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安岳县08年小学毕业检测语文试题

发布时间:2013-09-21 10:43:38  

安岳县2008年小学毕业检测

语 文 试 题

(时限:120分钟 总分:100分)

一、积累运用(40分)

(一)看拼音写词语。(4分)

líng lì jùn gōng jīng zhàn nu? d?ng ( ) ( ) ( ) ( )

(二)给加点的字选择正确的读音画上“ ”。(3分)

允许(yǔn yǒng) 给予(gěi jí) 系好衣扣(xì jì) ...

开凿(záo zháo) 恶劣(lia la) 挑拨离间(tiāo tiǎo) ...

(三)仔细揣摩下列句子中“打”的意思,把它写在括号里。(2分)

1.爸爸出海打鱼去了。 ( ) .

2.解放军叔叔打中了敌人的飞机。 ( ) .

3.我打开书认真地读了起来。 ( ) .

4.打明天起我就是老师的小助手了。 ( ) .

(四)把下列成语补充完整。(4分)

剑 人 愁眉不 拾金 兔 花柳 一千里 神采

(五)选择合适的答案的番号填在括号里。(2分)

1.与“鸡:家禽”表示的关系相似的一组是( )

A 西瓜:瓜地 B 蜘蛛:琥珀 C 学生:教室 D 梨:水果

2.填入下句横线上最恰当的一句是( )

在我的梦里,所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏; 。梦境如此美好,我们怎能让这仅仅是个梦呢?

A受污染的所有河流重新清波荡漾 B所有受污染的河流重新清波荡漾

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C所有河流不再受污染而清波荡漾 D所有清波荡漾的河流不再受污染

3.下列课题按事件发生的先后顺序排列正确的一组是( )

A《草船借箭》《十六年前的回忆》《狱中联欢》《将相和》

B《十六年前的回忆》《狱中联欢》《将相和》《草船借箭》

C《将相和》《草船借箭》《十六年前的回忆》《狱中联欢》

D《将相和》《草船借箭》《狱中联欢》《十六年前的回忆》

4.朗读下面的诗句停顿不正确的一项是( )

A床前 / 明月 / 光,疑是 / 地上 / 霜。 B好雨 / 知时 / 节,当春 / 乃发 / 生。 C遥知 / 不是 / 雪,为有 / 暗香 / 来。 D谁言 / 寸草 / 心,报得 / 三春 / 晖。

(六)按要求写句子。(7分)

1.先用下面的词语组成一个通顺的句子,再把这个句子改成反问句。(2分) 望而却步 中华民族 灾难 不会 面对

排成的句子: 改为反问句:

2.仿照例句,任选一个事物,用“事物+否定+想象”的格式造句。(2分)

例:一片片黄叶随风飘落,不,那不是黄叶,那是催小燕子赶快到南方去的电报。

3.由“月”联想开去,按要求把你想到的各写一个在横线上。(3分)

成语 古读句 传说或故事 (七)修改病句。(4分)

1.他把两件新旧棉衣捐给了灾区人民。

2.能否坚持党的领导,是革命成功的关键。

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3.这种不爱护公物,任意破坏的是可耻的。

4.不管天气很冷,爷爷还是坚持锻炼身体。

(八)根据你的积累完成下面的填空。(7分)

1.“地力之生物有大数,,取之有度,,则常足; , ,则常不足。”这句话告诉我们大自然的给予是有限的,我们要合理利用。对于我们小学生而言,就要积极响应党中央的号召,“以 为荣,以骄奢淫逸为耻。”做到“每一食, ;每一衣, 。”(4分)

2.我们既要认真学习,做到“博学之,审问之,, 。”还要躬身实践,因为”(2分)

3.一提起这几年的生活,王老汉深有感触地说:如今的生活真是 (请填上歇后语)(1分)

(九)判断下面的说法,对的打上“√”,错的打上“×”。(3分)

1.“专、巨、世、去”四个字的笔画数相同。 ( )

2.“粗布”和“初步”的读音是一样的。 ( )

3.“提高”和“效率、水平、产量、质量”都可以搭配。 ( )

4.杜甫“生平第一快诗”是《春夜喜雨》。 ( )

5.“但闻人语响”与“但使龙城飞将在”中的“但”意思相同。 ( )

6.“他好像没听见我说的话,匆匆忙忙就走了。”是一个打比方的句子。( )

(十)仔细阅读下面的材料,完成练习。(4分)

现在,中国人,尤其是年轻人,越来越热衷于过“洋节”,很多传统节日似乎

与它们所蕴含的文化一道离我们越来越远。去年全国两会期间,中国人民大学校 长纪宝成等委员呼吁将“除夕、元宵、清明、端午、七夕、重阳”等中国传统节 日纳入国家法定节假日体系。

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1.从这则材料中你获取了什么信息?(1分)

2.读了上面的材料,你是否赞同纪宝成委员的建议。请作出判断并陈述理由。(3分)

二、阅读(25分)

(一)

蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

1.联系上下文理解词语的意思。(2分)

乘机:

同心协力:

2.用“”画出语段中的反问句,再把它改为陈述句写在下面。(2分)

3.从这段话中可以看出蔺相如是一位一位 的人。(2分)

4.这段话选自课文语段中表达廉颇后悔、自责心情的句子是第 句,点明课文题意的句子是第 句。(3分)

(二)地震中的撑起

在土耳其旅游途中,巴士行经1999年大地震的地方,导游讲了一个感人而且令人悲伤的故事。

故事发生在地震后的第二天??

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地震后,许多房子都倒塌了,各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。 两天后,他们在废墟中看到一个令人难以置信的画面—— 一位母亲,用手撑地,背上顶着不知有多重的石块。( )看到救援人员,她( )拼命哭喊:①“快点救我的女儿,我已经撑了两天了,我快撑不下去了??”

她2岁的小女儿,就躺在她用手撑起的安全空间里。

救援人员大惊,他们卖力地搬移周围的石块,希望尽快解救这对母女。但是石块那么多,那么重,他们始终无法快速到达她们身边。

媒体记者到这儿拍下画面,救援人员( )哭,( )挖,辛苦的母亲则苦撑着,等待着??

看着电视上的画面和报纸上的图片,土耳其人都心酸得掉下泪来。 于是,更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。 救援行动从白天进行到深夜。②终于,一名高大的救援人员够着了小女孩儿,将她拉了出来,但是??她已气绝多时。

母亲急切地问:③“我的女儿还活着吗 ?”

认为女儿还活着,是她苦撑两天唯一的理由和希望。 这名救援人员终于受不了了,他放声大哭:④“对,她还活着,我们现在要把她送到医院急救,然后也要把你送过去!”

他知道,( )母亲听到女儿已死去,( )会失去求生的意志,松手让土石压死自己,( )骗了她。

母亲疲惫地笑了,随后,她也被救出来送到医院,她的双手一度僵直无法弯曲。 第二天,土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片,标题是:这就是母亲。 导游说:“我是个不轻易动感情的人,但是看到这篇报道,我哭了。以后每次带团经过这儿,我都会讲这个故事。”

其实不止他哭了,在车上的我们,也哭了??

1.联系上下文,在文中括号内填写恰当的关联词语。(3分)

2.文中有四处划“”线的句子,仔细体会一下,每处该用什么样的语气读,

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选出正确答案的番号填在横线上。(2分)

① ② ③ ④

A.由满怀希望到伤心失望 B. 悲痛万分而又无比感动

C.急切而声嘶力竭 D. 关切、担心

3.“导游讲了一个感人而且令人悲伤的故事。”这个故事感人在: ;悲伤在: 。(4分)

4.请联系全文和生活实际,写出你对课题中“撑起”的理解。(3分)

5.今年的五月,我们也见证了同样的灾难,在“5.12汶川大地震”中也有许多感人的画面,用几句话介绍最让你感动的一个画面。(4分)

三、习作(35分)

下面是一些同学的心里话,看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句,把你想到的写成一篇500字左右的作文。题目自拟。文中一律不能用真名。

1.此时无声胜有声。

2.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

3.拥有父母的关心,是世界上最幸福的事情。

4.困难像弹簧,看你强不强。你强它就弱,你弱它就强。

5.学习不仅要认真,还要有正确的学习方法。

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