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重视心理健康教育让幼儿体验成长的快乐

发布时间:2013-12-14 15:49:23  

重视心理健康教育让幼儿体验成长的快乐

《幼儿园教育指导纲要(试行)》的正式颁布,标志着我国幼儿教育的发展进入了一个新的历史时期,纲要明确要求“树立正确的健康观念”,即“身心并重”,认为身体健康是幼儿身心健全的基础,心理适应为幼儿身心健全的关键。

所谓心理健康是指个体在各种环境中都能保持一种持续的、积极的、良好的心理效能状态,在这种状态下,个体能作良好的适应,生命具有活力,能充分发挥其身心潜能。有了健康的心理,幼儿就可能有充分的发展。心理健康问题是长期的积累形成的,由于幼儿时期形成的个性心理倾向,就让我们利用幼儿心理健康教育帮助孩子,提升道德行为成为可能。我参考了以上几种心理特征,结合日常对幼儿进行心理健康教育时的一些感受,

一、爱是滋养幼儿健康心理的最好营养素

教育大计,教师为本;教育方法,德育为首。作为我们幼儿园教师不一定有最好的教育理念,教育理论知识也不一定非常丰富。一定要有对孩子热爱的心。有热爱自己工作的热情,去相信孩子,去接受孩子,了解孩子是教师必须遵循的基本原则。

我认为爱孩子就必须了解孩子,但要真正了解孩子的内心,并正确掌握他们心理状态却不是一件容易的事情。教师若肯走近幼儿、了解幼儿,就不难发现幼儿的各种心理状况。比如:上课时有一些孩子“喜欢”捣乱,而且参加活动时常搞怪,这些往往是作为幼教

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