haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学作文小学作文

喂海鸥

发布时间:2013-12-16 10:37:48  

教学内容:

喂海鸥

学习目标:1 学会计算十几加几(不进位加)的算式。2 不同的方法解决问题的习惯

教具: 小黑板

教学过程:

一, 板书课题:

同学们,今天我们来学习计算十几加几。请看老师板书课题。 二, 口述目标:

这节课我们这节课我们要学习的新本领是:

1, 理解掌握10加几,十几加几和相应的减法计算方法,并能

正确计算。

2, 知道加,减法算式中各部分的名称。

同学没有信心学会吗? 同学们真自信,老师相信你们。 下面我们来进行一场比赛看谁看书看得最认真。

三,自学指导(教师边口述,学生边自学)

把书翻到80页

两个小朋友在摆小棒,左边摆一捆小棒是几根?右边摆了几根?要求一共有多少小棒该怎么列式计算呢?(12+3=15)你会根据加法算式列加法算式吗?

接着,用小手指着计数器,看计数器上可以用哪个数字表示?小女孩又拿来三个绿色珠子放在个位上,计数器又可以用哪个数字表示?思

考:怎样列算式?

手指书上的算式12+3=15,思考得数是怎么算出来的,3加在12的哪一位?十位上的2变了没有?在加法算式中12和3叫做什么?鸟食喂了四箱,还剩下几箱?该怎么列式子计算?手指17-4= 这个得数你是怎么算的?那么在计数器上拿走几个?想象4是从那位上减去?在减法算式中,17叫什么?4叫什么?13是什么?

(指名学生回答问题)

四 先学

1,学生在教室指导下看书自学,老师巡视,确保每一个学生都能认真看书。 2,同学们自学的非常认真,下面老师来考考你们谁能做对检测题。

3,检测(做一做)(小黑板出示,两个学生板演,其它学生在下面独立完成。自主练习1,2,3,

五,后教:评议

1,学生更正。 谁有不同答案请上来更正。

2,讨论:第一题 认为加法得数算对的请举手?你是怎样计算的?

第二题 认为10加4对的举手?你是怎么算的?

认为12加4对的举手?你是怎么算的?

第三题 认为减法得数算对的举手,你是怎么计算的?

让生说说加法减法各部分的名称

3,评议板书,对错

4,统计全班的正确率。

六 当堂训练 课本82页 4,5,6

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com