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读后感作文辅导

发布时间:2013-12-25 16:52:44  

作文
读后感

什么是读后感?
在读过一篇文章或一 本书之后,把获得的感受、 体会以及受到的教育、启 迪等写下来,写成的文章 就叫“读后感”。

如何才能写好读后感?
? 1、“读”是基础,只有仔细地阅读,认真 地思考,深入地感悟,理解了文章的主要内 容和体验到了文章的思想感情,读出了自己 的感受和体会,才能有感而发写好读后感。

? 2、“感”是重点,要着重写出自己的感受, 不宜过多地重复作品的内容。 ? 3、为了更好地表达自己的感受,也可以适 当引用相关的资料。

? 自由阅读范文 ? 愤怒和惋惜──读《圆明园的毁灭》 有感。
边读边思考:从这篇读后感中你 体会到了写读后感的哪些方法?

一篇读后感至少要有三个部分的内容组成: ? 一是要介绍原作的篇名内容和特点; ? 二是根据自己的认识对原作的内容和 特点进行分析和评价,也就是概括地 谈谈对作品的总体印象; ? 三是读后的感想和体会。
? 一是说明的部分, ? 二是要有根据评价作品的部分, ? 三是有感而发,重点在“感”字上。

⑴ 紧扣原文,抓住重点:
?

读后感的“感”,必须是从 原文引发出来的感想、体会,不 要面面俱到,泛泛而谈,应集中 到自己感受最深的一点或几点上 来发表议论。



联系实际,情感真实:

读了一篇文章,产生了对现实生活 和自己思想上某些问题的思考,这才 激发了“感”。所以,写读后感一定 要联系社会实际和自己的生活、思想 实际。联系实际一定要实事求是,写 出自己的真实感想,忌说假话、空话、 套话。


?

叙议结合,以“感”为 主:

读后感属议论文范围,但不同于一 般的议论文,常用的写法是夹叙夹议。可 以适当引用原文中对自己教育最大、体会 最深的章节、句段或人物的语言、精彩的 场面等,在此基础上写出自己的感想。 ? 为了更好地表达自己的感受,还可 以适当引用相关的资料。另外,恰当运用 一些平时积累的名言警句、古诗文名句和 谚语等,也可以增强文章的说服力与感染 力。

? ⑷一般来说,读后感的题目是“读 《××》有感”或“《××》读后感”, 当然,也可以根据文章的内容或自己最 深的感受拟一个醒目、新颖的正标题, 下面再写上副标题。如:

愤怒与惋惜──读《圆明园的毁灭》 有感

读后感的一般写法
? 紧扣原文,抓住重点; ? 联系实际,情感真实; ? 叙议结合,以“感”为主。

《七子之歌》
你可知“Macau”不是我真姓? 我离开你太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂。 三百年来那梦寐不忘的生

母哇! 请叫儿的乳名,叫我一声澳门! 母亲,我要回来,母亲!

无尽地惋惜和遐想

璀璨的文明

奇珍异宝 智慧结晶

犹如人间仙境

巧夺天工

美不胜收
肆意毁坏园林 屠刀所向 血流成河

腐败和无能 残桓断壁 占为己有

落后就要挨打,只有国家民族强盛了,我们的国家和民族才 会受到他国的尊重。
我痛恨,恨这帮强盗无法无天,丧尽天良;恨当时的清政府 腐败软弱,皇帝昏庸无能,让这帮贪婪、野蛮的侵略者在我国的 领土上撒野、践踏。 巍然屹立与世界东方 令世人瞩目 饱经沧桑、历尽磨难 奋发图强 一句名言:“一个人的创伤只会痛苦一时,一个民族的耻辱却足 以铭记千年。” 为中华之掘起而读书” 不忘国耻,振兴中华

例文欣赏 英雄的壮举,不朽的史话
-----读《狼牙山五壮士》有感

读了《狼牙山五壮士》这篇课 文,我深受感动。(开篇简洁) 这篇文章主要记叙了1941年 秋,七连六班的五位壮士为了掩护 人民群众和祁连队主力,把

敌人引上狼牙山,痛击敌人,最后 子弹打光了,五人英勇地跳下悬崖。 这篇文章把五位壮士对祖国的热爱, 对敌人的仇恨,为革命事业勇于牺 牲的精神,描写得淋漓尽致。(对 原文内容进行了整体概述) 俗话说得好:死有的重于泰山, 有的轻于鸿毛。五位壮士在万分紧 急 (恰当引用,也是观点句)

的关头,脑海中就只有一种想法: 只要能保护人民群众和连队主力, 我们的牺牲就是值得的。这让我想 起了我曾经看过的一个故事——荆 轲刺秦王。临行时,荆轲唱了两句 歌“风萧萧兮易水寒,壮士一去不 复返”,这说明荆轲知道此去九死 一生,但他还是毅然前往。这种 “明知山有虎偏向虎山行”的精神 难道不令人佩服吗?

(结合历史的经验从书中的人和事联 系到与书中相近、相似人和事。)

此外还有董存瑞,罗盛 教……这些壮士在危急时刻, 总是把生的希望留给别人,而 把死亡的危险留给了自己。他 们是多么的勇敢啊!他们是我 心中最钦佩的人!
(点明中心,说明感动的原因。)

愤怒与悲伤 ---读《圆明园的毁灭》有感 今天我读了《圆明园的毁灭》这 一课,我内心感到无比的愤怒与悲伤。 我愤怒那无耻的英法联军;我悲伤那 昏庸无能的清政府和懦弱的军民。 圆明园在北京西北郊,是一座举 世闻名的皇家园林,里面的文物应有 尽有,上至先秦时代的青铜礼

品,下至唐、宋、元、明、清历代 的名人书画和各种奇珍异宝。 1860年10月6日,英法联军侵 入北京,简直是大摇大摆地从正大 门踏进圆明园内,一进园他们就开 始肆无忌惮地烧杀抢夺,把柜子上 的宝石,台子上

的金边,都砍下来, 放入大麻袋中,更严重的是他们还 打破玻璃,掠走大量文物、名人书 画和各种奇珍异宝。我们这举世闻

名的圆明园在这两个“强盗”的铁 蹄的践踏下,被踩得粉身碎骨;在 他们魔爪的施暴下被毁于一旦。他 们为了销毁罪证大火纵烧了三天三 夜,滚滚浓烟笼罩了整个北京城。 我国这园林艺术的瑰宝,建筑艺术 的精华,就这样化为一片灰烬。这 是多少代中国人民智慧的结晶啊! 这一切难道不是清政府的“盖世功 劳”吗?

一味地求和、赔款这只能带来更多 的侵略,这真是中国历史上的一个 千古遗恨。它正如一把锋利的钢刀 刺在我们的心里。我愤怒、我悲伤、 我被气得咬牙切齿。当时个个炎黄 子孙只能赤手空拳,泪汪汪眼睁睁 地望着圆明园化为灰烬。我们不能 忘记这段耻辱与沧桑,它将永远刻 在我们的心上。我的心在“流血”, 这是被刺痛后的愤怒;我的手在颤

抖,这是历史耻辱激起我的“反抗”! 这样的耻辱在旧中国又何止一次呢? 1943年9月,日军对晋察冀边区北 县区进行了三个月的“秋季大扫荡”, 仅三个月的时间,日军残杀我人民 6674人,烧房54779间,抢掠与焚毁 粮食2934万斤,抢走耕畜19300余头, 毁农具172600余件,使北岳人民受到 了严重损失。这难道不是我们的耻辱 吗?

我们要牢记过去的耻辱,为 振兴中华而发愤读书!让我们汲 取更多的知识,让我们为祖国未 来的繁荣富强而贡献一点力量, 让我们为祖国的辉煌而努力、奋 斗吧!让我们伟大的祖国成为一 颗璀灿的明珠永远永远屹立在世 界的东方!

无比的愤怒
---读《圆明园的毁灭》有感

今天,我怀着无比愤怒的心情, 读完了《圆明园的毁灭》这篇文章。 读完了课文,我知道圆明园是一座 皇家园林,在北京西北郊,曾经被 誉为“万园之园”,可现在,我们 在这里看到的只是残垣断壁,真令 人气愤。 当我读到圆明园的建筑 金

碧辉煌,富有诗情画意时,不禁 发出了由衷的赞叹。我们古代劳 动人民用勤劳的双手建造出了这 座举世闻名的园林艺术瑰宝!这 是一项多么艰巨而又伟大的工程 呀!这充分的体现了我国劳动人 民的智慧与力量.我为我们的伟 大的民族而感到骄傲。但我读到

英,法联军闯进圆明园夺我财宝,烧我园 林时,我的心情沉重,心里充满了愤怒与 仇恨! 这些强盗们肆意毁坏园林,竟把 “万园之园”化成灰烬。金壁辉煌的殿 堂——没有了!玲珑剔透的亭台楼阁— —没有了!珍贵的历史文物——没有了! 只有一片废墟!看到这里,我恨不得给他 们碎尸万段,砸成稀八烂!我不禁大声 地骂到:“死畜生!竟敢胡作非为”!

读完文章,我既为失去了圆明

园而感到愤怒,又感到无比伤心。 不由得使我想到了1931年9月18 日晚,日军发动侵略战争,先占 领沈阳城,随后不到半年时间东 三省相继沦陷。1932年1月28日 进攻上海;1937年7月,日本侵 略者进攻宛平城和卢沟桥。到了 1938年10月,日军侵占了华北, 华中,华南。日军侵略者所致之

无恶不作。屠刀所向,血流成河。 山河失色,光在南京就杀害了无 辜军民30万人! 之后,中国人民 经过了8年的浴血奋战,洗刷了一 百年来被挨打的耻辱,取得了抗 日战争的伟大胜利,挽回了我们 中华民族的尊严,中华民族由一 个背负着帝国主义与封建势力重

压,被称为“东亚病夫”的民族,成 为巍然屹立于世界东方,令世人瞩目 的民族,乱翻的乌云扫清了,祖国迎 来了一个黎明。 今天,我们生活在和平安定的社会 中,但我们不能忘记联军火烧圆明园 的局面,请不要忘记一八六零年十月 六日,这可恨的一天!我们青少年只 有将这个国耻记在心中,以此为动力 奋发图强。报着“为中华之崛起

而读书”的信念,才能担负起建 设祖国的重任。 今天,我们是21世纪的接班人, 我们不忘记国耻!迎接挑战,迈 开坚定而沉着的步伐,向光辉的 未来前进!


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