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会说谎的作文

发布时间:2013-12-11 14:32:27  

一.在教学过程中,我们经常会发现学生在写作文或写话的时候瞎编乱造。依我看来,产生这一现象主要由以下原因:

1. 学生受到语言水平的限制,表达不出自己的想法。例如有一次看图写话,图上画了一只

猫爬到树上想吃树上的幼鸟,有的学生就写,我一看到鸟就想吃,我想他看得懂是猫想吃老鼠,可就是写不出猫字,就弄出了笑话。

2. 老师的评价上也间接导致了这个问题,很多学生的表达能力不行,在他本来只能写出一

句话的时候,老师为了提高成绩,会要求学生至少写十句话,这也逼着学生胡编乱造。学生甚至会写出没有任何意义关联的话。老师在给作文打分的时候,往往偏好那种空洞的好词好句,那些精彩的故事,对于学生平凡无奇的写实作文不予好评。这也会使学生更愿意绞尽脑汁去写那种好词好句,写会说谎的、貌似能多更多分的的作文。

3. 学生的经历太少,阅读量太少,能拿出来写的事例并不多。尤其是现在的学生除了在学

校就是呆在家里看电视。你叫他写最难忘的事,最有趣的事可能他还真写不出来,他脑子里没有这么这么多的资料可以写,为了完成老师的作业,他可能只能选择胡编瞎扯了。

4. 还有老师的在作文的引导上也有问题,有些老师没有强调学生写真实的故事,还默许学

生写不真实的作文。并且缺乏对学生正确作文方法的指导。

5.学生不敢抒发自己的真实想法,可能由于对现实生活并不满意,不好意思写出来,所以选择假的,不真实的事情来写。

二.我认为应通过以下方法来解决这个问题:

1. 提高学生的语言表达能力,通过阅读教学、口语交际来推高学生的语言表达能力。

2. 多做写作练习,并善于表扬鼓励学生,提高学生的写作兴趣。鼓励学生抒发自己的想法,

写真实的生活、真实的作文。

3. 鼓励学生多阅读,多体验生活。有的时候可以先布置学生去做一件事,然后让学生把事

情的经过写下来,写出自己的真情实感。在班上组织读书交流会,讲故事比赛等活动鼓励学生多阅读。

4. 经常布置学生写日记,周记。可以让学生熟练的表达自己的真情实感。

5. 在评价上,多多发现学生作文的优点、闪光点,鼓励学生把作文写得更好。

6. 经常对学生进行正确写作方法的指导,指导要具体详细,用学生能听懂的语言告诉他们

如何写出好作文,并多加以练习。并严厉反对学生写说谎的作文。

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