖也是一种病,一定要控制饮食和加强运动。

5.做好传染病的管理工作:

做好以甲肝为重点的肠道传染病的预防和秋季红眼病的预防工作。发现传染病人及时报告并做好疫点的处理和消毒工作。

六、加强饮食饮水卫生工作的管理,把好“病从口入”关。

1.学校保证供应充足的矿泉水,卫生室加强矿泉水的质量监督。

七、做好学生的健康检查工作:

根据区疾病控制中心学校卫生科的安排,每年对全体学生进行健康检查。首先对学生做好宣传工作,使学生有所准备,要求医生体检认真、仔细,然后收集资料进行统计,对查出有病的学生及时发报告家长信。

八、加强学习,提高自身修养,敬业爱岗,认真做好学校卫生工作。

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卫生保健室制度

1.全心全意为师生防病保健服务,加强师德修养,坚持服务育人。

2.学生进卫生室必须保持安静,讲文明,懂礼貌,听从卫生保健老师的指挥。

3.学生小伤口可由卫生员动手处理,如果伤面大、出血多,则必须有卫生保健老师进行包扎。

4.卫生室服务范围基本上只限于在校内发生意外的师生,学生就诊必须由卫生员或班主任陪同,外来人员必须由教职员工陪同。

5.学生服药应该讲究卫生,必须自备茶杯。

6.学生发病当天可由卫生室进行治疗,次日起,外科包扎可由卫生室继续处理,内科疾病由家长带其到医院就诊。

7.学生发生骨折、大量出血等紧急伤害事故后,必须由卫生保健老师、班主任或任课教师陪送医院进行急救。

8.学生借用体温表量体温,必须留下学生证,损坏物品照价赔偿。发现学生乱抛纱布、棉球,轻则批评教育,重则由学校进行处理。

9.卫生室有责对学校进行环境卫生的技术指导和监督管理,同时配合总务处做好采光照明及各类教育设施的监督管理。

10.卫生室应积极积累和完善学校各类卫生资料及健康资料,做到资料积累档案化。

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心理辅导原则

1.真诚原则:

真诚原则又称真诚可信原则,是指辅导老师与当事者赤诚相见,坦率地表达自己的看法,诚心诚意地帮助当事者摆脱心理困惑,从而给当事者以可信、可靠的信念。

2.尊重原则:

辅导老师要尊重当事者,首先要认真聆听当事者的诉说,适当运用开放式或闭锁式提问,还得注意与当事者保持适当的距离,运用适宜的面部表情、目光的接触和身体姿势等一系列非语言的体态,使当事者感到自如、舒适。辅导老理由还要尊重事实,即尊重当事者需要心理帮助的事实。要运用扎实的心理学基础、丰富的生活经验、细致的观察能力,认真地从当事者的语言与非语言行为中觉察出当事者的心理问题。在辅导过程中一定要谨慎,切忌主观武断,否则就达不到辅导的目的。

3.理解原则:

理解原则要求辅导老师进入当事者的精神世界,就如同进入自己的精神世界一样,要求辅导老师理解和分担当事者的各种负荷。

4.整体原则:

辅导老师要用系统论的观点进行辅导。要注重来访者心理素质与心理问题的整体联系,个体心理与家庭、学校、社会环境的内在联系。辅导老师对当事者必须要有深入全面的了解。只有这样,才能正确判断当事者心理障碍产生的主客观原因,才能正确地给予当事者心理上的帮助,取得心理辅导的效果。整体原则并不是平均使用力量,也不是辅导老师走出辅导室去改造社会环境,而是通过全面的情况了解,分析出当事者的主要矛盾是什么,从而调动他内在的积极因素,集中力量,有效地帮助当事者克服心理障碍。

5.差异原则:

差异原则也称针对性原则,是指要求辅导老师对学生进行心理辅导时,要注意当事者的个别差异,做到有的放矢,区别对待。

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差异原则要求辅导老师从当事者的年龄、性别、语言、体态语言、智力、非智力因素、学习成绩、人际关系等方面入手,找出其个性心理特征及心理障碍,还要根据每个人的个性心理特征,采取不同的谈话方式、谈话口吻、体态语言,对当事者作出不同的辅导建议。

6.自律原则:

自律原则又称当事者中心原则,是指要求辅导老师帮助当事者挖掘自己的心理潜能来克服自己的心理障碍。每位当事者身上都蕴藏着丰富的心理潜能,辅导者的责任是帮助当事者发掘这些潜能,形成一股强大的积极的内驱力来排除当事者一时出现的心理障碍。辅导老师不应把来访者看作病人,而应看作朋友,不是为来访者开药方,而是同来访者商讨;不是一本正经地指导,而是提建议,让来访者自己去选择;允许有不同见解,允许有一处选择过程,使当事者将咨询师的建议变成自己的愿望,自觉自愿去克服自己的心理障碍,这就是“助人自助”。

7.保密原则:

保密原则又称隐私原则,是指辅导老师对当事者的个人隐私不愿公开的经历、生活背景、现状等保守秘密。这是个别心理辅导的一条根本原则。个别心理辅导是通过辅导老师与当事者双方之间心理深层的互动来实现的,当事者对辅导老师信任,辅导老师给予当事者有效的帮助,双方只有建立了心灵深处的沟通,才能实现心理辅导的目的。当事者只有在信任辅导老师的前提下,才肯将不愿公开的个人隐私向辅导老师诉说。如果辅导老师将当事者的隐私随意泄露,对当事者的心理是沉重的一击,会使当事者失望、怨恨、辅导关系破裂,导致辅导失败。对当事者的隐私保密,是深化、发展辅导关系的根本条件。

8.其他原则:

拒绝任何单位、任何人前来“外调”当事者的隐私。辅导档案不能外借,有专人保管;辅导员在研究案例时,须注意不要让外人听见讨论内容,注意保密。

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某某某某学生评优评先制度

为构建和谐校园,提高办学层次,促进学生竞争意识,促进学生全面发展,特制定本制度,从即日起实施。

一、评选条件

1.先进班级条件

(1)以“三好学生”为目标,积极开展创建优秀班集体的活动,不断加强对学生的思想政治教育,贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》,自觉接受学校的工作安排,完成任务好,各项常规评比名列年段前茅,有良好的班风,形成尊师守纪,热爱劳动,团结友爱,朝气蓬勃,不断向上的班集体。

(2)学生转化工作抓得紧,措施有力,耐心细致,成绩显著。在本学年度中,班级同学无重大违法乱纪行为发生。

(3)学风好,多数学生学习成绩良好或有明显提高,认真做好“两操”和上好体育课,积极开展课外文体活动,体育“达标率”名列年段前茅,95%以上学生达到《体育合格标准》。卫生工作做得好,学生体育普遍增强。

(4)班干部能团结一致,密切联系同学,在创建优秀班集体及其他有益活动中能起带头和核心作用。

2.优秀班干部条件

(1)必须具备“三好学生”评选条件。

(2)担任班级或班级以上的班、队干部,热心为集体工作,为同学服务,工作积极肯干,有工作实绩,有较强的组织能力,在同学中有较高威信,能起骨干作用。

3.优秀少先队员条件

(1)思想进步、积极向上。能够自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,在班级思想品德评定中获优秀等级。

(2)积极参加少先队组织的各项活动,并取得优异成绩。

(3)在学习、生活中敢于实践、勇于创新、各方面素质全面发展。

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4.三好学生条件

(1)思想进步,积极向上。爱学校,爱家乡,爱祖国,能够模范遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,在班级品德综合评定中达到优秀等级。

(2)热爱学习,能认真独立完成学习任务,期末抽测成绩优秀。

(3)身体素质状况良好,积极参加体育锻炼,能够达到小学生体育合格标准(身体残疾者除外)。

(4)凡在体育竞赛,校运动会上获奖或在音乐、美术等各类比赛中获奖者及对学校有突出贡献者优先评选。

5.各类积极分子条件(包括学习、文体、劳动、学雷锋积极分子)

(1)学习积极分子:热爱学习,能认真独立完成学习任务,期末抽测成绩优秀。

(2)文体积极分子:思想表现良好,有一定的文体特长,带头积极参加文体活动,能积极主动地协助班级或年段开展好文体活动,在年段或校文艺演出、校运动会等活动中表现突出,成绩显著。

(3)劳动积极分子:思想表现良好,劳动观念强,积极参加日常的卫生劳动和其它公益劳动,完成任务好,表现突出,并能起表率作用。

(4)学雷锋积极分子:思想表现良好,能积极参加学雷锋好事活动,并收到良好的效果。

二、评选名额

评选“先进班级” 1 个,各班评选“优秀学生干部” 1名,评选“优秀少先队员”人数占全班人数的 5 %,评选“三好学生”人数占全班人数的 3 %,评选“各类积极分子”人数占全班人数的 10%。

三、评选办法

由班主任及各任课教师根据评选条件提名,班级内民主评选。

选拔班干部一般有五种方法:班主任选定、民主选举、班主任选定和民主选举相结合、毛遂自荐、毛遂自荐和民主选举相结合。

1.班主任选定。这种方法一般是在班主任接受一个新入学的班级的时候使用。这是因为班主任对新班级学生的情况不尽了解,同学之间也彼此不了解,而班级又不

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能没有班干部。所以班主任只凭借学生档案和学生的初步的印象,暂时选定班干部来组织管理班上的工作。这是暂时采取的办法,它的弊病是由于对学生了解不全面,不一定能选出合适的人。

2.民主选举。新班级组成了,同学们相处了一段时间,彼此在思想品德、学习成绩、工作能力、群众关系等方面都有所了解以后,就可以通过举手表决或无记名投票等民主形式来选举班干部。选举时班主任要做好学生的工作,说清道理,讲明意义,使同学们正确对待选举,同时要注意防止一些学生拉小山头或开玩笑不负责任的不良行为。

3.班主任选定和民主选举相结合。这是一种比较好的方法,既有民主又有集中。有了民主选举,班主任还要进行集中,然后确定人选。

4.毛遂自荐。有的同学各方面条件好,可不爱表现自己,因而很难被发现。为了发挥他们的才能,可采用自荐的方法。教师首先要做好宣传,讲明自荐的作用意义,敢于自荐。这种方法选拔的往往是既有才能,又愿意当班干部的学生,因此有很强的责任心和工作能力,容易把工作搞好。当然班主任还要认真鉴别、选拔,做到贤者不漏、差则不选。

5.自荐和民主选举相结合。自荐和民主选举相结合的方法可以克服这两者的不足,具体做法是先自荐后民主。这样产生的班干部,因为有信心有能力,又得到同学们的支持,容易搞好班级工作。

二、奖励办法

1.各类先进,经学校审批后,由学校颁发证书和奖品,召开全校师生大会给予表彰,并上光荣榜。

XXX市某某某某

2012-9-1

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某某某某优秀班主任(优秀辅导员)评选条件

一、具备条件:

1.有政治稳定、团结协作、以身作则、团结同学的班(队)委会。班(队)集体团结向上,班(队)干部团结协作,班(队)内成员团结互助。

2.有积极上进、互助友爱、遵纪守法、朝气蓬勃、文明向上的良好风气。遵守校规校纪。

3.有严谨求实、刻苦钻研、奋发向上的优良学风。全体成员学习态度端正,学习气氛浓厚成绩突出。

4.积极参加学校组织的各项活动,积极开展丰富多彩的文体活动,积极参加社会实践活动,在各项活动中获奖次数多,名次突出。

5.班(队)集体卫生、纪律状况较好,名次突出,没有受到过通报批评。

6.班(队)集体内没有受校级处分的学生。

7.积极组织同学参加体育锻炼,全体成员基本能达到标准。

二、评选办法:

1.优秀班主任和优秀辅导员接上级教育部门通知后评选。名额根据上级文件规定制定。

2.学校依据《教师教育量化评分标准》对班级进行教育量化。按照量化分数由高到低依次选出优秀班主任、优秀辅导员。

3.已获得荣誉称号的不再重复评选。

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某某某某学生违纪处分条例

根据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,制订本条例。

第一条 处理形式

对严重违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关规定和校规校纪者,视情节轻重,看认错态度,给予必要的处理。

第二条 对严重违反纪律的学生行政处分有以下5种:

1.警告

2.严重警告

3.记过

4.记大过

5.留校察看

第三条 学生有以下违纪行为之一者,给予警告处分:

1.一学期内多次违纪且德育考核不合格者;

2.一学期内连续旷课6节或累计旷课10节;

3.严重违反课堂常规、造成影响者;

4.考试时有舞弊行为且不服管教态度恶劣者;

5.有抽烟行为者;

6.有偷摸行为者;

7.与同学发生纠纷,不依靠学校或家长解决,而私下找无关人员处理造成影响者;

第四条 学生有以下违纪行为之一者,给予严重警处分:

1.一学期内连续旷课10节以上者或累计旷课15节者;

2.违反纪律,不接受管理教育,影响严重者;

3.参与打架,后果较为严重者;

4.有偷摸行为,影响较严重者;

5.有其他严重违纪行为者。

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第五条 有以下严重违纪情况的学生加重处分:

犯有第四条中列举的缺点错误、处理时不认错,态度不好,或受到学校警告、严重警告处分后,不能改正缺点错误,继续违反纪律的,视其违纪情况,给予记过、记大过、留校察看处分。

第六条 凡故意损坏学校财物者,除要按规定赔偿经济损失外,还要视情节轻重给予行政处分。

第七条 行政处分的时限、记档:

1.警告、严重警告记入当学期操行评语,受记过以上处分要记入学生档案或学籍卡,在撤消后也要在档案中注明。毕业升学时要记入相关材料。

2.处分撤消后,如果表现确实突出,经半年以上考察,由所在班级教师、同学评议、教务处审查呈报,学校行政会议审核批准,其处分可从档案中撤消。

第八条 行政处分的批准公布与撤消:

1.行政处分的批准公布:

给予严重违反校规学生以行政处分,必须填写处分学生审批表,履行书面申报审批手续,并通过家长,予以公布。

2.行政处分的撤消:

受处分学生如有明显进步,错误确实改正,可予以减轻或撤消处分。

撤消处分必须填写"申报撤销处分登记表",履行书面申报审批手续,并予以公布。 撤消处分,须经本人申请,班主任同意,经校行政会批准,校长签发,方可撤消处分。

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学校档案资料管理制度

档案资料管理是学校常规管理的一个重要组成部分。它既是学校管理和教育、教学、财务工作的历史纪录,又是全校教职工工作成绩的客观见证,是学校常规管理的重要基础工程。为此,制订制度如下:

一、成立档案资料工作领导小组。由一名校长分管、校长办公室主任具体负责,教导处、总务处、教研组有关人员协助工作。

二、健全文书档案,坚持专人收拆,及时登记、签批、承办,保证文件资料齐全完整,及时办理。

三、学校行政人秘档案包括行政会议记录,文书档案、人事档案各种计划与安排,各种会议学习记录。群团教代会材料等分别由职能部门收集,交行政和校长办公室整理,交档案资料员,由档案资料员整理、装订、归档。

四、学校教学档案包括教务会议记录、教师业务档案、学生学籍档案、教育教学档案、体育卫生档案等由教育处有关人员负责收集、整理交档案资料室,由档案资料员整理装订、归档。

五、学校总务处档案包括总务处会议记录、校舍、校产档案、财务档案、校园建设档案、人员考核档案、基建档案等。由事务处有关人员负责收集、整理,交档案资料室,由档案资料员整理装订、归档。

六、学校的常规管理资料和财会档案注重平时收集,一般每学期或每学年整理归档。由职能部门交档案资料室,由档案资料员负责归档立卷。

七、积极做好档案资料的“四平时”(收集、整理、鉴定、立卷)工作,按照档案立卷的原则和要求做好分类、组卷、编目、装订工作。

八、档案资料室坚持做到“五防”:防火、防潮、防虫、防光、防盗,确保档案安全。

九、积极提供利用,严格执行借阅制度。借阅档案要办理登记手续,外单位查阅档案须凭介绍信和本单位领导同意,并在本室查阅。查阅档案不得随意借出,不得涂

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改、抽换和拆散,不得损坏。

十、按照保密制度的有关规定加强保密工作,严格注意保密,不得泄密。 十一、按照上级有关规定,努力创建合格档案资料室和先进档案资料室。

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资料室档案借阅制度

凡来资料室借阅档案者须严格资料室借阅制度,并办理借阅手续。

一、借阅档案要登记。

二、借阅期间,要确保档案资料的完整,不得随意勾画批注或涂改,不准撕页,毁环档案材料,不得随意借给他人。借阅人员要严守保密制度。

三、借阅档案要按时归还,县级文件限期三天内归还。省市文件限期一周归还,因工作需要超期借阅者,本人续办借阅手续。

四、外单位借阅档案资料,须持单位证明,方可借阅。

五、如果遗失档案者,按事故处理。

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五、安全管理制度

学校安全责任书

为加强学校安全防范工作,强化学校管理,消除不安全的隐患,杜绝危害事故的发生,创建良好安宁的教育、教学环境,搞好学生安全管理工作,特拟定班级安全管理责任状,由学校与班主任及任课教师签订责任书。

1.班主任为本班的直接责任人,必须与学生签订安全责任状。

2.班主任经常利用晨会、班会组织本班学生认真学习《小学生守则》、《学生日常行为规范》及学校各项规章制度,安全教育的重点放在宣传和普及安全知识上认真学习《中小学生安全须知》、《中小学生自我防范安全常识》、《道路交通管理条例》,利用黑板报等加强安全知识的宣传。

3.班主任把普及安全知识列入计划要有安全记录。向学生传授安全防范和自护自救常识,教会他们在危害和灾害面前自救自护的措施。

4.采取措施,做好转化工作,有效地预防和控制在校学生违法犯罪现象,强化学生学法、知法、守法利用法律来保护自己的意识,控制群体事件的发生。

5.班级组织外出活动,要充分考虑安全因素和防范措施,严格实行审批制度,凡组织学生参加春游、秋游、远足等户外集体活动,必须制定周密计划,由学校报教育局审批。

6.强化学校、家庭、社会和学生的安全意识,通过召开家长会,使家长和学校配合,共同防止学生在校内外发生意外事故。

7.发现班上学生未到校上课,要及时通知给家长。

8.对因玩忽职守,违反有关规定,造成事故的,学校将追究责任人责任。

学校 (章) __ 年级 班主任:____或任课教师:___ __ 年_ 月_ 日 __ 年_ 月_ 日

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防雷击知识、预案和措施

随着夏天的临近,又一个雷雨多发的季节即将到来。据统计我国在2005年由雷电所造成的直接经济损失可达35亿元人民币,而且由此产生的间接损失和严重后果更难以估量。

雷电是自然界中的一种大规模静电放电现象,具有极大的破坏力,其破坏作用是综合的,包括电性质、热性质和机械性质的破坏。可以在瞬间击伤、击毙人畜;毁坏发电机、电力变压器等电器设备绝缘,引起短路导致火灾或爆炸事故;可以在极短的时间内转成大量的热能,造成易燃物品的燃烧或造成金属熔化飞溅而引起火灾。地球上任何时候都有雷电在活动。

一、了解雷电知识

1.雷电的形成和种类

雷电是大气中的放电现象,多形成在积雨云中,积雨云随着温度和气流的变化会不停地运动,运动中摩擦生电,就形成了带电荷的云层。某些云层带有正电荷,另一些云层带有异性电荷。另外,由于静电感应常使云层下面的建筑、树木等有异性电荷。随着电荷的积累,雷云的电压逐渐升高,当带有不同电荷的雷云与大地凸出物相互接近到一定温度时,其间的电场超过25-30kv/cm,将发生激烈的放电,同时出现强烈的闪光。由于放电时温度高达2000℃,空气受热急剧膨胀,随之发生爆炸的轰鸣声,这就是闪电与雷鸣。

雷电的大小和多少以及活动情况,与各个地区的地形、气象条件及所处的纬度有关。一般山地雷电比平原多,沿海地区比大陆腹地要多,建筑物越高,遭雷击的机会越多。

雷电可分四种:

⑴直击雷

直击雷是云层与地面凸出物之间的放电形成的。

⑵球形雷

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球形雷是一种球形、发红光或极亮白光的火球,运动速度大约为2m/s。球形雷能从门、窗、烟囱等通道侵入室内,极其危险。

⑶雷电感应,也称感应雷

感应雷应分为静电感应和电磁感应两种。静电感应是由于雷雨接近地面,在地面凸出物顶部感应出大量异性电荷所致。电磁感应是由于雷击后,巨大雷电流在周围空间产生迅速变化的强大磁场所致。

⑷雷电侵入波

雷电冲击波是由于雷击而在架空线上或空中金属管道上产生的冲击电压沿线后管道迅速传播的雷电波。其传播速度为3×108m/s。雷电可毁坏电器设备的绝缘,使高压窜入低压,造成严重的触电事故。例如,雷雨天,室内电气设备突然爆炸起火或损坏,人在室内使用电器或打电话时突然遭电击身亡都属于这类事故。

防雷措施主要是在建筑上安装避雷针,避雷网,避雷带,避雷线,引下线和接地装置或在金属设备,供电线路上采取接地保护。

2.人身防雷击措施

⑴室内预防雷击

①电视机的室外天线在雷雨天要与电视机脱离,而与接地线连接。

②雷雨天应关好门窗,防止球星雷窜入室内造成危害。

③雷暴时,人体最好离开可能传来雷电侵入波的线路和设备1.5m以上。拔掉电源插头;不要打电话;不要靠近室内的金属设备如暖气片、自来水管、下水管;尽量离开电源线、电话线、广播线,以防止这些线路和设备对人体的二次放电。另外,不要穿潮湿的衣服,不要靠近潮湿的墙壁。

⑵室外避免雷击

①要远离建筑的避雷针及其接地引下线。

②要远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱、旗杆,如有条件应尽如有宽大金属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只,要远离帆布篷车和拖拉机、摩托车等。

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③应尽量离开山丘、海滨、河边、池旁;尽快离开铁丝网、金属晒衣绳、孤立的树木和没有防雷装置的孤立小建筑等。

④雷雨天气尽量不要在旷野里行走;要穿塑料等不侵水的雨衣;要走慢点,步子小点;不要骑在自行车上行走;不要用金属杆的雨伞,肩上不要杠带有金属杆的工具。

⑤在校内手中不要拿金属器具,发现雷雨天气要迅速到安全处所躲避,严禁在大树下、电杆旁躲避。

⑥人在遭受雷击前,会突然有头发竖起或皮肤颤动的感觉,这时应立刻躺倒在地,或选择低洼处蹲下,双脚并拢,双臂抱膝,头部下俯,尽量缩小暴露面即可。

3.中雷击抢救的方法

受雷击被烧伤或严重休克的人,身体并不带电,应马上让其躺下,扑灭身上的火,并对他进行抢救。若伤者随失去意识,但仍有呼吸或心跳,则自行恢复的可能性很大,应让伤者舒适平卧,安静休息后,再送医院治疗。若伤者已停止呼吸或心脏跳动,应迅速对其进行口对口人工呼吸和心脏按摩,在送往医院的途中要继续进行心肺复苏的急救。

各班务必重视,常抓不懈,预防为主,责任明确,谁主管,谁负责,实行责任追究制,要定期对学生进行专业知识培训。

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恶劣天气下安全放学预案

为了切实做好学校的安全工作,保证稳定的教育教学秩序,将学生平安送出校园,经学校领导班子研究决定,特制定某某某某关于恶劣天气下安全放学预案:

一、恶劣天气下放学分两种情况,一是学生带着雨具;二是学生未带雨具。第一种情况学生正常路队放学,家长等候区等候。第二种情况学生在班内等候,家长进班接孩子,从学校北门出校园。

二、落实安全责任制,责任到人,杜绝安全隐患。

1.班主任职责:负责管理学生,在班内等候。

2.非班主任职责:维持秩序、保持畅通、防止发生拥挤踩踏等安全事故。

3.非班主任分工:

学校大门口:本周值周教师、陈路伟 、王欣。

学校北门口:刘欢欢、雷玉香。

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防控甲型H1N1流感工作预案

为科学、规范、高效、有序地开展甲型H1N1流感防控工作,有效防止甲型H1N1流感疫情在校园内发生、传播,切实保障师生身体健康和生命安全,维护学校正常教育教学秩序和社会稳定,特制定本预案。

一、防控原则

高度重视、积极应对、联防联控、依法科学处置。

二、制定依据

《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《卫生部应对流感大流行准备计划与应急预案(试行)》。

三、适用范围

本预案适用于我校各年级各班开展的甲型H1N1流感防控及应急处置工作。

四、领导机构及职责(见附件)

教育处:主要负责防控数据的统计、上报,防控档案的归档、整理,预防甲型H1N1流感的宣传、教育。

教学处:主要负责工作人员落实情况。

后勤处:防控物资储备、发放。

班主任:直接对本班负责。对本班通风消毒。负责对学生进行晨、午检,上报检查情况,对因病缺勤学生进行追踪。

五、防控措施

(一) 加强宣传教育

学校要利用小广播、宣传栏、黑板报、校信通以及发放防控知识明白纸等方式广泛宣传甲型H1N1流感的相关知识,使广大师生了解和掌握防控知识,充分认识到甲型H1N1流感是可防、可控、可治的;要教育师生员工做到室内常通风,勤洗手,保证充足的睡眠,不与有发热或流感样症状的人接、触,尽量不到人员密集的公共场所(特别是封闭的场所如商场、超市、影院、网吧等),必要时戴口罩,努力养成科学、

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文明、健康的生活方式。

(二) 完善预防措施

1.加强防疫软硬件建设。

学校要紧紧依靠当地疾病控制部门,加强对教师及流感防控工作相关人员的业务培训,提高防控工作能力,特别是提高学校卫生人员、班主任及其他相关高危人员的自我防控能力。加强学校卫生室建设,储备必要的防控物资

2.健全师生基础信息系统。

各班要建立健全师生基础信息电子系统,班里每一名师生的家庭详细住址、家庭成员的姓名、单位、联系电话等基础信息都要录入完整,分类整理,必要时能够随时调取,迅速与家庭成员取得联系,并能迅速向疾控部门和相关社区提供。

3.合理安排作息时间。

各班要严格控制学生在校时间,合理安排课堂教学,积极开展体育活动,使学生劳逸结合;要采取积极措施,组织学生参与各种户外运动,督促学生利用课间到室外活动,呼吸新鲜空气,增强体质,提高抗病能力。

4.落实晨、午检制度。

各班要严格落实学生落实晨、午检制度。有发热或流感样症状的师生不得进校。在学校发现发热师生,应立即采取隔离措施,通知亲属到医院就医。隔离期间要做好追踪监测工作。

5.坚持定期消毒。

各班级要加强校园管理,搞好环境卫生。学校对学生宿舍 、食堂、教室、图书馆、实验室、厕所等人群聚集的场所要定期进行消毒,由专人负责。

(三) 应急措施

1.启动应急预案。

各班级要结合实际,认真执行应急预案。一旦发现发热或有流感样症状者,立即启动应急防控预案,在第一时间实施隔离措施,通知亲属送医院诊治。要确保在第一时间控制疫情发展,坚决防止疫情失控。隔离、消毒、防护、救护等各项措施落实到位,物资保障到位。

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2.实行日报告制度。

各班级要确定疫情报告联络人,保持 24小时联络畅通,利用日报表等按时上报疫情。学校疫情报告人由专人负责,做好每日疫情的收集、汇总工作,做到不漏报、不瞒报、不迟报。

3.加强人员管理。

按照“非必须,不举办”原则,避免举行大型活动。如必须举办,要提前请示,同意后方可执行。同时必须做好参加活动人员的体温检测,控制人员密度。对外来人员要严格执行出入登记和体温检测制度。

4.发热人员处置。

各班要建立发热人员隔离区和密切接触者隔离区,对体温超过37.2摄氏度或有咳嗽、咽痛等流感样症状的师生,不得进入学校;在班级内发现发热或有流感样症状的,要立即隔离,通知亲属就医诊治,并居家隔离7天,待完全治愈后方可返校。对确诊甲型H1N1流感的人员,需持有有关卫生部门出具的没有传染性的复课证明方可复课。

5.停课程序。

根据专家组对疫情风险评估结论,教育部门与卫生部门向区、市政府提出不同规模的停课建议,经区、市政府批准后执行。停课期间如有新病例发生,可适当延长停课时间。经专家组评估达到复课条件的,经区、市政府批准后执行。停课期间,学校在疾控中心指导下,对校内环境实施彻底终末消毒。复课后,继续严格按照预案要求开展防控工作。

六、保障措施

(一) 人员物资保障。

各年级各班要充分认识做好防控甲型H1N1流感疫情的重要性、艰巨性和长期性,切实加强对此项工作的执行,校保健老师、教育处总负责,确保人员到位、责任到位、措施到位。

(二) 加强监督检查。

要加强与学校的沟通协调,联防联动,确保各项工作有序进行。要加强对防控措

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施落实情况的检查指导,发现问题,及时解决。

(三) 实行责任追究。

要严格责任追究制度,出现下列情形之一的,追究班主任和相关责任人责任:

1.未建立班主任责任制或推诿、不负责造成疫情扩散的。

2.防控制度落实不到位,造成疫情扩散的

3.疫情报告制度落实不到位,发生疫情不报、迟报(2小时以上未报告的为迟报)、漏报、瞒报或授意他人不报、迟报、漏报、瞒报疫情的。

4.发生疫情后,妨碍、拒绝卫生行政部门进行调查或不按照卫生行政部门要求采取控制措施的。

5.有其他与疫情发生直接相关的失职、渎职行为的。

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爆炸火灾处置预案

在爆炸、火灾多发事故中,学校火灾也不例外。实验室、电脑房等也容易发生电器爆炸、火灾。食堂燃气灶等使用不当、疏忽大意等也会造成爆炸、火灾事故的发生。

处置措施:

1.验室等发生电器火灾,实验员发现后,首先切断电源。

2.看有没有受伤学生,并马上组织学生疏散,远离火灾。

3.势没有蔓延,马上用灭火机灭火源。

4.同时拨打119火警电话。

5.堂由于使用煤气不当引起火灾,首先关闭煤气阀门。

6.切断电源,如有人受伤马上组织救治受伤人员。

7.火势没有蔓延,马上用灭火器机灭火。

8.同时马上拨打119火警电话。

9.如灭火机灭火已不能,可以马上动用消防水龙头灭火。

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参加区中小学春季田径运动会

安全工作应急预案

为确保我校能顺利参加在四十四中举行的全区中小学春季田径运动会,使本校参加的运动项目和鼓号队、方块队表演能圆满成功,预防学生集体外出活动事故的发生,切实维护参赛师生的安全,保障活动有序、顺利、安全进行,若发现问题,能够以最快的时间和步骤进行实施救治,也为了保证学校在活动中师生的安全,确保无事故发生,根据我校的实际,特制定本安全工作应急预案。

一、指导思想

本次春运会参赛活动安全工作指导思想是:“安全第一,预防为主,责任明确,处置及时”。参赛安全工作由活动领导小组统一领导,带队领导和各位工作人员负责本本次活动的生活、交通、活动和比赛时的安全,其中保健教师随时进行急救处理,所有工作人员负责运动员、演员等相应人员的安全。

二、学生大型集体活动安全应对措施

1.学校活动申请和安全应急预案提前上报教体局主管领导,严格做好各项准备工作。

2.《安全预案》包括活动时间、地点、内容、人数、负责人等。

3.负责人要向参加活动的师生,讲明具体的安全措施及疏散方案,把安全教育放在首位,增强师生遵纪守规和安全防范意识。对参加活动人员进行必要的安全教育和纪律教育,避免在活动中产生危险时不知所措。

4.对参加活动的领队进行活动前的各项安排及安全注意事项的交待,确保活动进行有序。

5.活动按排学校医务人员一人到场,以便紧急救护。

6.组织学生参加团体操表演和春季田径运动会,学校要用书面形式告知家长,让家长明确安全要求,掌握学生的活动内容,回家时间,协同做好教育工作。

7.提前向学生做好安全教育,注意学生动态,不允许学生出入危险场地。对外出

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活动前后出现的问题,要及时和学校联系,不能违反规定擅自处理。

8.突发事件时,领导小组要在最短的时间做出决策,采取相应措施,有必要时拨打120、122、110等求救电话,及时向上级部门汇报并作好各项善后工作。

9.按学校具体要求乘车出发、回校。出发前各辅导老师要点名,到目的地后再次点名,辅导教练和负责教师一头一尾作安全检查。

10.使用符合规定的车辆并提前做好安全检查,驾驶员要做好资格审查,符合安全要求。所使车辆进行编号,每辆车乘坐学生绝对不要超过核载人数,定车定编定员,每辆车由专人全程负责,上车前要对学生进行乘车安全教育。

三、集体外出活动学校各部门职责及要求

(一)集体外出活动学校各部门职责

1.领导小组:根据任务特点,制定本参赛队的安全工作预案,及时召开有关人员预备会,明确任务,时间和地点,出发前要召开动员会,对教练、运动员都要提出纪律、安全要求和注意事项。要明确领队是活动的安全第一责任人,并对所有成员的安全负总责。

2.后勤保障组。负责安排外出活动的车辆及物品,提供必要的物质准备和医疗保障。

3.学生管理组。根据外出活动人数,安排相应负责人,召开有关人员会议,明确出发时间,及各项安排。

⑴严把队员选拔关

领队、教练对所有成员的身体健康状况进行全面细致的了解,做到底数清,情况明。对不适宜参赛的学生,即使其原有竞技运动成绩和表演功底再好也不准参加,严禁强制学生参加活动。对因盲目追求成绩而忽视活动参与人员身体问题,出现意外的,除追究教练等有关人员的责任外,还要严肃追究领队的责任。

⑵要全方位做好本队成员的安全工作

①做好安全教育。要对活动参与人员进行交通、饮食、比赛等方面的安全教育。 ②注意交通安全。各参赛队要注意来回路上的交通安全。租用车辆时,一定要检查车辆和司机的相关证照,要和车辆经营单位签定安全协议。要选择有丰富驾驶经验

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的司机,车况良好、手续齐全的车辆。要严格控制乘员数量,保证不超员、不超速、文明驾驶,合理安排时间,坚决不违章,确保全体成员的交通安全。

③重视生活安全。若统一就餐,要注意选择有卫生许可证、经营许可证且安全有保障、信誉较好的饭店用餐;购买食品、饮料,应向对方索取检验合格证(复印件),保证各种食品的质量。

④注意比赛安全。领队教练和辅导教师赛前带队员熟悉比赛场地,按规定程序参加比赛,指导参赛学生掌握技术要领,科学准备,认真参赛,不违规操作。听从裁判员指挥,比赛时不得远离运动场。对正在参加比赛的运动员要密切注意其身体健康状况,及时处置突发事件。

⑤是注意观赛安全。不参加比赛的运动员或非运动员,要按指定位置文明观看比赛,不随意进入比赛场地,不带领无关人员进入校园观看比赛或滋事。

(二)集体外出活动安全要求和注意事项

1.各级领导和负责教师按预定分工认真负责,乘车行进时负责教师要与所负责学生乘车同行,途中不要将头,手臂申向车外,徒步行进时要紧跟学生队伍,注意交通安全,避免拥挤和掉队,路过十字路口时要及时疏导,确保安全通过。行进中如发生意外,马上向领导汇报,并联系交警及时处理,有人员受伤时及时拨打120进行救护。

2.到达目的后各队要清点人数,到指定位置集合就坐,严格坐场和活动纪律,注意保持卫生整洁,树立良好形象。

3.活动期间如遇紧急情况,以活动小组为单位,统一听从学校和大会组织指挥。

四、应对突发事件的应急处置措施

1.活动时一旦发生安全突发事件,要迅速启动本应急预案,领队、教练、辅导老师等都要在第一时间到场并互相配合协助处理相关问题,及时向上级有关部门报告事件的情况。

2.要求各领队、教练不得远离本组学生,时刻关注演员、运动员的身体状况,以便及时处置突发事件。

3.校医务工作人员必须定点坚守岗位且穿标志性服装进行工作。在赛前要准备好必要的急救药品和器械,随时准备处理可能发生的各种伤害。对处置困难的,由值班

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救护车辆急送医院进行救治。

4.若在比赛场地出现其它突发事件,要密切配合场地裁判员立即采取果断措施进行处置。处置有困难时要及时通知医务人员进行急救。

5.比赛场地外出现其它突发事件,领队要立即采取果断措施,处置有困难的,可通知大会保卫组进行处置。危急的,应立即拨打相应救急电话,属于医疗救治的拨120;属于交通事故的拨122;也可拨110寻求帮助解决。

6.运动会期间遇突发不可预见的特殊紧急情况时,各领队、教师要迅速组织好学生,服从指挥统一疏散撤离,对不能及时撤离的,要能明确方位,以备营救。

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传染病预防与控制工作预案

做好学校传染病预防和控制工作,对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全,维护学校正常的教学秩序,维护社会的稳定意义重大。为了预防、控制和消除各种传染病的发生与流行,切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节,根据《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》,并结合我校实际情况,特制定本预案。

一、传染病预防

1.按照国家对传染病实行预防为主的方针,针对学校人口密集的特点,容易在学生中发生的常见传染病,如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等,开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。

2.定期组织开展爱国卫生运动,增强师生的公共卫生安全意识,促使师生养成良好的卫生习惯,提高自我防范的能力。

3.定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。

4.有计划地建设和改造公共设施,对污水、污物、粪便进行无害化处理。

5.建立有计划的预防接种制度,每年新生入学进行传染病预防接种。

二、传染病疫情报告

疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非常重要的作用,准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息,健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。

疫情报告时限和办法:严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》要求执行。

每个教职工及学生均为法定疫情报告人,任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时,均有报告的责任和义务,可用口头、书面等形式向学校领导报告,同时向上级主管部门及上级疾病预防控制机构和当地卫生行政部门报告。

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如果隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的,要追究当事人有关责任。

三、传染病控制措施

1.经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者,应及时予以隔离治疗(学生应当办理休学手续),隔离期限根据医学检查结果确定。

2.对疑似传染病的病人,在明确诊断前,安排在指定场所(隔离)进行医学观察;密切接触的人员,实施必要的卫生处理和预防措施。

3.建立学生定期健康检查制度,及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施,及时切断传染病在学校的传播途径。

4.定期安排全校范围内的消毒工作。

四、传染病防治监督检查

学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查,严格责任追究。并将学校传染病防治工作的有关职责落实情况纳入综合评比体系中,根据工作要求开展专项督导检查。对发现的问题,及时提出整改措施,把不安全因素消灭在萌芽状态。对传染病预防工作措施不力,导致学校发生传染病流行或食物中毒事件,对学生身体健康和生命安全造成严重危害;以及在发生传染病流行或食物中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的,要依法查处直接责任人,并追究有关领导的责任。

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防汛工作处置预案

当前进入主汛期,为确保我校师生生命财产安全,保证教育工作的正常开展,根据上级有关防洪、防汛期地质灾害工作相关文件精神,结合本校的实际情况,学校制定防汛工作应急预案。

一、指导思想和要求

坚持对党和人民、对师生安全高度负责的精神,实行防汛责任学校校长负责制,学校校长为防汛安全第一责任人,实行24小时值班制度,快速、及时、有效地处置学校防汛工作中出现的各类突发性灾害事故。采取有效措施,立足学校,坚持自保、自救,防大灾、保安全,确保全校师生汛期安全。

二、防汛领导小组职责

组长:在上级的领导下,贯彻执行教育局防汛指挥部门指示精神,全面指挥学校防汛工作。

副组长:根据出现的险情,为组长提出排险、抢险方案。及时分析汇总汛期中水情和灾情,为组长决策提供科学依据。根据组长的指令,指挥抢险队伍进行抢险。组织足够的防汛物资送达抢险学校现场。联系医疗部门,调动医务人员、医疗设备,组成医疗队参加学校抢险救灾工作。联系公安部门维护学校交通秩序负责学校稳定。协调和组织学校迅速恢复教学活动。

成员:在上级和领导组的统一指挥下,负责检查、监督学校防汛措施的落实情况,负责检查、监督学校的防汛安全;负责检查、监督学校抢险物资的到位,保障供给受灾学校师生的生活必需品;负责关闭、拆除危房,做好学校防灾、抗灾和灾后恢复教学活动的指导工作。确保师生安全,杜绝人员伤亡。

三、防汛工作安排及措施:

1.成立本校的防汛领导小组和抢险队,具体负责本校的防汛工作,确保师生安全渡汛和学校财产不受损失。

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2.学校向班级和老师及时通知雨情、汛情等情报。做好防汛宣传工作,提高全体师生的防汛意识,确保师生无伤亡,校舍无塌房。

3.防汛期间坚持24小时值班。实行党员干部带班制度,值班人员要坚守岗位,不能离岗、脱岗、代岗,如遇大雨,主要领导、班子成员、年级组长及专用教室负责人必须到岗。建立安全责任制,学校校长是第一责任人,班主任是班级安全工作第一责任人,层层签订责任状。班主任应对学生进行经常性的安全教育,并做好教育情况记载。班级与家长建立联系制度,了解家长的通讯联系方式,必要时要求家长配合做好安全工作。

4.总务处要将所有房屋等进行严格细致的检查,不留死角,发现问题及时与上级联系、修复。各班要做好排查工作,班主任应及时与家长保持联系,提高防灾意识。

5.防汛抢险队成员要做到手机不关机,保证通讯工具畅通,及时联系,每当遇到特大暴雨,都应注意观雨水情况和有关道路的通畅情况,并将学校的、学生的相关情况及时向学校领导和教育局联系汇报。

6.做好避险看护工作,遇险情学生在没家长接送和老师看护下,不能单独离校,并及时向有关部门报告,确保无人员伤亡。

7.及时掌握险情,一旦学校发生洪涝灾害,全体抢险队员应立即赶到学校,听从队长沈懿校长的指挥,奋力抢搬学校的教学物质。

8.防汛期间,若发生遇险情不报、玩忽职守等情况,造成学校材产受损的,要追究当事人的责任。

四、按不同情况启动相应预案

(一)第一预案:

当气象台发布暴雨警报时,学校防汛工作领导组成员全部到位。及时向老师通知防汛信息,通报风情、水情、雨情。学校根据各自的职责,加强值班,进一步检查落实各项防汛应急措施,组建防汛抢险队伍,落实抢险物资。

(二)第二预案:

当暴雨袭击或教育局有关部门发布紧急警报时,学校防汛领导组立即召开防汛紧急会议或立即通过局域网进行紧急部署。学校把防汛作为压倒一切工作的头等大事来

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抓。防汛防台领导组要按防汛指挥网络形成指挥体系,有关人员要按各自的职责进入指挥岗位。

(三)第三预案:

遇暴雨突发性灾害天气时,学校迅速组织人员及时检查疏通排水管道,做到排水畅通;要组织专门力量,对学校易倒塌、易滑坡、易积水情况进行监测,及时报告灾情,监督学校有关人员到位、到岗,必要时及时组织足够的临时排涝设施进行强排。确保师生生命财产安全。

当遇到暴风雨袭击时,学校应及时把校舍倒塌、师生受伤情况在第一时间报告教育局,并立即报告区政府、及时查明是否有人员被困,如发现人员被困,要火速组织营救,并做好伤员和学校财产的抢救工作。

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食品卫生安全应急预案

为了有效应急处置学校内可能发生的食品卫生安全事故,确保事故处理工作高效、有序地进行,最大限度地减轻事故造成的损失,切实保障师生的生命安全,维护学校和社会稳定,特制订本方案。

一、领导机构与职责:

1.领导小组职责:

全面领导学校食品卫生安全工作,根据上级文件精神及学校实际,研究制订工作意见,并对办公室、预防检查小组工作提出指导性意见。

统一指挥食品卫生安全事故处理,协调各方力量进行应急救援,控制事态发展。统一组织事故善后处理工作,落实整改措施,尽快恢复学校正常教育、教学秩序。

定期组织学校食品卫生安全工作总结、研讨,形成评估和反馈意见,并负责对各校食品卫生安全工作的年度考核与评价。

2.办公室职责:

下发上级有关文件和本办制订的各项文件、通知,指导下属各校制订应急处理预案。

接到事故报告,立即向领导小组(组长)报告,随时掌握应急处理进展情况,协调各方关系,具体负责人员调度,组织后勤保障,保障应急处理工作的有序进行。

根据工作计划和领导小组的指示,在学校有计划有组织地开展食品卫生安全的宣传预防工作,并组织人员对各校开展工作的情况进行定期和不定期的检查,及时向领导小组反馈检查情况,提出阶段性工作建议。

二、日常工作开展:

1.完善制度。在教育局下发有关制度和工作意见的基础上,对本校食品卫生安全制度进行全面修订完善。

2.强化督查。在领导小组的具体指导下,由办公室牵头,以各项食品卫生制度落实为重点,结合学校其它安全工作,进行定期和不定期的督查。

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3.落实职责。校长为学校食品安全第一责任人,各校兼职安全员为直接责任人,各教师和从业人员分别在自己的岗位职责内负责。

4.加强教育。加强对广大师生特别是食堂小店从业人员的食品卫生知识的宣传教育,通过举办专题培训班、知识讲座等形式,丰富卫生知识,增强卫生意识,提高自觉性和责任感。

5.添置设备。要对照配备标准,逐步落实食品卫生设施的配备。

三、事故应急处理。

1.报告制度。食品卫生安全事故发生后必须及时报告。具体为:发现少量(5人以下)轻度症状(如腹泻)及时向学校校长报告,由学校校长报办公室备案;发现较严重食品卫生事故(指出现严重食物中毒症状者或出现相同症状的群体发病5人以上的情况,下同),应立即向领导小组(组长)报告,由领导小组向上级教育部门及当地政府报告,同时立即启动学校食品卫生安全应急预案。在事故处理中根据实际情况建立定时报告制度。

2.救援措施。一旦发生较严重学校食品卫生安全事故,在接到领导小组指令前,由校长负责救援指挥。应当机立断,立即启动学校应急预案,按照预备方案,各就各位,组织救援行动。初步摸清症状,群体发病的还应彻底排查发病人员,并建立动态性名册,防止遗漏。

3.医疗求援。学校发生较严重食品卫生安全事故,应立即向就近医疗机构(卫生院)发出医疗求援,并拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将发病人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况,做好秩序维护等工作。

4.联系家长。学校发生较严重食品卫生安全事故,应及时与发病学生家长取得联系,如实说明发病情况,不盲目猜测。做好学生家长思想安抚,防止过激行为发生。设立家校联络处,及时解答家长提出问题,力所能及地为家长做好服务工作。

5.病源保护。学校发生较严重食品卫生安全事故后,应立即封存食堂菜肴样品、小店食品、矿泉水等,以便及时查找致病原因。

6.人员调度。事故应急处理人员由领导小组组长统一调度,办公室具体安排,必要时可向所属各校抽调人员支援事故处理。明确分工,落实职责,听从指挥,确保到

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位。

7.信息公开。保障广大师生和家长在事故发生和处理过程中的知情权,及时、准确做好信息公开,并如实向上级部门汇报,不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清,避免不必要的误解。

四、事故责任追究。

1.对导致事故起因的相关责任人进行严肃追究。

2.对事故瞒报、谎报和不及时上报的行为进行严肃追究。

3.对事故处理中的玩忽职守、推委扯皮等影响应急方案顺利实施的行为进行严肃追究。

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事故预防、应急救援预案

为了预防和及时处理小学生人身伤害事故,保证小学生和学校的合法权益,为此,特制定“事故的预防、应急救援预案”确保师生的人身安全。

一、指导思想

认真贯彻“安全第一、预防为主”的基本方针,加强安全教育法制管理,消除教育中不安全、不文明、不卫生的因素,防止伤亡事故的发生,确保学生的安全与健康,这是社会、学校、学生及其父母或者其他监护的共同责任,建立起快速的应急救援机制。

二、事故的预防措施

1.学校配备的教育教学和生活设施符合安全标准,并由相关人员定期检查。如体育设备由使用的教师和组长定期检查,电器由学校总务处定期检查等。

2.在教育教学活动期间,学校(教师)依法对学生负有教育、管理和保护的职责,班主任应对学生进行安全和自我保护、自救知识教育,增强学生的安全意识,提高防范能力,做好日常安全管理,消除安全隐患。

3.配备安全出口标志,保证安全通道畅通。

4.严格管理实验药品,对有毒、易然、易爆,较危险物品实验教师要亲自示范,跟踪管理,确保安全。

5.以课程标准要求开展体育,实验和其他教育教学活动。

6.组织学生参加的集体活动、劳动和社会实践时,在可预见的范围内采取必要的安全措施。

7.对已知有特异体质或者疾病不适宜参加某种教育活动或劳动的学生,给予必要的照顾。

8.对在校期间突发疾病的学生及时救助。

9.发现学生未到校,擅自离校等与学生人身安全直接相关的情形时,及时告知其父母或者其他保护人,并采取相应措施。

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10.学校教职工要遵纪守法,不得擅自离岗,不得有侮辱、殴打或体罚、变相体罚或其他伤害学生的行为,不得在工作中违反操作规程及其他有关规定,在组织活动时,应根据学生的年龄和认知能力对学生行进行安全教育,发现学生行为具有危险性的,要及时告诫或者制止。

11.学生的父母或其他监护人应当依法履行监护责任,加强学生的安全教育,管理和保护工作,对特异体质或疾病的学生,应当及时进行健康检查,并向学校提供书面证明。

12.学生应当遵守学校的纪律和规章制度、服从学校的教育和管理不得从事危及自身或者他人人身安全的活动

三、救援制度和处理事故应急体系

1.采取紧急应救体系,在场的任何教职工都必须采取紧急应对措施,制止事故的发生和势态的扩大。

2.首先应考虑师生的人身安全,特别是学生的人身安全必须放在首位。

3.事故发生后,学校或在场的教职工必须及时救助受伤害的学生并告知学生的父母或其他监护人。

4.事故发生后,学校要及时将情况报告教育局。

5.事故发生后,学校应当及时调查事故原因,必要时应当保护现场,并请公安、卫生等部门进行调查和处理。

6.教育行政部及有关部门人员调查取证,了解事故情况时,学校(当事人)给与协助和配合,提供真实情况和证据。

四、具体应急预案

1.预防和应对楼梯间恶性事故的发生即应急疏散预案

继续严格执行二00二年十一月十五日制定的《遏制学校楼梯间拥挤防止伤亡事故发生的安全工作方案》,加强安全教育,提高安全防范。固定学生行走路线,原则上各班按学校规定的路线行走,间操、中午放学必须按学校规定的路线出入,具体责任人是授课教师,楼梯间大门处固定专人负责安全。

我们还采取延时缓解人流过渡集中,在间操和中午放学都延缓了8—20分钟的时

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间,防止人流过于集中而发生事故。

在学生集中的时时刻刻,学生的出入楼梯间都设有专人和任课教师具体负责,这样就可应对楼梯间的一切情况,保证师生的人身安全。

2.预防和应对火灾事故的发生

认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针。把安全防火工作真正落到实处,消除一切火灾隐患,预防和应对火灾事故的发生,

每月对学校一次全方位的不留死角彻底检查,发现问题及时整改政正,把火灾隐患消灭在萌芽之中。

每月对全体教职工进行一次安全教育

重点部门和部位要配备灭火器和制定安全防火规章制度

各重要部门要责任到人,杜绝一切火灾的发生。

对不负责任,玩忽职守的人员,发生火灾严重处理。

对认真负责全年安全无事故的部门和人员,给予适当奖励。

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消防预案

为了切实做好学校的安全工作,确保全校师生的生命安全和学校财产的安全,保证稳定的教育教学秩序,经学校领导班子研究决定,特制定某某某某关于突发事件紧急疏散和救护预案:

一、指导思想

以《中华人民共和国消防法》和《未成年人保护法》等法律法规为依据,发动广大师生,消除火灾隐患,预防和遏制突发事故,严格落实各级安全责任制,切实加强安全管理和教育,确保学校学生的安全,进一步明确责任,逐步实现学校安全管理科学化、制度化、规范化和经常化,为广大师生营造良好的工作和学习环境

二、工作原则

按上级要求,落实安全责任制,责任到人,杜绝安全隐患,加强日常监控力度,做好安全疏散演习,确保安全。

三、工作目标

落实安全责任制,加强对学校学生与教师的管理,提高全校师生的安全防火意识和紧急逃生技能,确保师生的生命安全。

四、组织机构

校长梁明生、书记何勤霞负责全校的消防安全、安全疏散等各项工作的指挥与协调。副校长薛红娟负责北楼学生的安全疏散;副校长任光敏负责南楼学生的安全疏散。

五、工作内容及要求

1.加强安全防范的宣传教育工作,提高全校师生的安全防范意识,通过校会、班会、课间广播等多个时间段,利用专题讲座、广播、计算机网络等多种形式和手段,对学生进行安全防范及紧急救助等方面的安全教育。

2.进一步落实安全防火目标责任制,细致到学校每一处开关、插销、电闸都有专人负责,每一位教师都能知道在安全疏散中自己所承担的任务和职责。

3.处在失火现场的教职工,必须立即参与和组织力量抢救,指派人及时报警(报

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警声以哨声为号),班主任要引导学生疏散,疏散时要注意不要惊慌,有组织的疏散。火灾扑灭后,要注意保护现场,接受事故调查,如实提供火灾情况。

4.逃生时为了防止火场浓烟呛入,可采用毛巾、口罩蒙鼻,匍匐撤离的办法。也可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾再冲出去。

5.加强日常监控力度,每天有常规检查、每周有一次重点检查、每月不定期有一到二次全体行政干部参与的抽查,(有检查记录)对检查出的问题要及时通报,限期整改并复查,直到问题彻底解决为止。

6.加强在紧急情况下的疏散演习,在演习中进一步完善疏散方案,使安全疏散达到科学、快速、安全的要求。

7.加强学校的日常监管,对违反学校消防安全规定的人和事要严肃处理。

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某某某某消防疏散演练路线安排

一楼各疏散口编号:

1号门:大厅正门。

2号门:操场北小门(王欣、保安负责)。

3号门:操场南小门(刘丽英、保安负责)。

各层疏散安排:

一层:2.1 1.4 1.3走一楼大厅出1号门经南侧篮球场到操场。

1.2 1.1走操场南小门(3号门)。

大厅负责人:秦建芳

南面走廊负责人:贾骞

3.1 3.2 3.3走操场北小门(2号门)。

北面走廊负责人:杨丽娅

二层:4.1 4.2 2.4 2.3 2.2从南面小楼梯下走3号门到操场。

二层南走廊负责人:史爱梅

5.3从大楼梯下经大厅出1号门经北侧绕到操场。

大楼梯负责人:杨帆

5.1 5.2 从北面小楼梯下走2号门到操场。

二层北走廊负责人:赵宗涛

三层:4.3 6.1 6.2 6.3从大楼梯下,出大厅1号门经北侧绕到操场集合。 三楼北走廊负责人:王新立

大楼梯负责人:雷玉香

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秋季田径运动会安全预案

为迎接秋季田径运动会,为切实保障与会师生人身安全,保证运动会安全顺利进行,特制定此预案。

一、指导思想

安全第一,预防为主。制定运动会安全应急处理预案,可以预防事故的发生,并保证师生充分了解发生重大事故时的安全措施。一旦发生事故,能够做到及时救治,自助自救,确保师生生命和学校财产安全。

二、准备工作

1.会前对全体师生进行安全教育,认真学习本预案,做到岗位明确、责任到人,熟悉步骤,做到心中有数。

(1)学校召开运动会裁判员、工作人员、各班领队会议,布置运动会事宜,明确各层面上的安全要求。

(2)班主任利用晨会时间向全体学生进行一次专题安全教育,讲明具体的安全措施及学校安全方案,让每一位学生把安全记在心上。

2.学生根据自身身体状况自愿报名参加比赛项目,班主任广泛征询身体状况信息,以最终确定报名学生是否可以参加比赛。

3.学生须在班主任带领下整队入场,按照指定位置就座,文明观看比赛,不允许私自离班或进入比赛场地围观。学生有事须向班主任请假。领队跟班,负责运动员参加比赛,组织班中学生有秩序地观看比赛,确保班中运动员与其他学生的安全。大会退场时,所有班级须服从大会指挥按秩序退场。

三、应对突发事件的措施

1.当遇到突发事件时,与会师生应按照预案要求坚守岗位,各司其职,听从大会统一指挥,开展救护工作。

2.一旦运动员出现挫伤、扭伤、肌肉拉伤等一般性损伤或剧烈呕吐、眩晕、骨折、休克等较重症状时,要采取以下措施:

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(1)各组裁判长、检录员要立即向安全工作领导小组报告。

(2)领导小组组长立即派校医到现场救护。

(3)迅速与医院联系,做好抢救的准备工作。并安排班主任护送伤者到医院救治。

(4)及时联系家长,通知家长到医院。

5.一旦有意外发生,与会领导、教师应积极处理营救,严禁擅离职守。

6.比赛中,如果出现各种不可预知的紧急情况(如突降大雨等),由带队老师及时组织好学生,听从大会组委会的统一指挥,按指定的路线有序撤离。

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预防校园内外伤害事故应急处置预案

一、指导思想

以安全隐患排查整治为重点,以提高师生安全防范意识和应急避险技能为目标,严密工作措施,严格落实责任,加强安全教育,维护学校正常教育教学秩序,坚决杜绝影响学校安全的案件发生。

二、具体措施

(一)全面开展学校安全隐患排查整治

重点检查门卫管理、技防设施、校舍安全、食品卫生安全、消防安全、交通安全、安全“一岗双责”落实、师生安全教育等。有效防止和消除各类安全隐患。检查过程中做到认真细致,不走过场,不留死角。对有暴力倾向人员的苗头性行为,要确保及早发现、加强疏导、有效控制,坚决防止矛盾激化,防止刑事案件发生。加大重点人员的稳控力度,对肇事肇祸精神病人、有暴力倾向人员等进行梳理,逐一落实教育、疏导、稳控措施,确保学校和学生的安全。

(二)切实强化学校门卫管理

保证24小时值班。实行“一带二”,即一名值周领导带两名值周老师。门卫人员在上岗期间必须坚守岗位,不准擅离职守,脱管失控。加强与辖区派出所的联系,及时处理突发事件。禁止外来人员进入学校。严格审查进入校园车辆,严禁易燃易爆物品、有毒物品、动物、管制刀具和其他可能危及校园安全的物品带入校园。

(三)认真落实人防物防技防措施

学校严密关注视频监控,在重要部位安装制式防盗门,对老化的设备要及时更新,对监控盲点要进行补缺,要加强学校安全保卫与管理队伍建设,门卫配备必要的安全装备,要加强对校内重点路段和学生宿舍周围的巡逻工作。

(四)加强师生安全教育

通过校信通、小喇叭广播、班队会、晨会等多种形式,广泛宣传安全防范和自我保护知识,提高广大学生和教职工的安全防范意识和应急避险技能。让学生家长按时

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接送小孩上放学,确保学生的生命安全。要坚持在学生上学放学期间,安排校领导和教师在校门口值班巡查,规范学生入学放学秩序,防止校门口大量聚集学生、家长,配合公安民警做好校门口交通疏散工作,切实保障师生交通安全。

三、突发事件应急处理

l.学校所有人员发现暴力事件发生,要第一时间保护学生,并有义务和责任迅速报告校长室或校长办公室或自行拨“ 110”报警。

2.值周领导和教师作为危情第一处理人要及时赶到现场。

3.学校治安责任人,接获报告后,须先期对事件视情况作出处置,尽力控制事态。并立即将情况报告主管上级领导。

4.以最快的速度把伤员送往就近的区级以上医院救治、并通知家长或家属。

5.如发生劫持人质事件,学校要派应变能力强、擅长言辞的人员与歹徒周旋,尽力规劝其中止犯罪;同时保护好现场或附近的其他学生,并迅速将他们转移至安全地带。

6.保护好现场,配合警方调查。

7.在警方指导下维护秩序,处理善后。

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安全巡查检查制度

一级检查由年级组织实施:

年级组长每天对本年级(包括学生宿舍)进行一次火情安全的检查,排除本身能够排除的一般不安全因素,上报本身不能解决的不安全因素。

发现问题应及时处理、及时报告,否则发生事故则由本岗位当班人员负责。 每天应将检查的结果向领导汇报。

二级检查由领导部门实施:

部门领导每周组织人员对本部门管辖地段、设备物资(特别是易燃易爆物品)进行一次检查。

检查年级组以及对防火安全工作的执行落实情况。

组织处理本部门的火险隐患及整改,向教职员工进行教育及表扬或批评。 负责将一周的消防安全情况书面报告校长办公室。

三级检查由学校领导实施:

每月由学校领导或领导委托消防部门主持对各部门进行重点检查或抽查。

检查各部门贯彻防火安全的执行情况,检查要害部门防火安全管理及制度执行情况。好的表扬或奖励,差的批评或罚款。

检查的基本内容:

易燃易爆危险物品贮存、管理、使用是否符合安全要求。贮存容器、管道有无定期测试,有无跑、冒、滴、漏现象。

对烟头、遗留火种是否注意和处理好。

学校仓库内货物、物资分类及存放是否符合安全规定,库房内灯泡规定60w以下,灯距、堆距、堆放高度、通风、室温是否符合防火安全要求以及值班情况等。

电器设备运行是否正常,有无超负荷运行,电线、电缆的绝缘有无老化、受潮、漏电、短路等。电动机有无空转现象,防雷设备是否完好,有无乱拉电线情况。

使用有毒、有害物品的场地是否有防毒的安全措施。

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消防器材及消防系统的完好情况。各部门和消防器材有无管好、用好和到期换药,保证完整好用。

门卫对出入人员是否进行严格检查,对携带易爆危险物品的人员是否把关等。

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门卫、值班、巡逻管理制度

一、对在校园内走动的可疑人员要进行盘查询问,及时发现制止各类违法犯罪行为。

二、对微机室、办公室、财务室等重点部位进行以防火、防盗、防破坏、防事故为主要内容的“四防”安全检查,每间隔一小时检查一次。

三、严格执行巡查制度,不得迟到早退,严禁工作时间喝酒、睡觉、串岗。

四、要认真填写巡查记录,及时向教育处汇报巡查情况。

五、巡查人员要做到仪表整洁、姿态良好、服从领导、爱岗敬业、尽职尽责,努力完成值班巡查工作任务。

六、对敷衍了事,违反纪律,甚至失职,造成严重后果的视情节予以严肃处理。

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学校门卫验证管理制度

第一条 门卫要严格执行门卫查验来访人员有效证件制度。避免社会闲杂人员进入校园,影响学校正常秩序。

第二条 学校教师严格遵守门卫验证制度,教育学生家长理解、配合门卫工作。

第三条 来访人员应当遵守学校作息时间,主动向门卫交验本人有效证件,并履行登记手续方可入校;来校办事人员应当向门卫说明情况,经门卫与校内相关部门电话联系核准后进行登记方可入校。

第四条 校内有关部门举行考试、联谊、会议等较大规模活动的,应当提前向保卫科说明进入学校人员、车辆等情况。门卫根据提供的具体情况可不再进行登记,验证后予以放行。有重要贵宾来访或难以说明具体情况的,接待部门派人到校门口迎接。

第五条 学校职工的家属及子女,应当核实其身份,非家属的门卫有权禁止其入校。

第六条 门卫要认真履行职责,严格执行本制度,文明值勤;师生员工要主动配合,积极支持门卫工作。

第七条 校门开关时间:7:00—18:00,来访人员在18:00前必须离开校园。

第八条 对违反本制度,情节严重者,学校将根据相关规定严肃处理。

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预防传染病流行有关制度

为保障学生身体健康,预防传染病的流行发生,根据《中华人民共和国传染病防治法》结合我校的实际情况,制定了传染病预防制度,并且还成立了以校长为组长的传染预防小组。

一、根据社会疾病流行情况,有目的性预防传染病,提前预防,及早诊断,一旦发现传染病,应及时通知学生、学校领导、家长、进行隔离、学生回家或去医院治疗,待康复后还校。

二、与防疫部门联系,及时检查,并注射相关预苗,如乙肝疫苗、麻疹疫苗、水豆疫苗等。

三、根据情况开展健康教育活动,出板报、宣传栏、讲座、宣传卫生知识,有效地预防传染病。

四、要加强学校传染病的管理。如果学校发生传染病流行时,必须及时向卫生防疫及上级教育部门报告,对患有结核、肝炎、痢疾等传染病的学生必须进行隔离,以防止其传播。

五、教育学生要有良好的卫生习惯,不吃不洁的食物。

六、建立工作汇报制度,班主任老师要加强责任心,密切注视疫情。发现传染病,要及时向学校领导和上级主管机关汇报。及时为学校和疾病防控部门提供准确的信息。对知情不报造成延误治疗、病情蔓延后果的要追究行政责任。

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学生食堂卫生安全检查制度

保持食堂干净、整洁,具有良好的环境卫生,是保证食物不被污染的重要措施之

一。为保证学校食堂食品卫生安全,特制定食堂卫生检查制度。

一、食堂管理人员要随时检查食堂的环境卫生,并作好检查记录。

二、学校分管领导或行政值周领导至少每天不定时检查一次食堂的卫生情况,并作好记载。

三、检查内容:

1.食堂内的环境卫生:地面是否有残留的食物残渣等垃圾,地面坑洼处是否积有污水,潲水桶是否加盖。水池内外、排污地沟等处有无堵塞,是否有饭菜残渣。灶台,操作台等处是否干净、整洁。

2.从业人员的个人卫生:从业人员是否做到“四勤”,是否正确穿戴工作衣帽,有无戴首饰上岗,有无在工作区或操作间吸烟,有无在操作间内高声喧哗,有无不良卫生习惯,分发食物时是否戴一次性口罩和一次性手套。

3.从业人员是否按流程进行规范操作,做到生熟、荤素分开,有无不规范操作现象。

4.库房是否通风、整洁、整齐、明亮。更衣室衣物挂放是否整洁有序。

5.餐具用具是否每次用后清洗、消毒,是否按规定和要求进入配餐间存放保洁。

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安全监督管理奖惩制度

1.学校对安全监督管理先进工作者应实行奖惩。

2.年初各学校制订年度安全目标,完善各项安全监督管理细则,报请校安全领导小组审定后组织实施。

3.安全目标要层层分解,逐级签定目标责任书,并切实将目标落实到每个年级、每名职工。对班主任实行月考核、月奖惩制度。

4.对发生安全事故的责任人实行一票否决。

5.学校管理层安全管理目标考核,采用年终考评结算兑现的办法,按年初签订的安全目标责任书进行奖惩。

6.学校对举报安全事故隐患属实者,予以奖励。

7.奖惩标准根据学校实际情况情况制定。

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安全工作汇报制度

1.安全工作汇报须做到及时准确,实事求是。

2.注重安全,须保持清醒的头脑,用心去观察、思考、汇报。

3.对可疑的外来人员须跟踪,及时与保卫人员取得联系。

4.一旦出现安全事故,须火速赶到现场,并向领导汇报情况。

5.发现异常情况,注意动向,必要时报警。

6.关注校园周边环境,预防治安案件发生,汇报心得体会。

7.查看学生到校情况,学生半天未到校,应向教育处汇报;一天未到校,应向校长室汇报。

8.及时汇报新发现,同一事件,后一次汇报要对前一次汇报补充新的内容。

9.对安全检查中存在的问题作出汇报,并提出整改措施。

10.学会善于总结经验教训,以书面形式写出汇报材料,并加以推广。

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学校卫生及消毒制度

一、学校环境卫生及消毒制度。

1.学校各班级教室每日由值日生打扫卫生,办公室每天安排工作人员值日,学校每周进行一次大扫除。办公室和教室每天要有充足时间打开门窗,保持室内空气流通。

2.各班级教室和办公室要定期喷洒消毒液或石灰水进行喷雾消毒,防止病菌的滋生和传染。

3.学校卫生工作人员每天负责进行公共环境卫生打扫,定期做好灭“四害”工作。

4.如发现校外、社区有类似“非典”、“禽流感”、“手、足、口病”、“甲型H1N1流感”等传染病病例,全校各部门按照“防非”、防治“禽流感”时期学校消毒制度进行责任区内的消毒工作。

5.如发现班内有类似“流感”、 “禽流感”、“ 手、足、口病”的现象,则班主任应及时做好监控工作,并做好相应的消毒措施。

6.各办公室饮水机要定期进行消毒工作。

二、个人卫生、消毒制度。

1.学生饮水必须自带独用茶杯,不喝生水、凉水,不吃生菜、凉菜。

2.学生应做到不随地吐痰,不随地大小便;勤剪指甲,饭前便后要洗手,防止病从口入;日常生活中要勤洗澡、勤换衣服,保持清洁卫生。

3.洗手设施要放置消毒肥皂。

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因病缺勤病因追查与登记制度

为了确保校园内的卫生安全,根据上级有关要求,特制订本制度如下:

一、各班班主任对于因病缺勤的学生,应当了解学生的患病情况和可能的病因,如有怀疑,应及时追查学生的患病情况和可能的病因,以做到对传染病病人的早发现。

二、各班班主任负责每天班内因病缺课学生人数的统计与登记,并做好因病缺课学生的联系工作,将联系情况报告学校,并作进一步的家庭联系。

三、发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时,应当及时告知学校,以便进行进一步排查,确保做到对病人的早发现、早报告,并做好相应的表格填写。

四、学生因病缺课时,要事先向班主任汇报请假,说明病因。

五、班主任对边治疗边要求来校的学生家长要做好说服劝止工作,在家中治疗休息,病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进行观察后才能进班。

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学生出入学校制度

1.学生应按学校规定的时间到校上学,到校后不得随意出入校门。

2.迟到者值周人员要问明原因作好记录。

3.所有进出校园的人员必须接受保安的管理。

4.家长需接走学生必须登记,教师要向门卫书面告知。门卫必须仔细询问,核实学生情况后方可放行。在来访人登记表上写明事由及当事人身份证号码。

5.确因急事出校门,必须向保安出示有班主任签字的请假条。

6.学生进入校园严禁携带易燃易爆等危险物品进校园。(刀具、鞭炮、棍棒等)

7.禁穿拖鞋、奇装异服进校园。

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晨检制度

为了全面贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》和上级有关文件精神,确保师生的健康,确保学校教育教学工作正常的开展,特制定某某某某晨检制度。

一、在每天上学时,由各班班主任和副校长分别检查学生和教职工的出勤情况,一一询问缺勤原因,并登记因病缺勤师生的名单,填写“各年级师生晨检日报表”,上报到教育处;对患病的师生进行电话追踪访问或家访,了解其诊治情况。

二、学生早晨到校后,各班主任询问是否有发烧、咳嗽、身痒等不适症状,进行初步检查。对有以上症状的学生,立即通知其家长将孩子带往医院就诊,经医院排除传染病后,须持医院证明方可回校上课。

三、如遇有季节性传染病例发生,立即按要求向区教育局体卫科、区疾控中心报告。

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学校交通安全管理制度

一、学生上学、放学必须遵守右侧通行的原则。

二、车辆、行人必须各行其道。借道通行的车辆或行人,应当让在其本道内行驶的车辆或行人优先通行。

三、严格注意交通信号、交通标志和交通标线,服从交通指挥。

四、学生必须遵守下列规定:

1.学生严禁骑车上学。

2.学生须在人行道上行走,没有人行道的靠路边走。

3.横过车道,须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行横道,须注意车辆,不准追逐、猛跑。没有人行横道的须直通过,不准在车辆临近时突然横穿。

4.不准穿越、倚坐人行道、车道和铁路道口的护栏。

5.不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

6.学生排队上学、放学,学生单独行走要见队就跟。

五、学生乘车必须遵守下列规定:

1.公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点依次候车,待车停稳后,先下后上。

2.不要在行车道上招呼出租车。

3.不要携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租车和长途汽车等。

4.在机动车行驶中,不准将身体任何部分伸出车外,不准跳车。

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学校安全教育培训制度

为贯彻落实上级有关部门的安全工作精神,切实提高全校师生的安全意识,掌握安全知识,确保学校各项工作的顺利开展,特制订师生安全教育培训制度。

1.学校成立专门的安全领导小组。

2.每学期召开一次安全领导小组会议,邀请法制副校长一起参加。

3.全体教师、班主任、年级组长会议,及家长会,给家长的一封信,学校集会,国旗下讲话等都有安全教育内容,宣传安全工作的重要性。

4.各教师根据自己的学科特点,教学时向学生渗透安全知识教育。

5.每天开展一次“校园安全月”系列活动。

6.每月开展一次安全教育活动。

7.充分利用宣传窗、广播、等宣传工具,向师生宣传安全知识,宣传安全工作的重要性。

8.牢固树立“安全第一”思想,不折不扣按上级要求做好安全教育工作,维护正常的教育教学秩序,确保师生安全。

9.利用家长会,学校不定期向家长宣传安全工作。

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学校安全档案管理制度

1.年度安全工作计划、部署,各种安全文件资料。 2.单位基本概况,重点部位情况。

3.安全责任人、管理人、安全员岗位职责。 4.各种安全制度。

5.各种安全设施、器材情况。

6.其他与安全有关的情况。

7.安全设施、器材定期检查记录,维修保养的记录。 8.安全隐患及其整改情况的记录。

9.安全检查、巡查记录。

10.安全宣传教育培训记录。

11.安全情况、事件、事故及处理记录。

12.专人负责,分工明确。

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学生宿舍管理制度

凡在校午休的学生都必须严格遵守学校的一切规定,服从值班老师的安排,接受值班老师的教育。

学生在宿舍内应讲文明,同学之间要团结友爱,互相帮助。

发扬艰苦朴素、勤俭节约的作风,节约用水、用电,爱惜粮食,爱护公物(床铺、门窗、灯具、锁等),不得在宿舍内或向窗外及楼下泼水、抛纸屑、扔果皮等,不做有损集体或他人利益的事情。

严格遵守作息制度,按时起床,按时午休,午休时不准打闹、说话或做其他事情。 必须在指定的宿舍和床位上休息,不得擅自离校。在校午休学生因故中午要离校者,须经班主任批准,并向值班老师报告,否则以不假离校论处。

各宿舍选宿舍长一名,帮助值班老师维护宿舍纪律、安全和安排打扫宿舍卫生,全宿舍学生必须服从值班老师和宿舍长的安排。

在上课和学校放假期间,值班老师要负责关窗、锁门,以保证宿舍安全。

积极预防传染病和流行病,如有学生生病,宿舍长及各位同学要及时报告班主任和值班老师,以便及时治疗。

每天搞好宿舍内务整理,打扫环境卫生。建立轮流值日制度,定期大扫除和评比制度。要保持宿舍干燥,勤洗脏物,勤晒被褥,各种陈设要排列整齐。

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体育运动安全管理制度

1.切实加强体育课、课外活动的组织管理,认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的安全指导与保护,防止发生意外事故。

2.体育教学应遵循学生身心发展规律,教学内容应符合体育与健康新课标要求,符合学生年龄、性别特点。

3.要建立好学生健康档案,对不适宜参加体育竞赛以及其他剧烈运动的学生应予劝阻。

4.运动前要进行详尽的技能教学和安全教育,统一上课,个别指导,以适应学生的个体差异。

5.要认真检查服装、鞋袜是否合适,身上不佩带微章、钢笔、钥匙、小刀等杂物,戴眼镜的学生垫上运动必须摘下眼镜。

6.要充分做好准备活动,使身体逐步适应激烈的体育运动。运动中要重视并切实搞好运动保护。运动后要做好整理活动,使身体由激烈的体育运动状态逐步恢复正常。

7.体育组和总务处要定期对体育器械、设施、场地等进行检查和维护保养寒暑假期内必须进行一次彻底检查检修,有安全隐患的必须撤除或更换。

8.严禁在主要街道和交通要道上进行体育活动,早操、跑步等体育活动全部安排在校园内进行。

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食堂安全制度

为保证食品安全,保障师生身体健康,根据《食品安全法》有关规定,特制定如下安全制度:

1.学校成立食品安全领导小组,食品安全有专人管理和负责。

2.《餐饮卫生许可证》应悬挂于显目处,从业人员应持有效合格的健康证经培训后方可上岗。

3.从业人员每年体检一次,凡患有传染病者不得参加直接接触食品的工作。

4.工作人员上班时应穿戴整洁的工作衣帽,并保持个人卫生。

5.做好食堂内外环境卫生,做到每餐一大扫,每天一清洗。

6.食用工具每班用后应洗净,保持洁净,食(用)具做到“一洗”、“二消”、“三冲”。

7.不购进、不加工、不出售:腐烂变质、有毒有害、超保质期的食物。

8.生、熟食品、成品、半成品的加工和存放要有明显的标志,分类存放,不得混放。

9.搞好操作间卫生,冷荤配餐所用工具必须专用,并有明显标志。保持仓库整洁,食品应做到有分类、有标志、离地离墙保管。

10.及时处理好垃圾,垃圾桶应有盖和标记,搞好“三防”工作。

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食堂设施设备的卫生和运行、维护制度

餐厅内所有设施设备员工都应实行文明操作,按规范标准操作与管理。

1.餐厅桌椅等员工应遵循轻拿轻放,损坏者照价赔偿。

2.消毒柜应每日打扫,餐具水未干前不能放进去。

3.所有员工下班前都要对店内设施设备进行一次巡视,特别是电器设备和燃器一类的检查,以防安全隐患。

4.厨房的冰箱、冰柜要天天打扫,成品和半成品要分开存放,每周对其进行大清理一次。

5.厨房内共用器具,使用后放回规定的位置,不得擅自改变,同时加强保养和正常使用。

6.厨房内用具,使用人有责任对其进行保养、维护、因不遵守操作规程和厨房纪律造成设备工具损坏,丢失的,照价赔偿。

7.菜板、菜刀等直接接触食品的用具应做到使用后及时清洗,每天使用前用热水清洗消毒。

8.员工如发现任何设施设备损坏和异常等情况都应向上级及时汇报,避免火灾等事故的发生。

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食品原料采购制度

1.采购员要认真学习采购食品索证管理制度,熟悉并掌握食品原料采购索证要求。

2.采购食品(包括食品成品、原料及食品添加剂、食品容器和包装材料、食品用工具和设备),要按照国家有关规定向供方索取产品的检验合格证和化验单,同时注意检查核对。合格证明中记载的产品名称、生产日期、批号等必须与产品相符,不得涂改、伪造。

3.所索取的检验合格证明由采购部门妥善保存,以备查验。

4.不得采购腐败变质、掺杂掺假、发霉生虫、有毒有害、质量不新鲜的食品及原料,以及无产地、无厂名、无生产日期和保质期或标识不清以及超过保质期限的食品。

5.不得采购无许可证的食品生产经营者供应的食品。

6.采购乳制品、肉制品、水产制品、食用油、调味品、酒类饮料、冷食制品、食品添加剂以及应当索证的其他食品等,均应严格索证;生肉、禽类应索取相关部门的检疫合格证,进口食品及其原料应具有口岸监督部门出具的检疫合格证书。

7.验收员在验收食品时,要检查验收所购食品有无检验合格证明,并做好台账登记。

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学校食堂留样制度

为了保证学生师生的饮食安全,特制订此学校食堂留样制度,具体要求如下:

1.学校食堂为师生提供的每餐、每样食品都必需由专人负责留样。

2.学校每餐、每样食品必须按要求超过100g,分别盛放在己消毒的餐具中。部分食品还要带些汤汁。

3.留样食品取样后,必须立即放入完好的食品罩内,以免被污染。

4.等留样食品冷却后,用保鲜膜密封好(或加盖),并在外面标明留样时间、品名、留样人。

5.食品留样在密封好、贴好标签后,必须立即存入专用留样冰箱内。

6.用于留样的容器必须满足消毒、无菌要求。

7.每餐必须作好留样记录:留样时间、食品名称、留样人,便于日后备查。

8.留样食品必须保留48小时,时间超过后方可倒掉。

9.留样冰箱为专用设备,留样冰箱内严禁存放与留样食品无关的其它食品。

10.食堂管理理员要每天督促相关人员做好留样工作。

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食堂环境卫生管理制度

1.厨房内环境(包括地面、排水沟、墙壁、天花板、门窗等)应保持清洁和良好状况(符合场所、设施、设备及工具的清洁要求等)。

2.餐厅内桌、椅、台等应保持清洁。

3.弃物至少应每天清除1次,清除后的容器应及时清洗,必要时进行消毒。

4.废弃物放置场所不得有不良气味或有害气体溢出,应防止有害昆虫的孳生,防止污染食品、食品接触面、水源及地面。

5.食品加工过程中废弃的食用油脂应集中存放在有明显标志的容器内,定期按照食品生产经营单位废弃食用油脂管理的规定处理。

6.用杀虫剂进行除虫灭害,应由专人按照规定的使用方法进行,使用时不得污染食品、食品接触面及包装材料,使用后应将所有设备、工具及容器彻底清洗。

7.厨房内如发现有害动物存在,应追查和杜绝其来源。扑灭方法应以不污染食品、食品接触面及包装材料为原则。

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食堂库房管理制度

1.库房要保持通风、干燥,采取防鼠、防虫、防霉措施。

2.库房不得存放有毒、有害物品(如:杀鼠剂、杀虫剂、洗涤剂、消毒剂等)及个人生活用品。

3.食品和非食品(不会导致食品污染的食品容器、包装材料、工具等物品除外)库房应分开设置,并有明显的标识。

4.食品应当分类、分架存放,距离墙壁、地面均在10cm以上,并定期检查,使用应遵循先进先出的原则,变质和过期食品应及时清除。

5.库房应根据贮存条件的不同分别设置,必要时设冷冻(藏)库。食品冷藏、冷冻贮藏要做到以下要求:

(1)食品冷藏、冷冻贮藏应做到原料、半成品、成品严格分开,不得在同一冰室内存放。冷藏、冷冻柜(库)应有明显区分标志,宜设外显式温度(指示)计,并定期校验,以便于对冷藏、冷冻柜(库)内部温度的监测。

(2)食品在冷藏、冷冻柜(库)内贮藏时,应做到植物性食品、动物性食品和水产品分类摆放。

(3)食品在冷藏、冷冻柜(库)内贮藏时,为确保食品中心温度达到冷藏或冷冻的温度要求,不得将食品堆积、挤压存放。

(4)用于贮藏食品的冷藏、冷冻柜(库),应定期除霜、清洁和维修,以确保冷藏、冷冻温度达到要求并保持卫生。

6.要经常清扫,保持库内、外环境整洁卫生。

7.要做好出入库房物品的检查验收登记工作。

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食品添加剂使用与管理制度

1.食品添加剂必须按照国家食品安全标准和有关规定采购、保存和使用。

2.实行食品添加剂保管和使用责任追究制。食品添加剂要专人负责保管,并告知烹调厨师适用范围和使用量。烹调厨师要正确使用食品添加剂,不得滥用食品添加剂。

3.食品添加剂应存放于专用橱柜等设施中,标示“食品添加剂”字样,妥善保管,并建立使用台账。

4.盛放食品添加剂要有专用容器和明显标志。

5.使用食品添加剂要有记录并存档。

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食堂废弃食用油脂管理制度

1.废弃油脂必须按国家《食品生产经营单位废弃食用油脂管理的规定》进行管理。

2.废弃油脂应设专人负责管理。

3.废弃油脂应有专门标有“废弃油脂”字样的密闭容器存放,集中处理。

4.废弃油脂只能销售给废弃油脂加工单位和从事废弃物收购的单位,不得销售给其他单位和个人。

5.处理废弃油脂要建立档案,详细记录销售时间、种类、数量、收购单位、用途、联系人姓名、电话、地址、收货人签字等,并长期保存。

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食堂从业人员健康检查及卫生知识培训制度

1.从业人员每年必须进行健康检查,不得超期使用健康证明。并接受食品安全法律法规和食品卫生知识培训并经考核合格后,方可从事餐饮服务工作。

2.新参加工作的从业人员、实习工、实习学生必须取得健康证明后并经过培训、考试合格后方可上岗。培训方式以集中讲受与自学相结合,定期考核,不合格者离岗学习一周,待考试合格后再上岗。

3.食品生产经营人员必须在接受《食品安全法》等法律法规和食品安全知识培训并经考核合格后,方可从事食品生产经营工作。

4.认真制定培训计划,在食品药品监督管理部门的指导下定期组织管理人员、从业人员参加食品安全知识、职业道德和法律、法规的培训以及专业操作技能培训。

5.食品生产经营人员的培训包括负责人、食品安全管理人员和食品从业人员,初次培训时间分别不得少于20、50、15课时。

6.新参加工作的人员包括实习工、实习生必须经过培训、考试合格后方可上岗。

7.培训方式以集中讲授与自学相结合,定期考核,不合格者离岗学习一周,待考试合格后再上岗。

8.建立从业人员培训档案,将培训时间、培训内容、考核结果记录归档,以备查验。

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六、语言文字制度

某某某某语言文字工作的若干规定

第一章 指导思想

一、根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和省、市语言文字工作精神,结合我校具体情况,积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作,加大语言文字工作的宣传力度,进一步抓好普通话的推广活动,切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来,更好地为学校的教育事业服务。特制定本规定。

第二章 组织与网络

二、学校语言文字工作领导小组。校长梁明生任组长,教育、教学副校长任副组长,组员由各职能部门负责人、教研组长组成。领导小组成员中有一人为语言文字工作专管人员。该领导小组全面负责语言文字规范化工作。

三、学校语言文字工作网络。学校语言文字工作在校长领导下,由语言文字工作专管人员安排协调。建立学校推普三级网络,由分管领导、推普员、教师推普员、学生推普员(兼监督员)组成。

第三章 管理及职责

四、为确保学校语言文字工作的正常开展,各部门及相关人员应履行的职责:

(一)语言文字工作领导小组职责

1.贯彻落实《国家语言文字法》,执行国家语言文字工作方针及各种规范标准,负责学校“推普创建迎检”的整体工作,管理学校通用语言文字的应用。

2.制定学校语言文字工作中长期规划、年度计划、推普周活动计划。

3.制定各级目标,实行分级目标责任制,建立学校推广普通话,规范用字检查制度,督导、检查各年级组语言文字的应用情况,做好学校用字规范化工作。

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4.指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。

5.指导学校文字规范化建设,对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。

6.布置校园“推普”宣传环境,创设推普宣传氛围,开展推普周宣传活动。

7.强化校园用语,把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。

8.做好学校年度语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作。

(二)语言文字工作专管人员

1.宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

2.切实采取形成长效管理机制,对组室、班级加强语言文字工作的管理。

3.对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。

4.督促普通话尚未达标的老师积极自培,争取早日达标。

5.认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。

6.积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。

7.做好各项档案资料整理工作。

(三)推普员职责

1.落实学校语言文字工作领导小组的安排任务。

2.认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。

3.组织好班级语言文字工作的各项活动。

4.监督执行校园文明语言的实施。

5.组织安排班级各项普通话比赛活动。

6.协助老师检查学生作业,及时纠正学生作业中用字不规范现象。

7.及时向上级反映班级语言文字工作中的问题。

8.严格要求自己,以身作则。

第四章 基本内容

五、常规管理

1.将语言文字工作列入学校常规管理工作中,分管领导每学期至少召开2次会议。

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2.将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容,营造语言文字规范化氛围,主管领导认真检查落实。

3.校园设警示标语牌、永久性标语牌;在学校走廊、寝室走廊张贴有关于讲普通话的宣传标语,时时提醒学生养成加强说普通话的意识;在教学楼、图书室等公共场所设“请说普通话,请用规范字”的提示牌;使校园内形成人人都说普通话,都使用规范汉字的氛围。

4.对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查,对不规范用字现象要立即纠正、整改。

5.校名牌、楼名牌、室名牌及校徽;学校的公文、文件文头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章;自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。

六、教学管理:

1.教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话,在板书、批改作业、家庭联系册、科研论文、案例等中写规范汉字;不定期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。

2.在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。

3.加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。

4.把普通话口语课作为拓展型课程,纳入教学计划,固定任课教师,使用统一教材,着重提高学生口语表达能力。

七、师资管理

1.将普通话合格作为录用教师条件,新教师上岗条件,教师继续教育内容。

2.把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。

3.普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。

八、学生管理

1.“各科教学都应加强对学生规范意识和能力进行培养”和“作业规范”提出了明确要求:课堂中与教师和同学交流必须使用普通话,语言力求清晰明了。作业书写

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工整,不写繁体字、异体字、错别字。

2.学生在校园内讲普通话,写规范字是学生行为规范的基本要求。

3.将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入学生评优评先的基本条件。学生不会说普通话的,不能评为“三好学生”、“优秀学生干部”。

九、德育教育:

1.开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛、口语表达争章活动,提高学生的语言文字水平;每年9月开展“推普宣传周”活动,形式多样,内容丰富。

2.校广播站每学期播出宣传语言文字规范化的节目2次以上;每学期出2期以上的专题黑板报;积极宣传《国家通用语言文字法》和有关文件。

3.开展形式多样的推普活动;开展普及普通话专题宣传活动,提高师生语言文字水平;开展综合性社会实践活动,参与社会语言文字工作,促进语言文字规范化。

十、教师应积极开展语言文字规范的课题研究工作,积极探索学校语言文字的工作途径和方法。

第五章 奖惩制度

十一、教师要积极参与普通话培训和测试,不断提高自身规范用语水平,语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之一。

十二、学校拨出一定的活动经费,用于对本校师生开展各类常规活动竞赛的奖励。 十三、在语言文字规范化活动中,对于做得好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。

十四、在语言文字规范化活动中工作不力,不规范用语、用字的个人,一经查实,将予以通报批评,取消当年度的评先、评优资格。

十五、本规定自教代会通过之日起施行。本规定由校语言文字工作领导小组解释。

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某某某某教师业务考核、人员录用中实施

语言文字工作相关规定

《中华人民共和国通用语言文字法》第二章第十条规定:“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字,学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字,使用的汉语文教材,应当符合国家通用语言文字的规范化标准。”根据以上要求某某某某作如下规定:

一、普通话应作为我校的教学用语和校园用语。

二、教师应在教育教学和集体活动中使用普通话和规范汉字。

三、教师在教育教学和集体活动中不得使用方言。

四、教师的教案、讲义、自编教材、论文、课堂板书、教学课件、教学软件、试题试卷、校刊校报、作业评语等中应使用规范汉字,不得使用异体字、繁体字、第二批简化字、错别字或自创字词。

五、教学评优、教学赛讲、公开教学等活动中应使用普通话和规范汉字。未取得普通话二级甲等以上普通话等级证书的教师,不坚持使用普通话进行教学的教师,不得评为优秀,不得参加教学赛讲、公开教学等活动。

六、本校教师未取得普通话水平二级甲等以上等级证书的教师,不得申报晋升高一级技术职务,不得评选先进个人。

七、本校工作人员未取得普通话水平三级甲等以上等级证书的,应于2008年10月底以前取得相应的普通话水平等级证书。

八、未取得市级以上语委颁发的普通话水平二级甲等以上等级证书的应聘人员,不得录用为我校教师。未取得市级以上语委颁发的普通话水平二级甲等以上等级证书的应聘人员,不得录用为我校语文教师。

九、要求调入我校的外单位教师,普通话水平应达到二级甲等以上,方可调入、录用或聘用。

十、已取得市级以上语委颁发的普通话水平二级甲等以上等级证书的教师,方可

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办理小学教师资格证。

十一、要求调入我校的后勤人员及其他工作人员,普通话水平应达到三级甲等以上,方可调入、录用或聘用。

以上规定自2008年9月1日起施行。

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某某某某规范学生语言文字规定

一、创设文明校园,设立永久性宣传标志。

二、课堂回答问题,一律用普通话,做到发言准确、流利;校内各种活动、场合必须用普通话进行交流,不准把方言带进校园。

三、作业书写中也尽量做到不出现繁体字,异体字或错别字,一旦出现,老师提出警告之后,如果没有改进,将在学生综合评定等级上进行登记。

四、自觉、主动、积极地把学校养成的良好语文习惯带回家庭、带到社会。

五、凡违犯学校语言文字规定并多次警告无效者,没有参与评选“三好学生”、“优秀少先队员”的资格。

六、学校对在语言文字规范中表现突出的班级和个人,将定期进行表彰、奖励。

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某某某某普及普通话要求

学校是推广普及普通话工作的基础阵地,做好学校推广普及普通话工作,是学校的责任和义务。说好普通话,提高语言应用能力,是素质教育的重要内容。做好学校普及普通话工作,对于学生掌握科学文化知识、培养学生创新精神和实践能力、全面提高素质,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养爱国主义情操,增强民族凝聚力具有重意义。

学校把推广普及普通话的要求纳入培养目标和有关课程标准,纳入教育教学和学生技能训练的基本内容,纳入学校工作日程和常规管理,渗透到教育到德育、体育、美育、智育和社会实践等教育活动中,教职员工和学生要努力做到“说好普通话,写好规范字”,具体要求为:

一、宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,提高广大教职员工语言文字规范化的法律意识。

二、严格执行普通话培训测试制度,实行持普通话等级证书上岗制度。普通话不达标的,限期提高普通话水平,仍未达标的将视为不合格教师。

三、把普通话作为教学语言。语文教师在教学中不仅要使用普通话,还要准确使用汉语拼音,普通话水平达到二级甲等以上;其他科目教师必须使用普通话,普通话水平达到二级甲等以上。

四、把普通话作为我校的校园语言,即全体教职员工在教学、会议、宣传、内部交往和其他集体活动中必须使用普通话。

五、学生学好汉语拼音,能利用汉语拼音识字、学习普通话。

六、学校成立推广普及普通话领导小组,指定一名校级领导具体分管,由教学处、文科组负责具体落实。

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某某某某规范化用字要求

学校是规范化用字的基础阵地,做好学校的规范化用字工作,是学校的责任和义务。用好规范字,提高语言文字应用能力,是素质教育的重要内容。做好学校用字规范化工作,对于学生掌握科学文化知识、培养学生创新精神和实践能力、全面提高素质,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养爱国主义情操,增强民族凝聚力具有重意义。

学校把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和有关课程标准,纳入教育教学和学生技能训练的基本内容,纳入学校工作日程和常规管理,渗透到教育到德育、体育、美育、智育和社会实践等教育活动中,教职员工和学生要努力做到“说好普通话,写好规范字”具体要求为:

一、宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,提高广大教职员工语言文字规范化的法律意识。

二、学校把用字规范化纳入学校教育教学要求。

三、校园里、课堂用字和教学必须使用规范汉字:

1.学校印刷的材料、颁发的奖状、奖品、证书,制作的各种标牌、教具、板报、宣传栏等,必须达到文字规范要求;

2.学校举办的各种会议和文体活动的指示牌、会标、标语、请柬、电子屏幕等用字规范,不得出现繁体字、异体字、二简字或错别字;

3.教师教案、课堂板书、复习资料。

4.学生能够掌握规定数量的汉字,做到书写正确、端正、有一定速度。

5.学校成立规范化用字领导小组,指定一名校级领导具体分管,由教学处、教研组负责具体落实。

6.学校要建立健全长期检查机制,不定期进行用字规范巡视调查,及时表扬,及时纠错,并提出规范用字的整改意见。

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某某某某语言文字应用管理制度

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和山东省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法,规范学校用语用字,总结并推动我校语言文字工作水平和语言文字应用的规范水平,进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设,特制订本制度。

一、学校是教育教学的单位,使用规范的语言文字是学校以及每一个教师的法定义务和职业要求,明确校内应该书写规范字、使用普通话,倡导每个学生家庭以及我们能影响到的社会环境书写规范字、使用普通话交流也是我们学校和每一个教师的责任。

二、使用普通话,指的是除了外语教学以外,工作、教学语言为普通话,不得使用方言或者其它不规范的语言进行。使用规范字,指的是教学用字、各类标牌用字、宣传用字,一律使用国家规定的规范字,不得出现繁体字和异体字、二简字和错别字。

三、学校将“语言文字工作”纳入学校管理范畴,反映在学校工作计划和远期规划中,并切实组织活动,不断推进这项工作的开展和深入。

四、学校设立语言文字工作领导小组,由校长亲自担任组长,教学副校长具体组织落实,建立管理网络机制,层层把关落实,确保责任到人。

五、校内设立永久性宣传标语牌。语言文字工作领导小组组织力量,通过标语牌、宣传橱窗、黑板报、广播台等宣传手段,重视和策划落实语言文字工作的周期宣传,不断推动良好的语言文字工作氛围的形成。

六、各班建有“规范用字监督本”,明确责任,落实监管要求。

七、学校积极支持教职工参加普通话水平培训测试工作,教师和行政人员普通话水平要人人达到规定等级。

九、语言文字工作领导小组负责鉴定语言文字工作范围内的教学事故,对普通话不能按要求达标、使用不规范的语言文字进行教育并对教学的相关责任人及时教育处理。

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石家庄市某某某某管理制度汇编

十、学校重视语言文字工作档案整理,每学期由语言文字工作领导小组召集人员进行档案归档的落实和检查。

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石家庄市某某某某管理制度汇编

某某某某语言文字工作监督制度

一、建立语言文字监督小组。

二、语言文字监督小组监督普通话培训、测试工作。

三、语言文字监督小组监督普通话的普及。

四、语言文字监督小组监督普通话及规范字在各项工作中的使用情况。

五、语言文字监督小组定期公开监督情况。

198

石家庄市某某某某管理制度汇编

某某某某语言文字管理网络制度

一、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,提高师生语言文字规范化的法律意识、责任意识。

二、负责校园语言文字运用规章制度的建立健全与监督实施。

三、建立学校各级语言文字工作网络并有效开展相关工作。

四、负责校园语言文字规范化的管理、检查、督促,使普通话确实成为学校工作、学习语言,力争在校园内消除用字不规范的现象。

五、负责校园语言文字运用规范的咨询;组织相关专业的教师与学生,经常检查校园语言文字运用的规范性,并与有关部门共同整改校园语言文字运用中发现的问题。(固定用字的事前审核、其他用字的的日常监控等等)

六、负责学校语言文字规范工作的宣传与相应调研活动,组织骨干队伍进行政策与业务培训。

七、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动,开展生动活泼的以语言文字为基础的校园文化活动。

八、完成上级语委交给的语言文字工作任务。

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石家庄市某某某某管理制度汇编

某某某某教师语言文字应用工作评先制度

一、积极参加普通话培训或活动。

二、通话水平测试在规定等级以上。

三、在校园内说普通话,写规范字。

四、在备、教、批、辅、考各环节中,坚持使用规范字。

五、经常组织学生参加口语实践活动,收效显著。

六、辅导普通话和规范字后进生成绩突出。

七、积极参加“全国推广普通话”宣传工作。

八、语言文字应用工作认真负责。

200

石家庄市某某某某管理制度汇编

某某某某学生使用语言文字评先制度

一、认真说普通话,上课回答问题、朗读课文、课间交流使用普通话。

二、写规范字。写字工整,文字规范,是作业评比的一个重要条件。

三、积极参加各级口语实践活动,成绩突出。

四、积极参加推普宣传工作。

五、当好语言文字规范的监督员。

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石家庄市某某某某管理制度汇编

某某某某校园推广普通话制度

一、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字》、《汉语拼音方案》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规中的有关条例。

二、学校领导率先垂范,做推广普通话的模范,时时处处使用普通话。

三、创设规范的语言文字校园环境。教师无论课上、课下,无论与同事交谈,还是与学生交谈,或是在其他场合,要自觉使用普通话。开设学校广播电台,激发学生学习、使用普通话的兴趣,使普通话成为校园语言。

四、学期有目的的,定时组织教师进行普通话培训,并做好培训记录。每学年组织师生进行了一次普通话演讲比赛。

五、做好推普师资培训工作,持证上岗。

六、定期举办普通话口语实践活动。各班要求学生坚持讲普通话用规范字,学校为学生创造实践机会,训练学生说普通话的能力。

七、公共场所、标语、标牌、板报等使用规范字。

八、保证活动经费。

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某某某某校园用字管理制度

一、学校的校牌、标志牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异体字、二简字或错别字。

二、学校橱窗、专栏、公式栏用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。

三、教室黑板报、标语、课程表、值日表、作息时间表等使用规范字。

四、教师板书、批改作业、书写评语使用规范字。

五、学生能正确分辨规范字和不规范字并做到使用规范字。

六、对学校所买的各种印刷品,严格进行用字检查,不规范予以退回。

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某某某某教师用语、用字规定

一、上课坚持讲普通话。

二、板书时坚持写规范字。

三、要求学生回答问题要用普通话,用语要规范。

四、经常复习汉语拼音,防止学生拼音回生。

五、发现学生作业中有错别字,不规范字,要求学生及时订正等等。

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某某某某学生用语、用字规定

一、在学校里坚持讲普通话。

二、督促不讲普通话的同学

三、上课必须讲普通话。

四、积极参加以推广普通话为主题的班级活动。

五、做好普通话检查评比工作等等。

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某某某某校长语言文字工作职责

一、负责语言文字全面工作的执行落实。定期召开学校语言文字工作会议,听取工作汇报,协调工作,作出安排。

二、学期初,组织制定修改各项计划、制度。督查教学处审查教师普通话水平,落实持证上岗。

三、审查录用新教师的普通话达标情况。

四、检查教学处执行教师使用普通话,写规范字评价制度的情况。

五、监督检查教学处执行学生口语社会实践活动中的评价制度。

六、有计划地组织教师参加普通话测试及其他推普工作。

七、监督检查语言文字工作档案的管理。

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某某某某教务处语言文字工作职责

一、教务处负责教学工作中的语言文字工作。

二、学期初分配教学任务,审查教师的普通话水平,落实持证上岗。

三、执行教师使用普通话情况评价制度。

四、有计划地对教师和学生进行普通话培训,提高普通话水平。

五、组织教师参加普通话测试及其他推普工作。

六、指导检查教师在备课、批改作业、板书等各项教学常规工作中使用规范字在教学集会等公共场合使用普通话。

七、建立并逐步完善语言文字工作档案。

八、积极开展课题研究工作,探索加强学校语言文字工作的途径和方法,努力使学校的语言文字工作向更加科学有效的方向发展。

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某某某某政教处语言文字工作职责

一、学期初分配班主任时,审查教师的普通话水平,落实持证上岗情况。

二、执行学生口语社会实践活动中的评价制度。

三、组织学生参加推普宣传活动。

四、指导检查校园使用规范字情况。

五、建立并逐步完善语言文字工作档案。

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某某某某语言文字规范化用语用字

督促整改制度(教师方面)

一、各类教辅、讲义用字规范化尚有个别问题,特别体现在异字,不规范的简化字的问题上,限立即改正,以正语义。

二、部分教师的语言不规范,有方言夹杂的异化现象,应限期改正,强化训练,以正语法。

三、部分教师的教学用语语音不够准确,普通话达不到水准,尤其是语文教师,应限期整改。

四、教师的板书尚有问题,不符合要求,有的潦草、有的不规范,应立即改正。

五、教师对学生评估的语法虽然规范,但有的用字错误,如“再接再厉”写成“再接再励”,须彻底改正。

六、应杜绝个别教师用闽南话讲课的现象,以实际行动自觉维护校园用语的纯洁。

七、加强教师之间的协作,互为学习,相互促进,共同为语言文字的改进工作作出贡献。

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某某某某校园用语用字

督促整改制度(学生方面)

一、学生可能受影视媒体影响和网络冲击,在口语交流中缺乏规范,如港台语言,网络语言等,务必在学校重视老师指导下加强校园语言文字环境的净化。

二、学生在学习中,尤其是作业、墙报、手抄报等出现的不规范字较多,错别字、异体字屡见不鲜,应限期整改,强化训练,以逐渐消除校园用字的不纯洁性。

三、学生在演讲,朗读等各项语言类比赛中,虽然情感充沛,但规范不够,个别地方出现语法混乱,语意混淆,望广大教师引以为成,引导走上正确语言途径。

四、学生与家长的交流大部分停留于地方语,应积极倡导推普,力求校内外语言规范。

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某某某某教师语言文字水平录用制度

一、指导思想:为深化学校人事制度改革,完善学校选人、用人机制,不断优化教师结构,全面提高教师队伍的整体素质,根据省、市、县有关事业单位人事制度改革文件精神,特制定本办法。

二、基本原则:实行公开招聘、双向选择。坚持德才兼备和公开、平等、竞争、择优的原则。

三、考核条件

应聘人员必须持有教师资格证书与应聘科目相应的普通话等级水平证书。语文学科二级甲等以上,一级乙等及以上同等条件优先录用,其它学科二级甲等以上。

1.考核内容

考核内容包括:政治思想、道德品质、专业知识、教育理论基本知识、教育教学能力和教育政策法规。

2.考核形式

考核形式分为:面试、课堂教学(试教)、技能才艺展示。

(1)面试(25%)

主要考察应聘者的思想品德、知识结构、语言表达(普通话)、应变能力及仪态举止。考核办法为定时定内容演讲。

(2)课堂教学(试教)(60%)

通过试教,考核应聘者的教育教学能力,对课堂教学目标、教学内容、教学方法、教学组织及教学效果等作出评价。考核办法初定:规定时间规定内容备课、上课、说课。

(3)技能展示:

通过展示了解教师除学科方面的特长爱好兴趣等情况。考核办法为:特长才艺展示(15%)

以上三个项目的考核由考核考评小组以百分制进行打分,并对各应聘教师考核分

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数汇总排序公示,领导小组审核,作为教师是否被聘用的意见。

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某某某某语言文字工作教学管理制度

为贯彻落实《国家通用语言文字法》,进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设,特制定本制度。

一、除外语教学外,教师工作、教学语言为普通话。全体教师在上班时间必须使用普通话,对外电话联系、接待家长必须使用普通话。

二、教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中,一律使用国家规定的规范字,不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。

三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育,对于学生中出现的问题要及时提出并帮助改正。

四、班主任教师每学期至少组织一次以语言文字为主题的班会活动,积极配合、组织学生参加学校、年级或班级的语言文字宣传活动。

五、积极参加社区和共建单位的语言文字工作,发挥教师的辐射作用。

六、积极参加语言类、书法类竞赛,争取优异成绩。

七、积极开展语言文字的课题研究,提高研究水平和实践能力。

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某某某某教师语言文字水平评估规定

社会的信息化进程,一方面对语言文字规范化、标准化提出了迫切要求,另一方面也要求语言文字工作自身紧跟社会和时代发展的步伐。为了规范校园语言文字工作,大力推广普通话,积极营造一个“人人说普通话、写规范字”的氛围,特规定如下:

一、遵守《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

二、提高“说普通话,写规范字”的意识,努力总结、探索语言文字工作的新方法。

三、说好普通话,不说方言,对学生起示范作用。每位教师的普通话水平必须达到二级乙等以上,每隔五年进行一次普通话再测试。

四、积极推广普通话,促进语言文字建设网络化。

五、语文教学力求扎实,特别是低年级汉语拼音教学,要做到人人过关。

六、每位教师认真练写两笔字,以提高规范用字水平。

七、撰写备课笔记,各种文字材料等,字迹工整,不写错字、别字、简化字、繁体字、异体字。

八、教师带头做好“说普通话,写规范字”的宣传工作,自觉做社会推普员。

九、各教室内的黑板报、宣传栏等,书写规范、端正。教师如发现错误应及时指出并纠正。

十、教师批改作业、板书、写评语等,不准写简化字、繁体字、异体字、错字、别字和不规范的字。

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