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书信体

发布时间:2013-12-25 13:46:02  

运用书信体形式作文,便于作者与读者直接交流,拉近两者之间 的距离,显得亲切、轻松。借助书信可以叙述事情、介绍事物、 发表看法。书信体作文,看似固定单调,实则常中有变,如果能 在内容上有所创新,更能显出与众不同。

从结构上看,有的文章由一
封信组成,有的文章则由几封信 组成。如一篇反映母爱的作文, 先是女儿给母亲的一封信,写的 是女儿对母亲某些做法的不理解; 然后是母亲回给女儿的一封信, 写的是母亲对女儿的解释表白, 两封信结合起来,有力地表现了 真挚的母女之情。 还有的作文把书信形式和别的 形式结合起来,比如在一般记叙 文中插入书信。

从写信的对象来看,常见的是自己
给别人写信,如给父母、兄弟姐妹、同学、 朋友、老师等人写信。有时,因表达需要, 还可给古今中外的名人写信,如给诸葛亮 写信,探讨用人之道;给美国总统写信, 表达和平愿望。 还可以用别人的口吻向另外的人写信, 如以妈妈的口吻给儿子写信,以猪八戒的 口吻给孙悟空写信。还可以自己给自己写 信,倾诉心事,剖析灵魂。

还可以以别人的口吻给自己写信,间接表达自己对对方的理解。 例如《妈妈写给我的一封信》,信中以妈妈的口吻叙述了妈妈为自 己做了哪些事,出于什么用意,字里行间充满了母亲对孩子的疼爱。 可以是人给动物写信。如有篇《致打开创新之门的猫》,是以 一个“内疚的人”的口吻写给一只猫的一封信,信中叙述了人们对 这只创新之猫的误解,肯定了它的一系列创举,对现实生活中那些 借创新之名捞个人之利的行为进行了辛辣的讽刺。

严格按照书信格式写作。 ※要找准倾诉的对象。 ※文章要紧扣话题、紧扣材料中心。确定


你和对象之间有“某一件事”、“某个问题”需要 你用书信的形式去表达看法、去解释、去解决的

内容就要以情动人,以理服人。 ※语言要得体,有礼貌,讲分寸;感情 要真挚。


书信体拟题很容易。最常见 的是写成《给××的一封信》虽 然看着显得俗气了点但简洁明确。 当然书信体作文也可以主副标题 相配合如2005年中考满分作文就 有无锡考生的《精彩源于拼搏— —致屋后的一棵小树》、深圳考 生的《生日蛋糕的味道——写给 妈妈的信》、吉林考生的《我不 是“龙”,请别逼我成“龙”— —写给考场外的爸爸》。 注意主副标题的书写格式。主标题前空四个格写 副标题在主标题第3个字下面写破折号占两个,另外 副标题最好不要太长。

一般书信可分为称呼、 正文、结尾、署名、日期五 个部分,每个部分都有一定 的格式。

1)称呼。根

据自己和收信人的关系,平时怎么 称呼,在信中就怎么写。如给爸爸写信,称呼 就写“爸爸”;写信给老师、同学的信,称呼 就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行 顶格写起。称呼后面要加冒号(:),表示下 面有话要说。 2)正文。这是信的主要部分。写信人 要说的话都写在这里。正文的开头空两 格,通常先写问候的话。如果是回信, 先要写明来信收到,并对来信中提及的 问题或要求办理的事情作出回答。如果 写的事情较多,可以分段写,一件事情 写一段。每段起行空两格,转折顶格。

3)结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体 情况,写上表示祝愿,勉励或敬意的祝颂语。如“此致 敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以 “此致敬礼”为例,“此致”可以紧接正文之后写,也 可以另起一行空两格写,“敬礼”则一定要另起一行顶 格写。 4)署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的 名字,署名的前面也可以写上跟随对方相应的 称呼,如“儿”、“弟”、“学生”等等。 5)日期。可以写在署名的后面,也可以写在 署名下一行的后半行。最后写清年月日,以 便查考。此外,如果信已经写完,又发现内 容有遗漏,或某件事叙述不够全面时,在信 的后面还可以补写。但是在补写的话前面要 加上“还有”、“另外”、“再”;或在后 面加上“又及”等字样。

称呼顶格打冒号 先向亲友问个好 正文段落空两格 一件一件不乱套 正文写完写祝福 健康快乐常祈祷 署名日期不颠倒 工整写在右下角

作文书信的内容包括交流感情、沟通想法 和情况等等真实情感的表达。可以写以下内 容。 1、内心对对方的感谢感激的内容。 2、对对方的关心、问候和挂念的内容。 3、对对方的请求、建议、批评、要求和希 望的内容。 4、自己对相互间某些事情看法的内容。 5、自己向对方的情况汇报、征求意见的内 容。 6、其他内容,好多可以写在书信里的话。

从内容上说,下面这些不
是合格的作文书信。 1、内容上只记一件事两件 事而没有自己想法的作文书 信。 2、内容没有真感情,不说 真话的作文书信,一看就是 在那里瞎编的。 3、内容乱糟糟,没有主题, 没有条理,不知所云的作文 书信。 4、不够规定作文字数的作 文书信。 5、内容上对牛弹琴的作文 书信。

亲爱的妈妈: 您好! 时间流逝,一转眼,十几年过去了,连我自己也无法相 信自己长这么大了!看到您好那饱经风霜的面容,我知道这是真 的!是您沥尽心血为我铺筑的路! 想想我再过几天就18岁了,18年了,您给我有多少关 怀?又有多少宽慰?这个数字我不

敢想象!长长的黑夜,这是我 的心绪!每一次总是在夜深人静的黑夜我才会想起您的辛劳, 又是在天亮的时候又忘了您的辛酸!虽说我明白,却分文不值。 有时我会觉得自己还小,这,只是一个虚伪的借口!人总是在 无知的时候,会找个愚蠢的借口,来弥补自己的过错。想想又 何必呢,谁也骗不了。 朦胧,还记得---- 当我蹒跚学步时,亲爱的妈妈,是 您,扶着我,陪着我,一步一个脚印地教我,让我懂得了道路 的坎坷与艰辛。而今,留给您的却是粗糙的双手,还有那依然 忙碌而疲惫的身躯。

母爱似海,即使走过千山万水,却总走不出您那慈祥的目光; 母爱似海,纵使时光已逝,也难掩您敞开的情怀。母亲啊!您永远 是我的避风港;母爱似海,任凭千山万水,也遮不住您慈祥的视线。 母亲啊!您是我永远无法割舍的惦念;母爱似海,尽管风雨常伴, 您还是我心灵不曾折叠的雨伞;母爱似海,纵使我诚心的呼唤,不 忍再望您苍老的容颜;母爱似海,即使骄阳似火,您仍是我头上伸 展的树冠,枝头始终流淌着您用母爱熬成的露汁。但我知道,母亲 给予我的爱已经成了汪洋,我用自己的一生也感恩不尽。或许,我 曾那般任性;或许,在你们眼中,我永远是一个长不大的孩子。和 其他同龄人一样,我拥有青春期独特的叛逆,我想追求自己的个性, 想拥有自己不同于常人的独特味道。

感谢妈妈,当我已不再年幼,当我悄悄地数着你么头 上的缕缕白发,当我轻轻地摸着您的脸上的道道皱纹;您 已不再年轻,当春去秋又来,您无声的爱依然陪伴在我旅 程,当您的双眼装满了数不清的牵挂与温情。 我终于明白: 是您,给了我整个世界! 您犹如大海——生命的乐土,而 我需要细细地体会,静静地聆听,深深地感恩。 我会每天送上给您的的祝福,并在每天以一颗感恩的 心去品味生活。 祝您身体健康!
女儿:XXX XXXX年X月X日

假如以“珍惜”为话题作文,运用书信体来表达,可以有哪 些构思呢?

可以按书信体的常规形式来写,给自 己的亲人写信,抒发对亲情的珍惜之 情。这类作文要以真情见长,不可矫 揉造作,无病呻吟。
可以让时间或友情给人写信,诉 说人们无情地抛弃了它,告诫人 们要珍惜它。这种角色的转变会 带来别样的效果。

可以分别以老师和父母的口吻给自己写信,从不 同角度说明珍惜青春时光的重要性。如果把写信 人换成几位历史上的名人,效果也不错,信中适 当引用他们关于惜时的名言,既显得知识面广, 又有文采。

可以让一岁一枯 荣的小草与常青 树互相致信,讨 论珍惜青春的问 题,既显得富有 情趣,

又饱含人 生哲理。

……


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