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作文指导之细节描写

发布时间:2013-09-21 09:01:16  







于细微处见精神

猜猜他是谁?
(1)他在大街上走着。 (2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 (3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时地左右观看。 (4)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,
目光始终瞄着行人的口袋和背包。

(5)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目
光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤,立刻又恢复了常态。

大家能成功找到此人得益于什么?

细节描写

一、什么是细节? 细节就是细小的环节或情节。 二、什么是细节描写? 细节描写是指作品中对一些富有艺术表现 力的细小事物、人物的某些细微的举止行动, 以及景物片断等的具体细腻的描写。

三、细节描写的作用: 1、刻画人物性格; 2、深化主题; 3、推动情节的发展; 4、渲染气氛、暗示社会环境。

常见的几种细节描写:
肖像细节描写 语言细节描写 行动细节描写 服饰细节描写 表情变化细节描写 心理活动细节描写 事物细节描写

四、如何进行细节描写?

在关键处驻足,“慢”说细微之 处

游子吟 【唐】孟郊 慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖!

这是一首亲切真淳地歌颂母爱的诗歌, 诗中最能具体形象地表现慈母之爱的动作细 节是( )。

母亲把线头在舌尖一( ),又用 指尖轻轻一( )。她年纪大了,那细 小的针眼仿佛也成了一道难闯的关。她一 手拿着衣服,一手( )着针,( ) 着眼睛,凑到油灯前,就着油灯的亮光, 将针线穿来引去。那密密缝织在一起的是 母亲对游子的( )。

方法一:细化动作、延长过程
早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。 她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前 停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地 伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那 朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄然合拢, 竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这 个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静 的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到 了一个她完全没有体验过的地方。 我静静地站在一旁,看 着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我 深深地感动着。 在春天的深处,安静细细地感受着春光。 许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来 张望。此刻安静的心上,一定划过一条美

丽的弧线,蝴蝶在 她八岁的人生划过一条极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。

她从来不打骂我们。仅仅有一次,

她的教鞭好像要落下来,我用石板一
迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙 笑了,她也笑了。

——《我的老师》

方法二:运用修辞,画其神韵
就在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年。 他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像 玉泉的水。 一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些。 金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真活泼的孩子。这 些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。 “哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地 叫起来。 我挤过去一看,原来是那位青年在静静地 画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟 地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写, 很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。

方法三:类比联想,添其内涵
我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作,讲 着讲着,他就会将眼睛向上看,令人忍俊不禁。 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他的 眼光就会一点点远离我们,开始望向天花板,那是 什么样的眼神啊!我曾在鲁迅的《从百草园到三味 书屋》里见过,那启蒙先生的眼神是对古代文化的 陶醉和沉迷;我曾在都德的《最后一课》里见过, 韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬; 我曾在《时间简史》的扉页上见过,霍金先生的眼 神是对科学王国的探索和追求。

几种常用的方法

1、把握动作描写的方法 具体写出动作的过程
例:那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。

他扫开一块雪,露出地面,用一 枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒 些秕谷,捧上系一条长绳,人远远地 牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底 下的时候,将绳子一拉,便罩住了。

2、把握外貌描写的方法
我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦, 穿得也很差。

①“小”到什么程度?②怎么个“瘦法”?③穿得有多“

我看见一个小姑娘,只有八九岁光景, 瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇, 头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚 穿一双草鞋。

她骂他“讨厌”。
1.尽你最大的努力,将这句话的内 容充实起来。 2.运用你的想象,可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、场 景等。

添加“语言描写”
? 她骂他道:“你真讨厌!”(8)

添加“动作描写”
? 她用手指着他的鼻子骂道:“你真是讨 厌!”(16)

添加“肖像描写”
? 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,于是 怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你 真讨厌!”(32)

添加“心理描写”

? 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青, 但她还是在不断地告诫自己:不要生 气!不要失态!不要骂人!最终她实 在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手 指着他的鼻子骂道:“你真讨厌!”
(67)

添加“场景描写”
? 真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而遇, 由于上次她发现他抄别人的作业,便报告了 老师,结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天,当着这么多同学的面,他竟然嬉皮笑脸 地拦住她,一个劲地说她是:小报告、克格 勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫 不经心的样子。其实,她早已被气得浑身颤 抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己: 不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实 在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他 的鼻子骂道:“你真讨厌!”(177)

注意一:服从文章主

题的需要:当细则 细, 当简则简;或用 墨如泼, 或惜墨如 金。

注意二: 关注火热的

现实生活,用自已的慧眼 去观察,用自己的头脑去 挑选,用自己的心灵去感 受,用自己的妙笔去描绘。

? 细节描写要领: ? 抓住特征绘肖像 ? 锤炼动词绘造型 ? 吻合个性绘语言 ? 烘托渲染绘环境

选 材 标 准

选熟不选生 选新不选旧 选近不选远 选小不选大 选深不选浅 选好不选坏

我的爸爸是一家公司的业务主管,早披星,晚披月,整天摸爬滚 打在市场上。妈妈在区政府创建指挥部工作,整天地参与创建检查也 使她忙得不可开交。我是个小六学生,小考前的“冲刺”岂能有半点 怠慢?忙忙碌碌的一家人只有在霓红灯闪烁的时候才姗姗回家,此时, 寂静了一天的小家开始热闹起来。 家中首先响起的是锅碗瓢盆交响曲,接下来便是全家人围坐在餐 桌旁,向那美味佳肴发起“进攻”。进餐时,风趣的爸爸还不时发出 号令:“各小组注意!各小组注意!打一枪换一个地方,不许放空 枪!”爸爸的话常把我和妈妈逗得前仰后合。全家人狼吞虎咽一番后, 便又开始交流起各自一天的工作和学习情况。 三人中,要数爸爸讲得最有趣,他说起市场竞争的事情常常绘声 绘色,手舞足蹈。老师常夸我写作文有丰富的素材,这还要归功于爸 爸这个“情报员”呢。不过,妈妈也并不比爸爸逊色,什么政府机关 改革啦,什么名人铁事啦,什么记忆技巧啦。爸爸妈妈那些幽默风趣 的话语,确实使我开阔了视野,懂得了不少为人处世的道理。 啊!快乐的晚餐,你驱走了我们全家人一天的疲劳,充实了我们 所需的物质营养和精神营养,酿造了和谐甜蜜、催人奋进的家庭生活。

今天是我的生日,妈妈特意放下手中那忙不完的工作,亲自下厨 做了

一顿丰盛的晚餐。 “开饭了!”听见厨师——妈妈地喊声,我和爸爸箭似的飞到了 桌旁。哇,好丰盛的晚餐:有黄澄澄的糖醋排骨,它的香气在我鼻子 旁直打转;有火红的烧鸡;有绿油油的青菜,它的香味在空中跳着舞; 还有妈妈最拿手的蛋炒饭,金灿灿的鸡蛋,鲜嫩的火腿肠,含有丰富 维生素的红萝卜,有金黄色的米饭,色、香、味俱全,让我垂涎三尺。 抄“家伙”干吧!我先夹起青菜放在嘴里,菜叶触到舌头感到无 比润滑,菜根被牙齿咬得“咔嚓”一声,可脆了,把它吞下,香味在 牙缝中聚积不散,味可美了!再吃一块糖醋排骨,细腻的肉,滑润爽 口,香甜的油水在我嘴巴里打着转,甜甜的,美美的…… 过了二十分钟,我已酒足饭饱,高兴地夸奖妈妈说“你的厨艺进 步了很多呀!”“是吗?”妈妈高兴得手舞足蹈,来吧,让我们一起 唱首生日歌吧:祝你生日快乐!祝你生日快乐!……欢声笑语在房间 飘荡着,久久不愿离去。

放学了,我像出笼的鸟儿一样跑出校园,啊?今天怎么是外公来接 我,原来妈妈去加班了。 我和爸爸从外婆家吃了晚饭回家,安静地做完作业,抬头一看墙上 的钟,哟!都七点啦!妈妈还没回来,一定是在忙吧!我仿佛看见了她 忙碌的身影,好像听见了她肚子“咕咕”叫的声音。于是,我拿起电话 打给妈妈;“妈妈,你一定饿了吧,你想吃什么,我做给你吃!”妈妈 电话那头的声音立刻由疲惫变得高兴:“谢谢你儿子,你做什么,妈妈 就吃什么!” 挂下电话,我想了想,还是烧我最拿手的蒸小笼吧!从冰箱里拿出 小笼,打开锅盖,把它们一个一个整齐的码放进锅里;放好水,打开煤 气,开始烧了。一会儿,水沸腾了,白白的蒸汽冒出来了。十分钟后, 我关掉煤气,把热气腾腾的小笼小心翼翼地一个一个夹到盘子里,因为 怕凉了,我又给盘子加了个盖,然后在小碟子里倒上醋,放好筷子,等 妈妈回来! 终于,楼梯口传来妈妈熟悉的脚步声,我没有像以前那样,冲到门 口,扑到妈妈怀里,而是按捺住自己有点激动的心情,期待看到妈妈会 有什么样的表情。果然,一推开门,妈妈看到餐桌上摆放着的井井有条 的一切,她的眼眶里立刻有泪花在闪动,满脸的疲惫瞬间消失得无影无 踪。妈妈张开双臂,用力地抱了抱我,我心里开满了金灿灿的太阳花。 这顿饭妈妈吃了很长时间,妈妈说:“这是我吃过的最好吃的一顿饭, 我们就叫它幸福晚餐吧!”

一天,听到妈妈的一声:“开饭啦!”我噌的一下从写字台边站起 来,三步并作两步就跑到了餐桌前,低头一看,有红烧带鱼、黑椒牛排、 四季

豆、罗宋汤……啊!都是我最喜欢的菜。等爸爸妈妈一落座,我迫 不及待地拿起筷子狼吞虎咽的吃了起来。我左一口带鱼右一口牛排的吃 着,妈妈见了笑着说:“慢些吃,别噎着”。爸爸仔细看了会儿对我说: “萱萱,你怎么像非洲难民似的,中午没吃饭”?我说:“今天学校的 午餐中有我不喜欢吃的菜,所有我只吃了其中一个鸡蛋就把剩下的偷偷 倒掉了。”爸爸一听生气地说:“你这样做很不好,要身体健康就要营 养均衡,不能挑食,午餐是一天中最重要的一顿,午饭不吃饱,到了下 午你上课时精力就会不集中,会影响听课效果,况且你这样做又浪费。” 听了这话,我不由自主的把吃菜的速度放慢了,也意识到自己的错误了。 妈妈接着说:“女孩子都爱美啊,晚餐吃得太饱会在你的小肚子、手臂 以及大腿上堆积一团团的脂肪,你想那会多难看啊!”听着妈妈说的话, 我眼前仿佛真的浮现出一个肥胖的小女孩,好难看!我心里想,决不能 让自己变成那样,就对爸爸妈妈说:“我知道了,以后会尽量把学校里 饭菜吃掉,对那些平时不太喜欢吃的食物,就把它想像成对身体有益的 维生素A、B、C、D、E,这样就能吃下去了”。听了这话,爸爸妈妈 开心的笑了起来。


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