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小学生作文构思方法与实例验证[论文]

发布时间:2013-12-23 09:35:04  

小学生作文构思方法与实例验证

摘要:针对小学生作文存在无写作经验、词汇不丰富、作文胡编乱造、逻辑不强等客观问题,笔者认为,教师应有效指导学生在作文构思上下足工夫,着重解决学生作文“言之无序、言之无物”的问题,从而提高学生的写作水平。

关键词:作文 构思

一、引言

小学作文教学既是小学语文教学的重点,也同时是难点。学生写作水平能够反映出学生的生活经验、知识基础、思想认识等各个方而能力。因此,学生的写作能力成为评价其语文成绩是否优异的参考标准之一。然而,小学生存在没有写作经验、词汇不丰富、逻辑不强等客观问题。很多学生对写文章从心底深处比较畏惧,面对作文题目,常常不知从何处下笔,写作内容也未能真实反映自己的真实想法。目前,小学语文教学存在的一些问题,如注重词汇、句式,而缺乏全面的布局构思。而在实际的作文教学当中,不论是写作素材的选择、语言文字的运用,还是文章的立意及结构的处理,都会落入俗套。义务教育语文课程标准(2011年版)中指出:“写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作。”可以看出,如何指导学生从接触题目到下笔之前形成一套思维方法,成为亟待解决的难题。

二、作文构思的方法

(一)立意要新鲜

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