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幸福校园

发布时间:2013-12-19 10:31:28  

嵊州市长乐中学“幸福校园建设”实施方案 为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神,提高教师的职业幸福感,特组织开展幸福校园建设活动,现将实施方案公布如下。

一、指导思想

以党的十八大三中全会精神为指导,以创建民主、文明、健康、和谐幸福学校为目标,以不断提高教育质量和教育幸福指数为根本,以校长、教师、班主任、学生、家长为主体,以“幸福校园、幸福班级、幸福课堂、幸福团队”建设为重点,探索建立“学生快乐、教师乐业、家长满意、社会公认”的“幸福教育工程”实施为长效机制,为实现和谐幸福校园梦和民族复兴“中国梦”而努力奋斗。

二、目标任务

遵循教育规律,实施科学管理,突出强化鲜明的办学特色。在“实施幸福德育,成就幸福教师,培育幸福学生,打造幸福课堂,提高教育质量,彰显幸福文化,全面提高师生的幸福指数”上取得突破,全面提升师生幸福品质,建设和谐幸福校园,办好人民满意学校。

三、组织机构

学校为顺利推进幸福校园建设活动顺利开展,特设立领导小组和工作小组。

领导小组:

组 长 严新友

副组长 相国校 储云宇 梁锡炜 钱经南

组 员 石超红 丁永春 史浩军 赵小波 邢 翠

工作小组:

组 长 相国校

组 员 石超红 史浩军 魏君校 过江英 张君岚

丁永胜 刘 勇

四、实施步骤

“幸福学校”建设共分动员部署,组织实施,阶段总结,深化推广,四个阶段。

第一阶段:动员部署(2013年12月一2014年2月)

1、12月中旬制定“幸福学校”建设实施方案。

2、12月30日前,召开领导小组和工作小组会议进行部署。

3、1月30日前,提出富有学校特色的、具有可操作性的实施细则。统一思想,提高认识,明确“幸福学校”建设的重要性和必要性,完成建设的任务分工;设计学生、教师、家长幸福感问卷,摸清实底,找准问题和解决问题的突破点;开展舆论宣传,利用黑板报、校园橱窗、校园广播、校园网宣传“幸福学校”建设动态,营造“幸福学校”建设良好的环境和氛围。

第二阶段:组织实施(2014年2月一2014年12月)

学校按照方案全面展开工作。要切实做到有目标、有举措、有考核、有奖惩,确保各项工作落实到位。要坚持突出重点、狠抓落实,将工作细化、量化,边建设边总结,边总结边整改,不断完善,不断创新。加强过程监控和督促,定期组织过程性检查和指导,确保建设工作深入推进。

第三阶段:阶段总结(2014年12月)

学校进行总结,对取得的成绩、存在的问题进行客观分析,并做好相关资料文件的统计、归档备查工作。总结先进经验和做法,发现典型,提升经验,为下一阶段的推广做好准备。

第四阶段:深化推广(2015年1月一2015年12月)

创造性地开展“幸福校园、幸福班级、幸福课堂”建设活动,逐步建立和完善“幸福校园建设”的工作机制和运行机制,巩固创建成果,保持良好运行态势,推进“幸福学校”建设制度化、规范化。逐步形成本校的特色。

五、具体措施

(一)加强校园环境与文化建设,打造“幸福校园”

1、加强校园的美化绿化,共建绿色校园

借“幸福校园建设活动”之际,以现有条件为基础,进一步加强学校绿化美化建设。学校在现有布局的基础上,发动学生主动参与校园的美化绿化行动中来。让学校的花坛、花园、绿化带,成为学生们的“领养地”和学生精神的“放飞地”,让学生们培育养护植物,在实践中发展身心,锤炼素质,努力创设一种良好的教育氛围,让学生

感受自然美的环境,让绿色文化对学生进行润物无声的教育。

2、开展校园卫生净化活动,共建整洁校园

以养成教育为契机,加大学校校园卫生的清理整顿力度,积极开展争做校园小卫士活动,继续扎实开展“垃圾不落地”和“处处无杂草”的活动,做好学校净化工作,做到各室物品摆放整齐、地面无任何灰尘纸屑,校园无任何卫生死角等。

3、开展校园文化建设,共建文化校园

(1)开展校园育人文化建设

①室外环境布置。利用宣传栏、宣传条幅、橱窗、活动宣传牌等将学校的办学理念、校风、校训、教育精神、师生誓词、师生诚信承诺等内容呈现出来,向社会及师生展示学校的风采。

②班级文化建设。将班级简介、班级合影张贴在各班教室公告栏内,便于家长、师生查看,室内布置学校进行统一规划,创建高标准的班级文化氛围建设,发挥学生的聪明才智进行个性化、人文性设计,使班级文化建设凸显主题,彰显个性。

③各办公室、功能室文化建设。根据各室工作职能,确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度,将学校的管理制度、师德承诺、温馨提示、名人名言等张贴在相应位置,既提示师生工作学习,又体现温馨理念。

④各学生寝室进行文化布置,努力创设一种温馨的家的氛围。

(2)开展校园精神文化建设。

①充分利用各种有利契机,对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度,认真做好节庆活动。

②利用班会,经常对学生进行日常行为习惯的养成教育。坚持开好班会,精心组织主题班会。

③课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲,让师生在其中得到美的享受。

④实施特色大课间活动,集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体,努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

⑤积极开展读书活动,努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”,学校设有阅览室,图书室,让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

⑥积极开展经典诵读活动。经典诵读是我校的传统教育活动。每学期都要开展经典诵读活动,全体参与,全员登台,个个展示,给每一个学生成长和锻炼的契机。

(二)、深入推进新课程改革,打造“幸福学生”

学生喜欢是我们永恒的目标,工作中我们以学生喜欢作为最高要求。学校将制订学生喜欢的课程、学生喜欢的老师、学生喜欢的课堂、学生喜欢的活动等一系列活动的评价标准,设计调查问卷,并作详细的调查统计、研究,为进一步开展工作筹备第一手资料。

1、开设学生喜欢的课程

本着“国家课程开足开齐,校本课程突出特色”的原则,在抓

好必修课教育的基础上,积极设置学生喜欢的选修课程。通过问卷调查及学生老师、家长座谈会,根据学生需要,在高一、高二开展丰富多彩的选修课程,真正实现国家、校本课程多元共存的课程体系。让课程由“大锅饭”发展为“套餐”或“自助餐”,以适应不同学生爱好及发展的需求,体现学生课程结构爱好的选择性。

2、创建学生喜欢的课堂

积极开展同课异构等教学活动,让老师感受不同课型带来的不同效果,让学生对不同的课堂产生不同的效应,让教师把枯燥的知识用生动、幽默的语言、细致的讲解、有效互动,滋润进学生的心灵,让课堂充满欢声笑语,让学生在快乐的课堂中穿行。

3、争做学生喜欢的老师

教师是课堂的操控者,驾驭者,一节课的好坏与教师有着直接的关系。教师个人的魅力、语言使用、肢体动作的多样性、面部表情的丰富都可以充分调动学生的积极性。要倡导教师修炼自身,做学生喜欢的老师。

4、开展学生喜欢的活动

教育的对象是具有主观能动性的人,因而教师以培养人为己任,走进学生心灵,了解学生所需、所想,从他们合理的个性需要出发,积极开展丰富多彩的社团活动和课外活动以满足他们的心理成长需要。

6、开展爱心洒校园工程

为了关心和帮助家庭有困难的学生,学校将在上级各部门补助的

基础上,积极号召本校教师和贫困学生结对的活动。同时,为弘扬爱心奉献精神,学校将由团委组织举办“让爱洒满校园”演讲会,激发学生的关爱之情,组织开展“师爱生、生爱师、生生爱父母”活动,让爱洒满校园,让爱辐射到家庭。

(三)、人文关怀,打造“幸福教师”

真正的教育是发自教育者内心的,是充满激情的,是享受着工作乐趣和幸福的。学校围绕这一宗旨,着力筑育师德,抓好教师的专业成长,以专业成长提升教师的职业幸福感。

1、师德引领,促进业务提升。

(1)请进来、走出去。为提高教师的专业化成长,我们将继续鼓励老师外出学习和聘请专家来校指导。

(2)教师培训常态化。培训是教师专业成长的最佳途径,每周一晚自修第二节借教职工会议之机对教师业务和师德进行培训,通过培训,转变教师的心态,丰富教师的教育智慧,把不愿意干的变成愿意干的,把愿意干的变成快乐并幸福着干的,以此来提高教师的敬业精神。

(4)开展“五个一”活动。即:都有一位自己崇拜的教育家;都有一本看家的教育理论;都有一份高质量的教育期刊,指导自己的教育理念;都有一个经常浏览的教育网站,掌握着最新的教育信息;都有一个自己的博客,互相学习,共同发展。

(5)进行“四好教育”。即“备好每一节课”、“上好每一堂课”、“批改好每一份作业”、“教育好每一位学生”。备好课是上好课的前提,所以要求老师们认真备课,要备教材、备学情、备学生

三者结合。课上,要有激情,把每一节课都上成“激情高效课堂”;课下,要批改好每一位学生的作业,尊重学生的“劳动成果”,要有激励性的评语,鼓励学生认真完成作业。

2、活动引领,促进教师专业成长

(1)开展“一课众评”、“课堂大比武”、等系列化听评课活动。学校每周都要安排一定量的公开课,所有同学科的教师要全部参加听课活动,听课教师都要进行评课,填写听评课表。听评课表主要有三项内容:第一项,通过对比、反思,我认为值得我学习、借鉴的地方(教学理念、教法、学习方法等)有??;第二项,我认为可以改进、需要商榷的地方有??;第三项,听课后,我想对讲课人说的一句话是??。老师们除听课评价外,还可以选择适合自己的教学方法,满足每位教师不同的学习要求。学校每学期都将组织“课堂大比武”活动,如“青年教师大比武”、“激情高效课堂大比武”等,通过大比武活动,调动老师们的工作积极性,促进教学方法的不断提高和进步。

(2)奖评激励,榜样带动。定期举行各类先进教师、榜样教师评比活动,让老师做有目标,学有榜样。

(3)建立师徒带动工程,对年轻教师实施“搭台子”、“富脑子”、“抬轿子”工程。对刚参加工作的青年教师,采取和老教师一对一结对子的方式,促使青年教师尽快成长,尽量缩短青年教师的成长期,这是学校本着为每一位学生负责的“以人为本”的思想做出的决策。学校经常组织各种教研活动,让年轻教师积极参与,鼓励青年教师大胆发言,给他们搭建一个展示自己、提高自己的“舞台”,给青年教师“搭台子”。组织青年教师经常观看名师的讲课视频,组织

名师给年轻教师讲授自己的教学经验,给青年教师“富脑子”。上级组织的各种比赛,鼓励年轻教师参加,老教师倾其所能,认真指导,做好扶持新人的“抬轿子”工程。

3、载体丰富,愉悦教师身心

学校将通过以人为本的工会活动、实践活动,让全体师生在尊重中体验幸福,在理解中体验幸福,在活动中享受幸福。要帮助教师树立“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”的健康生活理念,提倡“健康运动 快乐工作”,开设羽毛球、乒乓球、篮球、健身舞等教工“阳光体育课程”,让每位教师选择适合自身特点的体育健身项目,至少参加一课时的体育锻炼或课外活动,坚持长期锻炼、科学锻炼,保持良好心态,释放精神压力,增强自身体质。学校工会将充分发挥“教工之家”的作用,不断改善设施,提高各类教工活动室的利用率,让教师找到高效工作的“润滑剂”和“减压阀”,使全体教师逐步确立以家庭幸福为基础、以人生美满为目标、以学校和谐发展为宗旨的终生幸福理念。

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