haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学作文小学作文

每个学生都是最棒的

发布时间:2013-12-14 09:37:47  

每个学生都是最棒的”

在美国的教育体制下,“差生”们的境遇又是如何呢?我有幸结识了妈妈高中时的同学王锦云及其女儿,她们曾经在美国工作、学习过。通过QQ聊天,使我对“美国教育”有了更加清晰的了解,让我们一道去听听她们的讲述吧。

受访嘉宾A:王锦云,上海同济大学英语讲师,教龄15年。于2009年7月至2011年5月,因公派往美国新墨西哥孔子学院,任教于拉斯克鲁斯市的沙漠山小学。

受访嘉宾B:汪自怡,随其母前往美国,曾就读于沙漠山小学五年级。 ?“美国没有差生!”

问:在美国,衡量差生的标准是什么?学生的学习成绩有多重要?

A:美国的孩子,有着极强的自尊和自信,他们认为自己根本不差,更不会自认倒霉说自己是差生,也就不会存在差生的“衡量标准”。而事实也正是这样。美国教育更侧重于对学生自主能动性,动手参与能力的培养,而学习的文化知识都很浅显易懂,只占到学校生活的十分之一左右,这种现象在小学和初中尤为明显。

问:对于成绩较差的学生,美国老师、同学是如何对待的?

B:美国老师的教学理念和中国老师的理念大相径庭。他们认为,学习是学生自己的事情,老师只是起到适时的引导作用。所以,他们给学生极大的自由,根本不会训斥学生,更说不上体罚。在我们学校,老师训斥学生,要受到校方处分,而老师体罚学生,就触犯了法律。我有一个朋友,叫Arleth,她文化成绩很差劲,对学习一点不上心。但是,她很有人格魅力,大方,善良,热情,真诚,所以竟荣升为年级里的“万人迷”。有一次,她语文考试不及格,正在独自感伤,我们的班主任Ms Guerrero,却走过来,亲切温和地说:“不用担心,你只要努力,下次的成绩一定会考得很高。”可见,老师、同学根本不会因为你的成绩好坏,而对你另眼相看。

?“?差生?,享受更多?爱的供养?”

问:中国的老师经常表扬优生。那么美国老师更加关注哪一类的学生? A:说了也许令你难以置信,在美国,老师更加关心和爱护“差生”,他们一直遵循的教育宗旨是:“No kid left behind”(不让一个孩子落下),所以他们会把更多的精力投放到“问题学生”身上,真正做到“有教无类”和“因材施教”。我有一个同事,她班上有一个孩子Daniel,思维很灵活,反应很敏捷,但是书写能力有障碍。于是,她就尽量少给这个孩子布置书写任务,以免使他产生挫败感,影响思维和智力发展。

B:的确如此。虽然,从表面上看,老师对我们好似不闻不问,其实她在默默地关注着每一个学生。而且,在美国,老师一般不表扬聪明的或成绩优异的学生,而更青睐于基础较差,但一直在进步的学生,也就是所谓的“差生”。我曾经对此现象十分吃惊,愤愤不平,老师则很平静地告诉我:“这样的做法其实才是真正的理解,每一个孩子是不一样的,有不同的需要,不同的问题,教育不是让每一个人上大学,而是让每一个人有能力对社会有所贡献。”

问:那么,美国的学校教育到底是一种怎样的教育呢?

B:学校氛围十分宽松,没有大队长、中队长、小队长诸如此类的“官衔”,班级管理完全靠我们自觉,班主任只起到辅助作用。而且,考试很少,一学期也只开一次家长会,会上坚决不批评成绩差的学生。学期末也没有“优生评定”等项

目。

A:相比中国,美国小学的校长、老师、教务等都是为学生服务的,而不是强制学生。我刚到美国时,一个教育学的老师就给我上了一课,主题是关于社会公正,要求我在美国任教期间,公正地对待每一个学生,不要有任何的偏见,不要抹杀任何一个孩子的自信心和创造力。

?“学校是孩子的天堂!”

问:中国的学校宁静,庄重,充满着浓厚的学术气息。美国的校园氛围又如何呢?

B:美国的学校,简直就是孩子的天堂,更是那些“差生”、“问题生”自信心的来源地。同学之间互帮互助,和老师亲如一家。而且,我们入学根本不用交学费,完全是“贵宾待遇”。以前,我很羞涩胆怯,去了美国以后,不仅变得更加开朗活泼,还掌握了许多交际技能,综合素质提高了不少。

A:美国学校的教育理念很简单,也很质朴:学生的能力是不一样的,起点也就不一样;只要是在不断提高的就是成功者,不需要人人都到达那么好的成绩。每个人要根据自己的意愿和能力,正确选择自己能胜任的事情。所以,在老师眼中,每个学生都是最棒的。

问:对于中国的应试教育,美国人是如何看待的?

A:美国是一个典型的多元化国家,所以这个很难说。不过,有些美国老师对此还很庆幸,觉得中国帮美国免费培养了很多尖子生,毕竟,中国学生的考试能力是世界有名的。不知这应该可喜还是可悲。

上一篇:小海归逃离应试
下一篇:学传统经典
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com