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小学作文教学策略[论文]

发布时间:2013-12-20 15:46:46  

浅析小学作文教学策略

摘 要 小学生作文最适宜用朴实无华的语言来表达,要写出自己的真情实感,把自己平时所看到的、听到的、感受最深的地方真实地写出来。

关键词 作文教学 教学方法 写作素材

中图分类号:g623.24 文献标识码:a 文章编号:1002-7661(2013)13-0096-01

现在的小学生怕写作文,关键还是缺乏体验生活素材或正确引导。长期以来,小学作文教学一直被限制在“师授作文”的狭小框框中,题目由教师指定,内容不能逾越老师划定的范围,“怎样写”必须遵循教师拟出的几种模式。其结果,学生作文大都内容相似,写法相近,小孩子说大人话,缺乏儿童生活的童真童趣,缺少新意,这种作文教学令人担忧。

作文教学是小学生学习中十分重要的一课。怎样教学作文,才能让学生乐意写作,写出真实的优秀习作,我在平时教学时试用如下几种方法。

一、指导看图作文,形象生动表达

教师要善于指导学生认真观察,体会人物心境,同样的内容用不同的句子表达,尽量把句子说形象,说生动,这在看图说话教学中尤为重要。如教学《小白兔迷路》。教师问:“这是什么时间?什么地方?谁干什么?”有学生看图后说:“早上,在大森林里,一只小白兔去采蘑菇。”教师表扬他观察得细,说得对,但马上话锋一

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