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小学语文作文教学策略(1)论文

发布时间:2013-12-24 10:41:02  

浅析小学语文作文教学的策略

摘要:作为一名语文教师,应当在教育教学过程中,努力提高学生的思想道德认识水平。主要应指导学生用正确的立场、观点观察周围的事物,分析周围的事物,不断提高认识水平。为此,老师在平时教学时就必须有意识地丰富学生的生活,帮助学生从丰富多彩的生活中获取作文材料;为学生搭建平台,加强学生之间的交流;注重训练的灵活性,使学生的主动性充分地得到发挥。 关键词:作文教学 策略

《小学语文课程标准》指出:作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。作文要做到观察、思维、表达密切结合,逐步达到内容具体、情感真实、有中心、有条理、有重点、写完后要修改的具体要求。

作为一名语文教师,应当在教育教学过程中,努力提高学生的思想道德认识水平。主要应指导学生用正确的立场、观点观察周围的事物,分析周围的事物,不断提高认识水平。这也是语文教师进行作文教学改革实践经验的科学总结。它不仅体现了内容与形式辩证统一的基本观点,而且体现了教书育人辩证的教学思想,也符合小学生作文的心理规律。下面结合个人的教学实践,谈一下我在以下几个方面的做法。

一、获取作文的素材要从生活中获取

“生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”这是叶老的名言。为此,老师在平时教学时就

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