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在新课改下,读应贯穿语文课堂

发布时间:2013-09-22 09:06:55  

在新课改下,读应贯穿语文课堂

课改尽管已经有一定的时间了,在语文教学中,许多教师一直仍

是穿新鞋走老路。认为只要课堂上教学生理解了课文内容就完成教

学任务了。课堂成了老师施展才华的天堂,滔滔不绝,振振有词,学

生呢,自然成了被动接受知识的容器,工具,而读成了一种虚假的摆

设而已。结果呢?每次考试下来,学生一团糟,老师唉声叹气,感叹

“现在的学生太难教了,学生上课总是不认真,这些知识点我在课

堂上都是反复强调,学生怎么就不会呢?”为何?前不久,在铜仁观余

映潮先生的几节示范课,始悟古人“读书百遍,其义自现”之理,深

感读在语文教学中实在太重要了。

读,是语文教学中不可忽视的环节。可以是大声朗读,即就是像古

人那样摇头晃脑,运用普通话把书面语言清楚、响亮、富有感情地

读出来,声情并茂地把文章念出来,此外课堂上还可以有,默读,速

读,自由读,分角色读等不同形式的读,其实不管采用那一种形式的

读书方法,都无疑是使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语

言,变无声文字这个视觉形象为听觉形象或在脑海中呈现由模糊到

清晰的画面”的一门艺术,而不是技术。

新课标指出:阅读教学要让学生充分的读,在读中整体感知,在读

中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶,在读中积累,

从而达到在读中提高学生的语文素养。新课程标准提出的对读的要

求和任务充分体现了阅读教学中读的重要性。一篇文章只有通过反

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