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引导学生在生活环境中收集作文素材论文

发布时间:2013-12-24 10:40:53  

引导学生在生活环境中收集作文素材

叶圣陶先生说:“生活如泉源。文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然地流个不停。”首先,教师要引导学生留心观察身边的人和事,用心体验生活,这是积累写作素材的重要途径。作文教学的目标是口头表达能力和作文写作能力的提高。在作文教学过程中,面对老师布置的作文题目学生常常感到无话可说,无料可选,无事可写。因此,教师要引导学生养成认真观察的好习惯,从自己的经历中选取写作材料,并鼓励学生只要拥有一双慧眼,便会发现自身的经历中有着丰富的写作材料,从细处做起,时时处处别忘观察,点点滴滴加以积累,做生活的有心人。同时,把自己的所见、所闻、所思、所感随时记录下来,哪怕只是一个梗概,对写好作文也是有帮助的。教师要启发学生随时观察身边的人和事,写作文时要将事情的来龙去脉叙述清楚,人物的音容笑貌描写具体,情感描写细腻,这些内容都可以变成精妙的作文素材。让学生明白了这些写作技巧,在写作文时,才能找到绝好的写作材料。可以引导学生注意观察不同年龄、不同性格的人的一举一动,从性格看,有的活泼开朗、幽默风趣,有的严谨朴实、不苟言笑:从教学风格看,有的以组织学生活动见长,有的以讲解分析取胜;从衣着看,有的西装革履、风度翩翩,有的朴实大方、自然随意。生活中有许多有意义的值得观察的事物,怎样使学生不错过这些宝贵的生活画面,及时捕捉住观察的对象并且运用在自己的作文中呢?教师要引导学生在校园生活、家庭生活、社会生活中学会留心观察事物,收集作文素材,

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