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小学数学教学中学生学习习惯的培养

发布时间:2013-09-22 08:00:24  

试论小学数学教学中学生学习习惯的培养

《小学数学教学大纲》中明确指出:“在小学,使学生学好数学,

培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培

养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重

要的意义。”多年的教学实践使我们深刻体会到,良好的学习习惯,

是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接

影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影

响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为

小学数学教师,对学生不仅要“教”,而且要“导”,不仅要教数学

知识,而且要教如何学数学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同

时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

一、分析小学生学习习惯的现状

目前小学生在数学学习中,存在着许多不良习惯。如一些学生写字

歪七扭八,潦草、字迹很难让别人看懂;添字、漏字、错字、漏掉数

字或运算符号、点错小数点,也常有发生。有些学生计算粗心大意、

经常出错,计算后也不检查验算。有些学生做作业不善于独立思考、

爱抄袭别人的。更为严重的是有些学生对作业中做错的题目,不找

其原因,及时纠正,二是走马观花、一带而过。

二、培养学生认真审题的习惯

在小学数学教学中,数学运算占了相当大的比重。而运算的准确性

很大程度上取决于身体的正确与否。在作业与考试中,我发现许多

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