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《让民族团结之花永远绽放》主题中队会[1]

发布时间:2013-12-24 16:41:28  

7.2 物质溶解的量教案

第二课时 溶解度

[简介] 本节内容出自科教版第七章第二节第二课时溶解度知识,在学习溶解度知识之前,先明确溶解量、溶解性相关知识,然后自然过渡到溶解度知识,这样水到渠成,学生比较容易理解。采取先教师提出溶解量、溶解性概念,引导学生要进行物质溶解性的确切比较需要引入,需要引出溶解度概念,然后引导学生自读课文,明确读文内容,按照导读内容进行勾画、圈点知识,讨论溶解度四要素,互相说出指定溶解度的含义或意义,描述溶解度曲线图上任意一点的意义。

[三维目标]

1知识与技能:

(1)了解溶解度的概念 ;

(2)知道气体溶解度的表示方法及其影响因素;

(3)认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。

2过程与方法:

(1)初步学会绘制和查阅溶解度曲线。

(2)能根据溶解度曲线判断物质的溶解度受温度影响的变化情况。

3情感态度与价值观:会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。

[教学重点] 固体溶解度概念

[教学难点] 1、固体溶解度概念

2、溶解度曲线及应用

课时安排:一课时

课程类型:综合解决课

教学准备:多媒体

教学过程:

[复习提问]

1什么叫饱和溶液?什么叫不饱和溶液?

2为什么说没有指明“一定温度”、“一定量溶剂里”,“饱和”和“不饱和”也就没有确定意义? 3饱和溶液和不饱和溶液之间是怎么相互转化的?

[新课导入]

在一定温度下,溶质在溶剂中的溶解是有限度的,科学上是如何度量这种溶解限度的呢?要比较不同物质在同种溶剂中的溶解性大小,要有一把衡量的标尺,这把尺子我们规定为溶解度。

[讲授新课]

师:本节课我们重点学习固体的溶解度,了解气体的溶解度。

设问:什么叫固体的溶解度呢?

生:阅读固体溶解度的定义。

[板书] 一、固体的溶解度

[板书]1、定义(P205)

在一定温度下,某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态时所能溶解的质量,叫做这 1

种物质在这种溶剂里的溶解度。

生:学生讨论、辨析、纠正错误,认识固体物质溶解度的完整意义并完成投影练习。

[思考与交流] 1.某物质在20℃时的溶解度为21.5g,其涵义是什么?

解:

涵义是:在20℃时,该物质在100g水中达到饱和状态是溶解的质量为21.5g。

或者可以说:在20℃时,该物质在100g水中最多能溶解21.5g。

2. 下列说法是否正确,为什么?

A,20℃时,100g水中溶解了23g食盐,则食盐在20℃时溶解度为23g。

B,20℃时,100g饱和溶液中含有溶质23g,则该物质在20℃时的溶解度为23g。

C,在100g水中最多溶解食盐36.5g,则食盐的溶解度为36.5g。

D,在20℃时,100g水中最多溶解食盐为36.5g,则食盐的溶解度为36.5g

[归纳] 第1句错在没有说明溶液是否达到饱和。第2句错在没有说明溶剂的量。第3句错

在没有指明温度。第4句错在没有单位克。(正确表达略。)

[分析并总结] 溶解度概念的四个要素:

[板书] a:条件:在一定温度下

b:标准:在100g溶剂里

c:状态:饱和状态

d:溶解的质量,单位为克(g)

师:设问:知道了某温度时某物质的溶解度,如何界定物质的溶解性呢?

生:阅读教材P205,

[投影] 在下面表格的四个区域里贴上表示溶解性的显示字幕。

[板书] 2、溶解度的相对大小

师:小结:“易溶、可溶、微溶、难溶或不溶”,只是表示溶解度大小不同而已,不存在绝对

不溶于水的物质。

[板书] 3、溶解度的表示方法:

(1)列表法:

(2)溶解度曲线

指导学生如图7—2,图7—3讨论并回答:

1、横坐标60,纵坐标110 的交点表示什么意义?

2、40℃时氯化铵的溶解度为______, 70℃时氯化铵的溶解度为______。 70℃时氯

化钾的溶解度为____。

3、在___℃时硝酸钾和硝酸钠的溶解度相同,都约为______。

4、在40℃时,硝酸钾的溶解度____ (填大于、小于)硝酸钠的溶解度。

5、在80℃时氯化钠、氯化钾、氯化铵、硼酸的溶解度由大到小的顺序是

[讨论] 固体物质溶解度受温度变化影响情况:

[板书] 大多数固体物质溶解度随温度升高而增大, 例如 硝酸钠、氯化铵等。

少数固体物质溶解度受温度影响不大, 例如食盐。

极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小, 例如熟石灰。 生:自己完成P206-207讨论与交流

[板书] 固体溶解度曲线的意义:、

2

(1)同一物质在不同温度时的溶解度数值。

(2)不同物质在同一温度时的溶解度数值。

(3)物质的溶解度受温度变化影响的大小。

[设问]

1 观察一瓶汽水,未见气泡;打开汽水瓶盖,会冒出大量气泡,为什么?

2 是要汽水冒出更多气泡,出可采取振荡或搅拌的方法外,还有其他方法吗?

[板书]二、气体的溶解度

[投影]讲述影响气体溶解度的因素的实验和事实。

[板书] 1、影响气体溶解度的因素:

气体溶解度一般随压强增大而增大,压强减小而减小。

气体溶解度一般随温度升高而减小,温度降低而增大。

2、定义:

通常讲的气体溶解度是指该气体在压强为101KPa,一定温度时溶解在1体积水里达

到饱和状态时的气体体积。

[小结]

固体溶解度的概念

固体溶解度曲线

本节了解的知识点:气体溶解度

[课堂练习]

1.固体溶解度与气体溶解度的概念表示有何不同之处?为何不同?

2.增大二氧化碳在水中的溶解度的方法( C )

A. 升温增压; B. 升温减压; C. 降温增压; D. 降温减压。

3.下列几种物质①硝酸钾②熟石灰③氧气④二氧化碳 溶解度随温度的升高而增大的是

( D )

A.①② B.③④ C.①③④ D.只有①

[作业布置]

P209

讨论与交流

P210

习题7.2

[板书设计]

7.2 物质溶解的量

第二课时 溶解度

一、 固体的溶解度

1、定义

在一定温度下,某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态时所能溶解的质量,叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。

溶解度概念的四要素

条件:在一定温度下。

标准:在100g溶剂里。

状态:达到饱和状态。

单位:克

3

3、溶解度的表示方法:

(1)列表法

(2)溶解度曲线

4、固体物质溶解度受温度变化影响情况:

(a)大多数固体物质溶解度随温度升高而增大, 例如 硝酸钠、氯化铵等。

(b)少数固体物质溶解度受温度影响不大, 例如食盐。

(c)极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小, 例如熟石灰。

5、固体溶解度曲线的意义:

(a)同一物质在不同温度时的溶解度数值。

(b)不同物质在同一温度时的溶解度数值。

(c)物质的溶解度受温度变化影响的大小。

二、气体的溶解度

1、影响气体溶解度的因素:

气体溶解度一般随压强增大而增大,压强减小而减小。

气体溶解度一般随温度升高而减小,温度降低而增大。

2、定义:

通常讲的气体溶解度是指该气体在压强为101KPa,一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。

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