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给学生一双发现美慧眼[论文]

发布时间:2013-12-20 12:39:58  

给学生一双发现美的慧眼

在现今的中学语文课堂上,要对学生进行美的事物、美的榜样的诱导和启迪,使学生树立正确的审美观点和审美理想,培养他们美好的品质和崇高的情操,让他们在情感和思想上都得到熏陶,以养成良好的审美习惯,初步具备在实践中创造美的能力。

初中语文审美情感审美素质审美,一个古老而崭新的话题,人类产生以来就在追寻着美。千百年来,多少文人墨客用那支生花的妙笔描绘了如此丰富的自然之美、人文之美。然而,长期以来,初中语文教学却漠视了这一美的存在,虽不断地进行改革,但以传授知识为主要内容的唯理性教学模式及按“知识点”的条条框框和思考题逐一分析、解答、落实的应试教学模式妨碍了学生对文章美的直觉感知和体验,不能让学生从整体上来感受到美的魅力,导致语文课枯燥乏味,学生昏昏欲睡,失去了兴趣,教学效率低下。因此,在现今的中学语文课堂上,学生审美素质的培养势在必行。

一、艰难进行中的初中语文教学

一直以来,在应试教育体制下,初中语文教学走进了死胡同,满堂机械地讲授,看似精彩的一问一答剥夺了学生放飞想象、挖掘深层智慧、用美的眼光审视世界的机会。语文的工具性被推上了无以复加的高度,人文性被遗忘在一个无人注意的角落。这是语文教学的悲哀。

语文课程标准指出:“在语文教学中,培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和价值观,提高文化

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