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培养低年级学生写话能力一点尝试论文

发布时间:2013-12-28 14:59:41  

培养低年级学生写话能力的一点尝试

【摘要】 《新课标》强调”写作应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”写话,对于低段学生是一片空白,老师利用学生纯真的童心,丰富的想象,加以适当的鼓励,让他们将自己所见、所做、所想用文字表达出来,循序渐进地将学生的兴趣与能力培养起来。 

【关键词】 表达能力 培养习惯 评议

多年的语文教学,我感到作文是学生、老师最头疼的问题,一二年级学生不愿、不敢、不会说话、写话;升入三年级的学生要求写作文时,竟无从下手;高年级写作文就是翻作文书。这种现象的存在大大地影响了我们语文教学的质量。为此,我们在低年级语文教学中,应把写话、说话作为重点予以加强。要以培养学生的说写兴趣及能力为出发点,将说写贯穿于整个语文课的教学过程中。为此,我们应注意以下几个方面:

一、创设语境,让学生敢于表达

写话离不开语言,而语言的表达则需要一种环境,教师要想办法让学生沉浸在语言环境中,自然而然地习得语言表达能力。为了提高学生的写话能力和水平,教师要有意识地创设一种良好的语言环境,让学生敢于表达,促进学生的写话能力,在班上有些学生在写话时无话可写,说话的时候又总是很紧张,要改变这种状况,最好的方法就是多给他机会,先让他在大家面前说话。第一步敢于与好

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