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学会观察联想,提高写作水平[论文]

发布时间:2013-12-20 15:46:55  

学会观察联想,提高写作水平

怕写作文一直以来是学生学习上的一块“心病”。其实,许多学生不是不愿写,而是不会写。作文,是一种复杂的思维活动过程,它需要作者有丰富的、新颖的想象和联想,否则,就会因为只拘泥于眼见的一人、一物、一事、一时、一地,以致什么也写不出来,而这正是当前小学生作文,特别是农村小学生作文所遇到的最为头痛的问题,所以在作文训练中,帮助学生展开多种多样的联想,可以促进学生的思维,让学生有话可说,有事可写,从而提高学生的写作水平。

一、指导学生学会观察

“巧妇难为无米之炊”,学生观察生活,是获得作文材料的主要来源,不少学生说:“我每天都在观察周围的事物,可是写起作文来,搜肠括肚,还是无话可写。”可见小学生作文“无米之炊”的原因并非生活中真的无“米”,而主要是由于小学生观察力较差,不善于通过观察获取和积累作文材料。这就需要老师在平时的作文训练中,教给学生观察的方法,让学生学会观察。

1.观察要有目的性,不能是盲目的,老师可以根据某一作文要求,给学生提出具体的目的和要求,让学生明确观察的任务、项目和要点,以便集中注意,获得良好的效果。例如写《我心中的校园风景线》这一作文题时,我根据学校的环境特点,给学生列出多种提示:①学校的喷泉假山,有喷泉与无喷泉时有什么区别,池中鱼儿有什么活动;②大操场的草坪上课与下课时有什么区别;③花坛里的植

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