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农村中学生全面发展与个性培养见解[论文]

发布时间:2013-12-19 12:33:48  

农村中学生全面发展与个性培养的见解

在偏远的乡村中学教书三十多年,对“因材施教”的理解才是我近几年主持组建音体美兴趣小组以来教学认识上一次质的飞跃。从一个个鲜活的例子中我深刻领会到学生的全面发展和个性培养对于一个人一生发展的至关重要,尤其是正处于人格塑造的关键时期的初中生。

中学生 全面发展 个性培养

笔者从事教育教学工作已经三十多年,对“因材施教”一词,我虽然并不陌生,可要不是这些年植根素质教育,我根本就没有真正理解这个词语的含义。应试教育使我一直用一把尺子去衡量和看待学生。现在重新回顾我走过的历程,我觉得自己原先仅仅是个“教书匠”,算不上一个教育工作者。这些年来开展素质教育,让学生做学习的主人,教师用赏识的眼光看待学生,注重学生的个性培养,从而使我开阔了眼界,转变了思想,使我深有感动。我用以下事例谈谈我的见解。

案例一:小环,现为我校九年级五班学生,小学读书时,非常活泼开朗,可进入初中后,她变得沉默寡言。八年级时,各门功课的学习成绩明显下滑,班主任拿她没办法。到九年级时,学校成立了音美体兴趣小组,马环参加了音乐组几次活动,在活动中表现十分出色,音乐老师很欣赏,并鼓励她坚持训练,准备参加全省艺术等级考试。马环从此变得自信、开朗、活泼,学习成绩也有了迅速的提高。上学期全校举行歌咏比赛,马环为班级领唱,赢得了全校师

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