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农村小学作文教学法新探

发布时间:2013-09-22 08:00:25  

农村小学作文教学法新探

对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成

了学生望而生畏的科目。作文中,不仅错别字多,句法不通,连最基

本的标点符号也不会用,分段也不会。往往一篇作文顶格开始写,一

直到写完,既无句号、问号、引号和感叹号,也不分段。鉴于此,我

们得找到农村作文难写的突破点,下面是笔者的个人见解。

一、激发学生写作的兴趣

相信每个人都有这样的经历和习惯,自己能做得很漂亮的事情往

往很情愿去做,而且以此为乐;而自己屡做屡败的事情,我们常常连

想一下都很不情愿。学生对作文的态度莫不如此。我们的很多老师

没有注意到学生的基本情况,一味地要求学生写,而评价学生作文

的时候,往往又标准过高,吝啬得不肯给出一句肯定的评语。学生每

次作文都得不到好评,这让学生在茫茫的作文路上看不到一点希

望。于是干脆放弃努力,敷衍了事,陷入恶性循环状态。有时候我们

自己想一想,其实我们要求学生们写的作文题,连我们自己也不一

定能写得很像样的,何况他们呢?要知道,我们不是培养作家,而是

搞基础教育,只要学生为将来的学习打好文化基础,在原有基础上

取得最大程度的进步就可以了。

面对我班学生的情况,我采取了以下策略:

(一)选取学生熟悉的题材进行写作

丰富多彩的大自然和社会生活是取之不尽,用之不竭的写作素材。

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