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小学作文训练归类复习材料 2

发布时间:2013-12-14 14:52:12  

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作文复习训练

习作1——(记事作文:记一次亲身经历的事情)

★作文要求

题目:第一次_________

提示:同学们都经历过许多第一次:第一次学骑车,第一次一个人买东西,第一次独立搭车上学,第一次给老师指错??这些第一次都让你印象深刻,难以忘怀。请选择其中感受最深的一次来写,写清楚事情的经过,以及内心的感受。 ★写作点拨

1、选好材料,补充题目。

在动笔之前先要在横线上将题目补充完整,所填内容可以从习作提示中选择,也可以另选其他内容。必须指出的是,你最想表达2、事件过程写清楚。

过、结果,来龙去脉。

3、表达“第一次”的不同心情。

★佳作

我们学校举行了一次“我是光荣的少先队员”演讲比赛。非常积极地参加了此次活动,经过班主

那天,我既兴奋又紧张!我兴奋,因为自己能代表班级参加比赛,我紧张,因为担心表演时会出什么岔子??我的心乱得很,我该怎么办呢?一会儿灯光亮起来了,吴老师把摄像机扛起来了,演讲比赛正式开始了。我是5号选手,我静静地坐着,等待着我的演讲,看着前面几位同学声情并茂的演讲,我心潮起伏,更加紧张了,恨不得临阵退缩。

只听主持人说:“下面请5号选手上台演讲!”到我了!到我了!我鼓足勇气登上舞台,自信地敬了个队礼,说道:“亲爱的老师同学们,下午好!我演讲的题目是??”我看到台下同学们肯定的目光,我放松多了,我与台下观众一起分享着我的成长故事,我真诚地表达了这样的心声:“我为我是少先队员而骄傲;我为我胸前的红领巾而骄傲;我为我多年来的成长而骄傲!??“终于演讲结束了,虽然在别人眼中我演讲得并不是非常出色,但是我已经尽力了,我认为我是21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

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最棒的!

今天,我第一次演讲,明天还会有很多“第一次”,但我相信只要自信、努力,一定能把每一个“第一次”做好。

习作2——(记事作文:记一次打动心灵的事情)

★ 作文要求

学了《番茄太阳》《第一次抱母亲》《天鹅的故事》等课文后,你一定深受感动吧。其实,只要你留心生活中的每一件事,令你感动的还有很多。请你选择一件写下来,可以是听到的、看到的,也可以是亲身经历的。要把事情写具体,表达感情要真实。

★写作点拨

1、重温课文。

《番茄太阳》中明明的纯真善良令人感动;令人感动;《天鹅的故事》中老天鹅的顽强拼搏,

2、选好材料。

如:乐于助人、

3、抓好细节。

★佳作赏析

得救了??

世界将变成美好的人间??”每当这首歌在耳畔

所以我从小就和奶奶生活在一起。六岁那年的一天下午,艳阳高照,万里无云。我陪奶奶一起去井边洗衣服。来到水井边,奶奶便开始认真地搓洗。顽皮的我趁奶奶不留神,偷偷地溜到井边去玩耍。这口井不深,井口刚好齐腰。我俯下身子,探出小脑袋往井里一瞧:哇,阳光照耀下的井水亮闪闪的,真漂亮!突然,不知怎的,眼前一花,整个人“扑通”一声掉到了井里。那时的我吓傻 ,竟连“救命”也忘了喊。只是拼命地挥舞着小手,在井水中不停地扑腾。不一会儿,耳边便传来奶奶声嘶力竭地喊声:“快来人呀!不好了!我的孙子掉到井里啦!”喊声引来了许多人围观,他们七嘴八舌地议论着怎样救我。其中有两个叔叔特别厉害。他们不知从哪里找来两个长长的钩子。分别钩住我的两条手臂。把我像拔萝卜一样从井里拔了上来。然后,许多叔叔阿姨都围了过来,有的给我换衣服,有的给我擦身体,有的还特地端来热腾腾的姜汤??直到确定我安然无恙,他们才陆续离开。

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现在想起当时落水的情景,我仍然心惊肉跳。要不是那些好心的叔叔阿姨,我恐怕难逃噩运。我真想当面向那些救命恩人说一声:“谢谢你们,给了我第二次生命,我一定会好好珍惜。而且会把你们给我的爱传播给每一个人!相信我!”

习作3——(写人作文:写身边熟悉的令自己喜欢或崇拜的人)

★作文要求

我们要学会欣赏别人,为他人喝彩!想一想,在你身边有哪些熟悉的人?他(她)在哪一方面特别棒?给他(她)设一个美称,夸夸他(她),题目自拟。注意选择典型的事例来说明。

★写作点拨

1.人物对比,确定习作对象。

看到习作的要求后,应在心中迅速寻找符合习作要求的对象,的,最令你欣赏的人作为习作对象。

2.详略得当,取舍典型事例。

子过于繁多时,务必要注意取舍。

习作4

★作文要求

题目: 抒情。字数在400字左右。

★写作点拨

1绵青山、有人认为悬崖峭壁、急流险滩激荡人心是美的;都可以写入你的文章。

2.从选取的地点看,后一个题目取择范围很广。近到自家庭院、所在学校,远到祖国各地,只要是你熟悉的,都可写入文章。

3.要抓住景物特征,多方位、多角度予以描绘,写出景物的动、静、声、色。还要将自己的生动感受融入到景色描绘当中,以感染读者。

习作5——(状物作文:我喜爱的一个物品)

★作文要求

我们的生活离不开一些日用品:书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等,有的外形漂亮,有的既好看又好用,还有的结构巧妙,既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品,给大家介绍一下,先说说它的样子,再说说它的用法或玩法,21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

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抓住特点写具体。

★写作点拨

1.内容限制:你最喜欢的一个物品

2.写作要求:先说说它的样子,再说说它的用法或玩法,抓住特点写具体。 ★写法指导

1.它的来历及位置及总的特征;

2.它的总体或各部分的形状、颜色、用料;

3.按照一定观察顺序写作:由整体到局部、由上到下、由先到后等;

4.说说它的用途和用法,用词要准确,写出你喜爱之情;

5.注意有详有略的描写,抓住重点详细地写,次要的则略写;

6.用准方位词。如:上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。

7品写得传神、生动。

习作6★作文要求

同学们,的人也喜爱它。

★写作点拨

1

2

★写法指导

1

2

3.它的习性特点(吃、住、行、工作或游戏等方面)及有趣的事例;

4.用词要准确,造句要发挥想象,多比喻、拟人,写出你喜爱之情;

5.注意有详有略的描写,抓住重点详细地写,次要的则略写。

习作7——(游记作文:以旅游所见的景致为内容,写一篇写景记叙文。) ★作文要求

从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一处,用生动的语言描绘出它的景致。描写、抒情等表达方式综合运用。题目自拟,字数400字左右。

★写作点拨

1.

2.从内容来看,可以写景点特有的景色,富有地域色彩的风俗、文化,甚至独21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

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有的植被、动物。

3.从描写角度看,要调动人的各种器官,多角度表现景物的特点,不仅描绘出这里的形、色,还要有美妙的声响、气息。

4.从观察角度看,视角应该是以移动为主的。

5.在表达方式上,适当运用议论、抒情,以赞美祖国的秀丽山河,歌颂自然的神奇、伟大,抒发对美好生活的热爱。要将满腔的感情融于文章之中,才能产生感染人的力量。

习作8——(观察作文:写一次观察中的新发现)

★作文要求

题目:我发现了??

要求:写一次观察发现的经历,做到语言通顺,内容具体。

★写作点拨

1.审清题目,抓住要点。

这是一个半命题作文,写一次观察中的新发现,

2.快速回忆,选取材料。

想想在习作中选取了什么材料,如自己的习

3.确定线索,突出重点。写作前,以免写作过程中思路中断。这篇作文最好以发还要确定作文的写作重点,重点写

习作9

★作文要求

你一定发现班级中不少同学热衷于打电脑游戏,你对此有什么看法呢?请你以“游戏”为话题写一篇文章,可以写真事表真情,也可以联系生活,抒写议论。 ★写作点拨

1.确立观点。

这是篇话题作文,谈谈对游戏的看法。因此习作一开始,就要确立自己的观点,表明自己是支持还是反对游戏,为文章定下基调。

2.选择方法。

习作要求中给我们提示了两种方法:(1)写真事表真情;(2)联系生活抒发议论。因此习作时要选择一种方法,若采用第一种,就是记事类的记叙文;若采用第二种方法,则要写成议论文形式。

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★佳作赏析

都是游戏惹的祸

“李震,你是不是买了游戏卡,是不是啊?”钱老师坐在讲台上,盯着李震说道。李震四处望望,很无辜地说:“不是,那个??”还没说完,就有人检举他:“他的一张卡要15元呢!”一听这些,全班同学目瞪口呆!“花了那么多钱去买张小小的游戏卡,准是玩游戏玩疯了。”我们大家议论纷纷。

钱老师拉过李震,继续追问:“那张卡呢?请你拿出来!”李震摸了摸口袋,恋恋不舍地从里面掏出了一张卡。钱老师看了看李震,举手摇了摇手中的卡,刚要收起来。突然,又有人大声说道:“钱老师,李震买了三张卡呢!”钱老师吃了一惊,脸上表情更加严肃:“李震,你买了三张,赶快拿出来吧!”李震望了望揭发他的那个人,白了一眼,很不情愿地又将最后的两张拿了出来!

看着这一幕幕,我感慨万千:道就这么吸引人吗?在老师、祸呀!

习作10

★作文要求

把事情的经过写清楚,内容具体,观点鲜明,书写认真。题目自拟。

★写作点拨

1.锁定事件,确定观点。首先要确定好一个中心事件。有一定影响力,值

2

绝对不要以泛泛而谈。可以通过实际的事例或数

习作11——(研究报告:围绕观察研究植物的情况写自己的发现)

★作文要求

在校园、公园、广场或家的附近长着许多植物,它们的身体中藏着许多的奥秘。当然,不仔细观察、认真研究是不能发现的。同学们,让我们一同走近它们吧,请以“植物趣谈”为题写一篇关于植物的文章。

★写作点拨

1.选好一种植物。

植物种类众多,习作前先想想对何种植物进行研究,选择你最熟悉的、已深入了解一种植物作为写作材料。因为不太熟悉的植物,是无法深入阐述其奥秘的。

2.写好植物形态。

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写植物缺少不了对植物的形态描写,此时要注意描写形态要写出植物的个性,如“枫叶”和“含羞草”的形态显然是不同的,习作中就要将这种不同的形态描绘出来。

3.按“发现问题——探究问题——揭开秘密”的顺序组织材料。

植物身体中藏着许多的奥秘,只有仔细观察才能发现它的与众不同之处,只有认真研究才能揭开奥秘。因此本次习作可以按观察中“发现问题——探索问题——揭开秘密”的顺序组织成文,文章的思路会显得更清晰。

★佳作赏析

植物趣谈

姐姐家的阳台上摆着一盆娇嫩的含羞草,十分美丽。含羞草的叶子是碧绿碧绿的,像一把把小小的羽毛扇。若是开花就更可爱了,它的花苞像一个粉红色的

听姐姐说,只要轻轻碰一下含羞草的叶片,有时此外它还叫“知羞草”“怕羞草”。

咦,半信半疑地碰

这是为什么呢?为了解开心中的谜团,原来含羞草的叶柄时,振动传到叶褥,后,它们又恢复如初了。

细细想想,向日葵总是向着太阳转;枫叶到秋天就会穿上红色的盛装;“哭”??我想,只要我们仔细观察、认真研究,

习作12

★作文要求

保护环境,人人有责。爱护地球,就等于爱护人类自己。只有人人都行动起来,我们的生活才会更美好。想一想,为了我们的地球妈妈远离伤害,你有什么好的建议呢?注意语言通顺,内容完整,题目自拟。

★写作点拨

1、审清题目,紧扣中心。

习作题目要求写保护环境,保护地球的建议,那么在习作时,一定要紧扣这个中心,无关的素材一概删去。

2、今昔对比,确定顺序。

在写这篇建议时,一定要注意地球环境过去和现在的对比,从而突出采纳建议的迫切性。至于先古后今,还是先今后古都可以,以自己的习作实际需要来选择,21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

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但重点在于对当今环境的描写。

习作13——(应用文书信:给×××的一封信)

★作文要求

按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信,把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后,读一读,改一改,填好信封,最好能把信寄出去。 ★写作点拨

1.书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。

①对方的姓名称呼:写在第一行顶格处。为了表示对收信人的尊敬和亲热,可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号,表示请你注意下面我有话要说。

③祝语:一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。“祝你进步”等。礼”“进步”等。

不必写姓,如“孙女”“学生”等。在署名的后边或下方写上写信的日期。

2.书信格式顺口溜:

名字写在右下方,

紧接一行写日期。

3.写信封:

信封左上角的方格写收信人的邮政编码,信封中间分三行:第一行靠左写收信人的地址,要写具体。中间行写收信人的姓名,要写得稍大一些。第三行靠右写寄信人的地址和姓名。信封右下角写寄信人的邮政编码。

习作14——(想象作文:20年后的?? 未来的??)

★习作要求:

1.这是一篇记叙文。要发挥自己的想象,任选一题写出你心中理想的20年后的或是未来的世界、理想的环境。想像要立足于现实;内容必须将康向上、有意义;描写要具体、有条理。

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2.作文的内容很广泛,可以选某一方面来写,比如20年后(未来)的学校、20年后(未来)的家庭、20年后(未来)的中国等。

3.自己定一个能吸引人的题目,要注意语句通顺、叙述有条理。

★习作点评

1.确定想象的话题:

往常我们大多写自己的童年生活、自己的见闻,写一些实实在在事物。大家的童年生活是丰富多彩的,更是充满着幻想的。展开想象的翅膀,可以飞到天南海北,可以穿越时空的隧道,到达20年后,追寻那美妙的境界。

2.激发想象的热情

进入21世纪以来,科技飞速发展,人们的生活、学习和工作都发生了巨大变化。那么,再过20年间会发生怎样的变化呢?请算一下,再过20年,你有多大?想像一下那时的你怎么样?你的同学怎么样?20年后的学校、家长、中国和世界呢?

3.开动脑筋巧思路(选材)

①可以写20 ②可以写20年后的家乡、学校变化。住房、交通、教学楼、教室??变化。

③可以写20水更清,动物有了自己的家园??

4.词语超市:

日新月异 翻天覆地 感慨

年轻有为 事业有成 同窗好友 欣慰

师生情意 信心百倍 心潮澎湃 忆往昔

而立之年 落落大方 高新技术 稳重

5.

即可以按自己的意愿中的特定形象,结合生活实际,进行移植想象。

③幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话,充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼,家具、玩具乃至墙壁都有生命,都赋予了人的感情。我们对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。因此,我们的想象可以天马行空,任意驰骋。

6.想象作文要求思路开阔,敢于大胆编织故事,题目不拘,内容不限,天上海底、过去未来皆可写。但是再丰富的想象都应当是人的想法人的行为,使人读后觉得合情合理,一读就明白。因此想象作文中的想象内容一定要围绕中心意思展开,与中心意思无关的,哪怕是再迷人的想象都应当摒弃。另外,今天的孩子接触了太多的漫画、动画片、网络玄幻小说,写想象作文时容易有暴力倾向,这样的文章立意不搞。如写《未来的学校》就可以这样想象:

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①未来学校将会建在哪儿?

②未来学校学习的场所是怎样的?

③来来学校运动场是怎样的?

④你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施?

⑤你对未来学校的教师有哪些要求?

⑥未来学校学生怎样学习?

⑦未来学校会培养出怎样的学生?

★ 佳作赏析:

未来的学校

2041年,这是新世纪的大好年月,激起我几多浮想遐思!我已是碧桂圆学校的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的碧桂圆学校吧!

瞧,“碧桂圆学校”是建在宇宙中的。

有许多宇宙飞船在遨游,多热闹。如果遇到障碍物,会自动地停下来。

的四季教学楼了。

朋友又长大了一岁。同学们在这里感到无比快乐。

秋日的黄昏是如此动人啊!那西天的彩霞笑。黄色的落叶顺着秋风打着旋儿一片片飘落下来,地上已铺满了薄薄的一层,踩在上面发出沙沙的声音,煞是好听。我不由弯下腰,拾起一片落叶,啊!它并不像我们平时所说的那么枯黄,毫无生命。看!巴掌大的叶片中间,星星点点地点缀着黄色的小花纹,还有绿色的条纹作伴,整片叶子上还镶着一边红褐色的边。我打开书将它夹在书里作书签。你们看,秋季楼就像一位慈祥的老奶奶,她陶冶着学生的情感,培养学生乐观、豁达的性情。

冬季楼,安静无声的名字。雪静静地下着,谁也没发觉。四周白茫茫一片,只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷,她向学生幼小的心灵渗透了谦虚谨慎的美德。

学校实行开放式的教学管理,学生可以自由选择,想到哪个季节里学习都可以,说不定你上午还在春天里欣赏着那花花草草,下午就在冬天里堆雪人、打雪21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

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仗了。学校里不仅有地球人,而且有外星人来到四季楼学习,来看看我们这里的四季。这里可以使同学们生活得更愉快,学习得更轻松。

21世纪50年代的“碧桂圆学校”随着科技的发展日新月异。可是无论如何,五星红旗依然是那样鲜艳,依然在迎风飘扬。什么都可以变,只有她是永恒的!

习作15——(读后感:读《×××》有感)

★习作要求:

从读过的文章中选一篇你印象最深的,最有感触的。写之前先想想这篇文章的内容,告诉我们什么,再选择你的感受来写。

★习作点评

1.掌握读后感的一般写法。

其一,确定正副标题,正标题一般标明文章的中心内容,中心论点。副标题标明题材,一般为“读《×××》有感”。 或中心。 议——就自己“感”的重点、中心() 联——就议论的中心展开联想,

2.读后感重在“感” 。

可是,一写起读后感或

既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。

可是,感想是什么呢?没有写,只有“感想太深了”一句话,更谈不上感想深刻了。要克服这种毛病,只有把“读”的内容少写,“感”的内容多写,写深写透,怎么想就怎么写,这样才有说服力。请看下面另一段写读《养花》的感想文字:

“作者从养花中得到了知识和乐趣,并从中引出了一个哲理———‘不劳动,连棵花也养不活。’是的,劳动创造了一切,劳动给人带来幸福、欢乐。我们的学习钻研是在进行脑力劳动,如果不劳动,做懒汉,整天贪玩,学习成绩会从天上掉下来吗?当然不会,因为你没有劳动嘛!这就是真理。”

这段文字也出自习作的末尾,显然是以感想为主,而且“感”得深透,富有哲理,给人启迪,就是抓住了“感”这一重点。

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