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农村小学作文教学方法论文

发布时间:2013-12-28 14:59:56  

农村小学作文教学方法初探

【摘要】作文教学是语文教学的重要组成部分,它无论对于全面提高学生的语文素养,还是为学生今后的生存发展提供更广阔、更优质的空间都有极其重要的意义。可是当前农村小学生习作的总体状况却不容乐观,每遇到作文,大多数学生不是东翻西找、东拼西凑,就是冥思苦想、胡编乱造,对作文有种惧怕心理。其实农村特有的环境,给学生提供了丰富而有特色的生活实践内容,教师应该分发挥这个优势来组织教学,提高农村小学作文教学质量。

【关键词】农村小学 作文教学 写作兴趣

《语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。可是当前农村孩子写作的整体状况却不乐观,大部分学生以为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文失去信心,不乐于写作文,我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。那么,如何指导学生有效作文,根据我的教学经历和实践觉得应从以下几个方面入手:

一、培养学生从农村点滴生活中积累素材,激发写作兴趣

在农村我们经常会看到这样的场景,炎炎烈日中汗流浃背的农民抢收的场面、孩子们山野放牧、田间收菜,这些无不显现出劳动的快乐和生活的情趣。如在春耕时节,学生几乎都有机会跟随父母到田间地头,帮助父母下种施肥,金秋时节,学生又能帮助父母收割

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