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写一件事(1)

发布时间:2013-12-24 10:40:59  

课前小调查:

上节课 学了什么作文?

___笑了

写事

怎样写好一件事呢?

写事六要素: 一、时间 每一件事情 都必须具备 二、地点 这些要素! 三、人物 1、起因 不过,它们 的用法可不 四、事件 2、经过 同……
?

3、结果

我最难忘的一件事
最令我难忘的一件事,就是偷吃四色小辣 椒了,那四色辣椒的滋味,真是难以形容, 令人难忘。 我家楼下有一个小菜园,那里是何爷爷的 乐园,他每天都会去那,给他种的蔬菜浇水 。在这个菜园里,有白菜、罗卜和辣椒。最 引起我注意的就是辣椒了。何爷爷种的不是 一般的辣椒,是四色小辣椒。四色小辣椒是 一种能变色的小辣椒,在每个季节变一种色 ,春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、 冬天是红色。

一天,我在楼下散步,当时正是秋天的一个星 期六的早晨。我走到这个菜园时,看见里面的小 辣椒,紫紫的,看起来很好吃。心想:着么紫的 小辣椒难道还会辣吗?肯定能好吃,心中便有了 一种想法,摘一个尝一尝,反正也没人知道。 我见四周没人,便跑了过去。用手一拽,就 摘了下来。我像得了一件宝贝似的,向家跑去。 到了家,才放了心。我把用水洗过的辣椒放进嘴 里嚼,不嚼不要紧,一嚼可坏了。顿时,舌头、 喉咙就像要喷火一样,辣的我说不出话来。我跑 到水龙头前大口大口的喝起水来。这才好点,没 想到这四色小辣椒比别的辣椒辣上十倍。 这就是我最难忘的一件事了。

写事六要素
? ? ? ? ? ? 时间: 地点: 人物: 起因: 经过: 结果: 事情发生在什么时候。 事情发生在什么地方。 事件中写了谁。 事情发生的原因。 事情发展的过程。 事情发展的结果。

以下的事或活动, 你曾做过哪几件呢?


要把一件事记叙完整,就要把这件事写清楚。 而要想做到这一点,必须要把以下几点做好: A:这一件事情是在什么时间发生的; B:它发生在什么地点; C:这件事情中有哪些人参加了; D:事情发生的起因、经过和结果是怎么样 的。

开头

写 一 件 事

起因

交代清楚时、地、人

中间
具体事情

(按照顺序)

经过写具体 结果

心理、 语言、 动作、 神态

结尾

拜拜,“瞌睡虫”!
今天早晨第一节课是语文课,教语文的贺老师来 到教室,环顾了一下四周,便面带微笑地对我们 说:“有些同学脸上有虫。” 大家议论纷纷,“哪儿有虫啊?”“哪儿有虫啊?” 教室里这样的声音此起彼伏,不绝于耳。我们一边 议论,一边东瞧瞧西望望。咦?没有呀?老师是在开 玩笑吗?正在我们迷惑的时候,老师笑眯眯地对我们 说:“有些同学的脸上有‘瞌睡虫’!”我们恍然大悟, 是

呀!有些同学没精打采地趴在桌上,真像泄了气的 皮球。哦!原来是“瞌睡虫”在作怪呢! 老师让我们擦一擦脸,把“瞌睡虫”赶走。我 们都用手在脸上擦了起来。

瞧!小唐用手在脸上一阵乱涂乱抹,真像一只疯猫在 张牙舞爪地洗脸呢!同学们见了,笑得前仰后合。看! 小严把手放在脸上一上一下地擦着,活像一位老爷 爷正平静地擀面皮呢?同学看见了,都开心地哈哈大 笑起来。最有趣的是康康擦脸,只见他把手放进衣 兜里,抓住身上的黑衣服,在脸上使劲儿搓起来。他 的模样又乖又傻,真像一个落入水中又马上被提起 来,正在用衣服猛擦脑瓜的小男孩。同学们见了笑 得更厉害了,他的脸也红得跟孩子的红屁股似的。 现在赶走了“瞌睡虫”,我们又有精神了,像一 个个打足了气的皮球。我们的背挺得直直的,头抬 得高高的,犹如一棵棵笔直挺立的小松树在认真地 听老师讲课呢! 拜拜了,“瞌睡虫”!

开头好方法
1、每当看到-----,我就------,因为我想起了 ---------

2、今天,发生了一件很有意思的事情--3、在我的生活中,发生过许多有趣的事, 其中有一件,经常给我带来美好的回忆-------

写作范围:

习 作

知道了如何写好一件事情,那么现 在就请大家动手练一练哦!请将自己做 过的一件好事用你手中的笔写下来吧!

写作要求: 1.记叙清楚事件的过程; 2.注意书写哦!

? ? ? ?

掌握记事六要素,能把事情写清楚。 事情经过写具体,细节描写莫忘记。 真情实感要表达,真人真事说真话。 做个生活有心人,随手可得好作文。

(写作宝葫芦口诀!)


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