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小学作文教学

发布时间:2013-09-22 09:06:56  

浅议小学作文教学

作文教学在语文教学中占有很重要的地位,每个语文教师十分

重视,认真对待,千方百计提高学生的写作水平,想方设法培养学生

的写作兴趣。但是,不少教师仍然对作文教学的现状很是棘手,问题

在于学生缺乏写作素材,缺乏写作兴趣,一到上作文课就听而生畏,

一个个唉声叹气,写作时总是东拼西凑,敷衍了事。如何改变这一现

状?我认为老师的引导是不可忽视的。作为语文教师都知道,作文教

学它没有规定的教材,也没有固定的教学模式。这就给老师的教学

提供了很大的空间,在学生习作过程中,教师只需作画龙点睛的点

拨、指导,学生就能进行创作。因此,我们老师就应该根据习作内容

设计相应的教学方法。笔者从教小学语文十多年,总认为,作文教学,

贵在“得法”。

一、要培养学生阅读兴趣,养成积累语言的习惯

古人说:“劳于读书,逸于作文”。这句话不仅说明了读书的重要,

而且道出了作文与读书的密切联系。每逢作文,有的同学下笔成章,

而有的同学却无章可寻,这与他们读书的多少有很大的关系。要让

学生知道,如果没有“读书破万卷”,怎能做到“下笔如有神”呢?

在读的过程中,教师要作好指导工作。一要指导学生选好材,应选浅

显易懂的各种名家作品、优秀习作。不要安排学生看那些长篇大论,

含义太深刻导致似懂非懂的文章。总之,既要让学生喜欢读,又要让

学生读有所获。二要根据学生的年龄特征,提出不同的读书要求。

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