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《老师_对不起》

发布时间:2013-12-17 12:34:44  

老师,对不起

《实话实说》

【教学目标】

1、能够完整说出史国良苦寻老师的原因、经过与结果。

2、能够准确理解史国良道歉背后的道德勇气以及老师宽容背后的胸怀与教养。

3、能够初步理解并把握访谈的一些基本技巧。

【教学重、难点】

重点:史国良苦寻老师三十年道歉的道德勇气与老师宽容背后的胸怀与教养。

难点:让学生明白访谈的一些准备与技巧。

【教学方法】

提问法、讨论法

【课时安排】

二课时

【教具准备】

多媒体、投影仪、录音机

【教学过程】

第一课时

一、导入

许多时候,道歉是需要勇气的,这是因为凡是感觉困难的道歉,一定是给对方造成了重大的伤害的,我们即将见到一位勇敢地道歉者史国良,他苦苦寻找被他伤害的人三十年,最后终于当面道歉让自己的灵魂获得安宁。但相比于道歉者,宽容更显道德的崇高与灵魂的高贵,我们也即将看到一个高贵的教养者。这二者,都为我们今天的社会树立了人格的标杆。需要提醒大家的是,要达到上述的学习目的,我们只能借助倾听与交流的手段。另外,借此次学习的机会,希望大家能注意到访谈的一些方法与技巧,从而提高自己的口语交流能力。

二、背景介绍

中国真正的电视访谈节目起于中国中央电视台1996年3月16日创办的《实话实说》,《老师,对不起》是《实话实说》在2000年4月9日播出的一档节目。节目说的是忏悔与宽容的故事和话题,一位叫史国良的画家用了30年的时间去寻找以前在“文革”中被自己伤害过的老师。当年的老师出场后,学生哭着向老师下跪致歉,而当年的老师也眼含热泪、面带微笑原谅了自己的学生。作家冯骥才对此类事件进行总结时说:“没有宽容就没有忏悔。”

三、字词积累

1. 字音:

1

鞭梢 琢磨 笼罩 忏悔

2. 词语:

压抑 琢磨 忏悔 宽容 笼罩 阴影 感染 打草惊蛇

四、观看节目,完成如下问题

1、是谁在主持这个节目?在整个主持过程中,他插了多少次话?哪些插话是为了缓解受访者的压力或情绪,哪些插话是为了推进节目。

明确:崔永元一共主动插话23次,其中有一次是为了缓解史国良的激动情绪,最直接推动节目发展的插话有4次,这4次是让申老师出场,冯、宋二位发言,观众发言,总结陈述。

2、受访者是哪两个人?他们的关系是什么?史国良为何要向申世恩老师道歉?在史国良的叙述里,哪些细节触动了你,为什么?

明确:受访者是史国良与申世恩,他们是师生关系。在34年前,小学生的史国良向上级举报老师说了反动的话,结果老师遭到了人格侮辱、批斗、毒打等对待。成人之后的史国良内心充满了愧疚与不安,苦苦寻找当年的申老师,想当面对她进行道歉。

在史国良的叙述中,触动人的地方很多,如老师在遭到举报后家访时叹口气说,你们是孩子,真实孩子!如申老师被人用鞭梢子毒打,再入申老师被关在厕所里趴在桌子上写检查时,她的脚就被泡在满是蛆的粪水里,都泡白了,泡发了。史国良给她送西红柿,她居然还在说:这是我今年吃得第一个西红柿,我最喜欢吃西红柿。这些细节都传神地向我们描述了一个个疯狂年代最真实的画面,老师被举报后的无奈,遭到毒打时的痛苦,被人关在满是粪水和蛆虫的厕所里人格遭受的屈辱,等等,都是令今天的阅读者和观众感到震惊的。

3、为这次道歉他用了三十年的时间去寻找老师,如何看待他的这种寻找? 为这次道歉,史国良用了三十年的时间去寻找被自己伤害过的老师,这是道德的自律和灵魂的觉醒。一个人对他人犯下的过错,是一定要道歉的,不管这个道歉有多难。如果一个人的灵魂曾经出现了问题,那他一定要忏悔的,不论这个忏悔有多难以启齿。

4、崔永元说:“我们在商量是不是请申老师来,大家非常犹豫”,为什么会有这种顾虑?

崔永元之所以有这样的顾虑,是因为当事者在当年曾经受到非人的折磨,几十年过去了,再去掀开已经深埋在心底的伤口有点残忍,担心再一次地由此伤到申老师。另外,还有可能顾虑到申老师本人是否愿意当众被人问起三十年前的那场遭遇。因为,在现实中,并非所有的人都愿意面对过去。

5、申世恩老师不仅接受了访谈,而且宽容了曾给自己造成重大伤害的史国良,你如何看待申世恩老师的举动?

申老师的举动体现了人性的光辉,这是一次伟大的宽容,从中我们可以看到

2

申老师本人伟大的教养和崇高的人格魅力,她的举动不仅让一个深陷灵魂折磨的人从此得到解脱,同时也向这个社会树立了宽容的榜样。

6、冯骥才与宋惠昌在受访中分别发表了怎样的看法,他们各自谈了什么问题? 冯骥才谈得时我们每个人都应有一个反省的良心,也就是忏悔的道德素质;宋惠昌谈的时社会宽容精神的缺乏。他们二人分别就忏悔与宽容的关系做出简短的回答。史国良与申世恩今日的举动正好从忏悔与宽容的角度诠释了冯、宋二人的呼吁。

7、这个节目触及到了一个怎样的社会问题,它的播出有何社会意义?

这个节目正好触及了社会普遍缺乏的忏悔与宽容的精神,它的价值与意义就在于不仅让一个背负几十年罪孽感的人得以释怀,它最大的价值是向社会公众倡导了一种文明行为,展示了宽容与忏悔的道德力量。

8、关于访谈,你能从这个节目中获得怎样的技术性启示?

在访谈前,访谈者要广泛了解掌握被访谈者的背景、生活经历等相关信息,要熟悉本次访谈的主题,要准备好详细的访谈提纲。在访谈过程中,访谈者或主持人应在与被访谈者之间、与观众之间营造出良好的访谈气氛,要注意如何让观众对访谈人物及其内容产生兴趣,要方便观众对相关信息的理解。访谈中,访谈者或主持人要机智发现随时可以深入挖掘的问题和新鲜信息。

【板书设计】

老师,对不起

节目内容:道歉、忏悔与宽容

访谈技巧:精心准备 临场沉着 机警应对

3

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