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小学语文作文教学之我见[论文]

发布时间:2013-12-23 09:35:07  

小学语文作文教学之我见

摘要:作文是学生语文综合素质的体现,然而在小学语文教学过程中,有许多学生害怕写作文。为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,在作文教学过程中,教师必须要从采取多种方法,训练学生“说”的能力;注重名句积累,形成写作素材;培养学生的想象思维能力,激发兴趣;从阅读教学中学习写作方法,提高学生的作文水平;改进批改方式,促进学生作文能力的提升五方面来进行小学语文作文教学,以提高学生的写作水平。 关键词:小学语文;作文教学;写作素材;写作方法

作文是学生知识水平和语言文字能力表达的体现,同时也是语文教学的难点。作文在小学语文教学中不仅使教师感到棘手,而且也使不少学生产生了一种畏惧、厌学的心理,在教与学之间形成了一道无形的屏障。长此以往,不但会严重影响作文教学质量的提高,同时还会影响学生心理的健康发展。那么怎样提高作文教学水平,培养小学生的写作能力呢?对此,笔者结合自己的教学经验,提出以下几点建议。

一、采取多种方法,训练学生“说”的能力

写作文,就是把自己心里所想、口中要说的话,有中心、有条理地写下来。在平时的教学活动中,教师若能有针对性地训练小学生的口头作文能力,即“说”的能力,有助于提高他们的写作水平。

1.复述课文。在理解课文的基础上,教师可让学生复述课文,这样既能加深学生对课文的理解,又能将所感知的内容用自己的语言

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