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如何指导低年级学生看图写话

发布时间:2013-12-14 15:49:19  

如何指导低年级学生看图写话

看图写话是培养低年级学生语言组织能力的重要手段,也是低年级学生学习语言、运用语言,提高语言表达能力的综合体现。它是根据学生年龄小、对有趣、生动的图画有着浓厚兴趣的实际特点,以孩子们喜闻乐见的图画为写话的载体,对学生来进行写话的训练。

看图写话的每幅图都为我们提供了最好的写话训练材料,教师怎样指导学生看图写话,扎实地进行看图写话的训练,最终提高学生语言表达能力,形成自己独特的教学风格,这是我在教学中一直探究的一个问题。指导学生进行看图写话可从四方面入手:

一、指导学生观察,整体把握图意

“看图写话”的基础是看,即学会观察,这是进行“看图写话”的重要条件。只有经过认真仔细地观察,才能有深刻的理解,才会在大脑里形成清晰的印象。首先,引导学生有序观察:或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左;或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。其次,从画面中人物的形体、相貌、服饰等,帮助学生弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作,推测人物在干什么,想什么。学生掌握了观察顺序,明白图画所要表达的意思,最后写话就瓜熟蒂落,水到渠成了。

二、 启发学生思考,充分发挥想象

图上的内容是平面的,静止的,只是描绘出了人物的动作、表情,

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