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童年的游戏作文教案

发布时间:2013-12-16 10:37:55  

《童年的游戏》作文教案

教学目标:

1、学会审题,立意,对文体能做出恰当的选择。

2、掌握选材的方法,可选一个难忘的游戏,也可写多个。

3、学习把记事的文章要素写清楚并能点出心得体会。

教学重难点:让学生明白审题、选材、表达均重在“趣”字,能够从多项游戏活动中遴选出一件或者几件有代表性的,学会用恰当的手法和语句来表达所叙游戏的趣味。

教学过程:

一、自由对话,回忆童年

新的学期里,同学们迈入了中学的大门,开始了新的学习生活。这也意味着童年将和我们说再见了。童年是自由快乐的,相信大家在童稚的时候都曾经有过很多的游戏。鲁迅说过:“游戏是儿童的天使。”在不同的游戏中,我们锻炼了多种多样的能力,感受到了多姿多彩的乐趣。

在自由对话环节让学生分别谈谈自己尝试过的游戏,对一些常见的游戏可以采取投票制,对大家投票最多的游戏进行共性的探讨(游戏的准备,过程,锻炼的能力,感受的趣味)

二、审好题目,把握中心

审题:对作文题进行审定,把握题意的重心,进而选择合适的文体。

学生分组讨论后以组长发言的形式全班交流后总结:

1、要写“童年”的事情,而且要与“游戏”有关。

2、文体最好以记叙文为主,要抓住游戏的趣味来写。

3、最好写自己参与且有深刻印象的游戏,便于抒发真情实感。

三、文体研讨,列出提纲。

关于记叙文的相关文体知识介绍和讨论。

1、回顾记叙文的要素:时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果。

2、对于六要素进行推敲,行文重点应当放在哪个环节。

(明确:游戏的经过要详写,而本次作文而且重在写出游戏的趣味或者特别的地方。)

3、列出提纲,想想你要表达的中心是什么?你要什么事?重点写什么人什么事?哪些事先写,哪些事后写?还要写出你的感想、感受或收获等。以作文提纲的形式写好后分组互相交流完善。

四、小结本课,布置作文。

1、在结构上要精心构思,注意叙述的条理性和层次性,详略的安排。

2、注意语句的生动性,对于游戏过程的描述要多用形象生动的语言,尤其在体现游戏进程的动词运用上要进行推敲。

3、游戏离不开人的参与,在文中要能反应出人的感受,让读者能从字里行间得到趣味。

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