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五年级上册第四单元漫画作文课件1

发布时间:2013-12-13 16:36:43  

(一 )只青蛙( )张嘴,( )只眼 睛( )条腿,扑通一声跳下水。

1、漫画的特点 漫画定义:用简单夸张的手法 来描绘生活和时事的图画。

(1)、画面简洁明了 (2)、画意意味深长 透过画面的内容一定包含着对某种现 象的讽刺或歌颂。(难点) (3)、画风诙谐幽默 一般运用夸张、比拟、象征的手法, 构成诙谐幽默的画面,很有趣。(趣点)

看漫画写出的作文就是看漫画作文。 是一种看图作文,是较难的看图作 文,是有意思的看图作文。

? 2、看漫画作文的特点:
? (1)根据简洁明了的画面,写出漫画的内容。 ? (2)根据意味深长的画意,写出讽刺或歌颂的含意。 ? (3)根据诙谐幽默的画风,写出有趣的语句。

五年级上册第四单元习作例题

习作要求:仔细观察这组图画,你看到 了什么?想到了什么?和同学们交流。如果 你还看见过其他发人深思的漫画,也可以带 到班上介绍给大家。 然后根据自己 介绍的漫画写 一篇习作。

写的方法可以多种多样,如,可以直接写漫 画给自己带来的 启示;也可以根 据画意编一个故 事,让读故事的 人自己去体会漫 画的含义。

1、看图,弄懂题意
? (1)整体看连图,了解主要内容。

1、整体看连图,了解主要内容
思考的问题
主要写谁? 小女孩行为上有什么变化? 小男孩有行为上什么变化? 果皮有什么变化?

正确答案
小女孩和小男孩
看到-商量-放进-称赞

看到—商量—写字—展示
扔在果皮箱外边--放进果皮箱的里边

果皮箱有什么变化? 主要写什么事?

贴上了字条“文明只差一 步”
小女孩把丢在地上的果皮放在 果皮箱内,小男孩写了“文明 只差一步”字条贴在果皮箱上

? (2)、仔细看图, ? 注意细节意思。 小女孩的表情(眼、嘴、手): 惊讶-急切-欣慰-称赞 小男孩的表情(眼、嘴、手): 惊讶-思考-认真-自豪 果皮在外边的位置:离果皮箱只差一步

2、深入思考,分析画意
? 思考:两个小朋友把丢在地上的果皮放在 果皮箱内就行了,为什么还要贴条?条上 写“文明只差一步”的含义是什么?为什 么写这句,不写别的呢?

?(字条“文明只差一步”是为了教育不文明的行为, 提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明,少 走一步就不文明,举手之劳理应做到。)

?

这幅漫画只是在赞扬 两个小朋友的文明行为吗? 讽刺的又是什么?

3、展开想像、创编故事
(1)把漫画故事写具体。 ? 按照事情发展顺序写出: ? 发现问题-商量办法 分别行动-满意成果 (2)让人物表现活起来。 ? 将两个小朋友的神态、动

作、语言、心 理描写出来。

练习1: 请将下面描写小女孩动 作的词连起来写一段话。 走到、弯腰、捡起、 捧着、放进、伸出

练习2: 请将下面描写小男孩动 作的词连起来写一段话。 走到、挠头、趴在、 挥笔、贴在、伸开

? 精彩片断:
一天,阳光小学放学后,王刚和王燕燕一起走在回 家的路上。一路上他们有说有笑,真快活!这时,他们 走到一个垃圾桶旁边,不禁皱起眉头来,因为许多垃圾 都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个讲文明,爱卫生 的好学生,看见这满地的垃圾,她禁不住弯下腰来把垃 圾捡起来,捧着放进了垃圾桶里。而王刚这个智多星却 不同,他心想:照艳艳这样,等于我们每天放学后都要 来这儿收拾垃圾,可这也不可能从根本上解决问题呀! 我一定要想出一个绝妙的办法,让那些乱扔垃圾的人意 识到自己的错误。王刚挠挠头,冥想了好一会儿,忽然 眼睛一亮,想到了一个好主意。他急忙打开书包,拿出 一张白纸,趴在地上,挥笔写了几个大字:文明只差一 步。就在王燕燕把垃圾捡完的那一刻,王刚的字也写好 了,王燕燕看了看,伸出大拇指说:“智多星,真是个 智多星!”王刚把大字贴在了垃圾桶上,伸开双手,高 兴地一笑。


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