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如何成为学生心中理想班主任 刘娟娟

发布时间:2013-12-31 16:57:15  

如何成为学生心中理想班主任

刘娟娟

一:公平平等

第一,公平正直是成功教师的必备品质。在学生心目中,班主任是最伟大也是最具有权威的人,他们最需要尊重学生、公平对待每一位学生、与学生平等相处的朋友型教师,不管对学习成绩好的学生还是对成绩普通的学生,无论是男生还是女生,也不管学生的家庭情况和社会背景如何,班主任都应该一视同仁,应该像天平一样公正,在学生面前树立榜样,教会学生如何面对原则问题。

第二,平等相处是班主任修养的具体表现。教师应放下架子,把学生放在心上。我们要提倡教师要蹲下身子与学生说话,走下讲台给学生讲课。这不仅仅是口号,而是一种待人的礼节。

第三,关注每位学生是有经验班主任的基本素质。在学生心中总希望班主任重视自己,能看到自己。班主任关注学生主要表现在讲课时要目视全体学生,在提问时顾及全班学生,在课堂指导时关注特别需要帮助的学生,在与学生谈话时关注学生的学习、生活与情感体验。

如果班主任能公正公平的对待每一位学生,对学生不偏爱不偏心,能尊重学生的差异,体谅学生的难处,宽容学生的过错,一定会成为学生喜欢的好班主任。

二:和蔼可亲

第一,让学生觉得班主任和蔼可亲的最有效办法是面带微笑。不论是上课还是下课,不论学生的考试成绩、作业情况如何,班主任都能坦然面

对,耐心教育,不发脾气。

第二,与学生同甘苦共命运是班主任和蔼可亲的直接表现。当学生学习进步时,班主任跟着学生乐;当学生遇到学习、生活困难时,班主任给予真诚的鼓励和具体的帮助。

第三,从不随便当众训斥学生,不在学生面前发脾气,学生不会回答问题时不讽刺,是塑造和蔼可亲班主任形象的最好办法。

第四,与学生一起参加文体活动,一起做游戏,一起聊天,是塑造和蔼可亲班主任形象的最佳途径。面带微笑、关心学生、尊重学生、经常深入学生中间的班主任,是学生心目中最和蔼可亲的班主任。

三:风趣幽默

第一,多给学生讲一些比较高雅的名人幽默故事,你会成为学生心目中的幽默班主任。

第二,如果你想成为一位风趣幽默的班主任,就要努力拓展自己的知识面,学会用生动的语言来授课。

第三,在课堂给学生创造快乐的机会,让学生在笑声中学习。 四:良师益友

第一,做善良的班主任。所谓良师,除了做好老师解释之外,也可以理解为善良的教师。有一颗善良的心、慈爱的心、富有同情的心,是教师最基本的素养之一。

第二,做学生的知心朋友。学生最希望班主任是生活上、学习上的良师,又能是亲密无间、可以畅所欲言的好朋友。

第三,做学生人生的引路人。班主任的言行与为人处世的态度,对于 - 1 -

涉世未深的学生影响是终生的。当学生遇到困难时,能对学生循循善诱;当学生遇到困惑时,能给他指点迷津。班主任不仅仅是进行知识的传授,更要注重学生人格的培养。在学生心目中最优秀的班主任应该是:在课堂上引经据典,融会贯通;课余时博学多识,富有生活经验,让学生明白做人的道理。一次有意的人生感悟,比做一千道题更有用。

五:爱心宽容

第一,爱心表现为尊重学生。课堂上尊重学生的人格,保护学生脆弱的自尊心,重视学生的见解;课外与学生平等相处。

第二,爱心表现为宽容学生。能宽容包容学生的一言一行,并给予正确指导。在学生做错时不挖苦、打骂学生,采用说服教育的学生教育学生,在学生回答错误、做错作业时能够用艺术的办法让学生从容下台,这样师生都能互相尊重,和睦相处。

第三,爱心表现为严格要求。班主任对学生要做到宽严适度,不放任自流。

六:欣赏鼓励

第一,如果班主任学会了欣赏学生的每一个优点,不吝啬赞美学生的点滴进步,肯定学生的每一点成绩,就已经不知不觉的成为一位成功的好班主任,因为他给学生带来了希望。

第二,如果班主任经常赞扬每一位学生,而且表扬的有理有据,恰到好处,就一定会受到学生的欢迎,因为他给学生带来的是自信。

第三,如果班主任宽严有度,艺术的鼓励犯错的学生自己克服缺点,改正错误,他就是一位最高明的班主任,因为他会得到学生的感激与回报。 - 2 -

教育是充满感情,充满爱心的事业,没有感情的教育是苍白无力的教育,教师只有具备了热爱学生的心理素质,才能尊重理解信任学生,才能使学生感到温暖受到鼓舞。

七:热情开放

第一,学生最希望班主任是热情的人。热心回答学生提出的各种问题,从不敷衍了事,同时班主任还应该是有心人,能够关注每一位学生,及时发现并解决学生遇到的各种困难。

第二,学生最喜欢思想开放,有独特见解的班主任。他们经常与学生沟通,关心学生的学习生活与思想感情,与学生有共同语言,学生更渴望班主任帮他们练好从不同角度观察事物的慧眼,使他们拥有拨开迷津的思维,对人对物有独特的见解。

第三,学生希望班主任给他们的不是绳索而是翅膀。多数学生希望自己的老师能教给他们课本外新的知识,读死书、死读书不符合时代的要求。 八:教法灵活

第一,能用多种教学方式与方法引导学生学会思考,引导学生快乐的学习。

第二,上课能给学生以参与课堂的机会,下课后不给学生布置过多的作业,还学生自由时空。

第三,课堂教学方法灵活多变,教学手段与时俱进。教师的讲解能深入浅出,形象生动。

第四,能讲一些学生从未接触过的课外知识,要知道大部分学生不喜欢老师照本宣科。

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再好的食物天天吃也会腻,再好的方法每节课都不变会使课堂失去活力,优秀的班主任一定是教法灵活多变的教师。

九:乐观微笑

第一,乐观向上。班主任要保持青春的活力,以乐观的形象进课堂。乐观的教师尤其是乐观的班主任,会带出一个乐观向上的班集体。

第二,面带微笑,这是教师最迷人的职业形象。在走进课堂之前都要进行情绪调节,避免带着个人的不良情绪进课堂,经常保持满面春风的教师会教出豁达开朗的学生。

十:风度漂亮

教师的形象就是课堂的重要媒体,良好的教师形象是吸引学生最直观的手段之一。

第一,不少学生喜欢教师的理由是教师讲课声音优美,年轻漂亮,不少学生说老师穿着得体大方会让学生心情愉快。

第二,教师要有教师的风度。教师的言行举止,教师的学识,教师的胸怀,教师的气度,教师的爱心都体现了教师内在的风度。教师的气质佳,形象好,字漂亮,不古板,阅读面广,心地善良,被学生列入喜欢的理由。 教师是什么人?是知识的传播者,是人生路上的引路者,是学生生活中的益友。站在人生的起跑线前,每个学生都渴望身边有良师搀扶和点化,班主任紧紧握着学生的命运,肩负着重大的育人责任。学校里多一位优秀的班主任,社会上就会多一批优秀公民,各行各业就会多一批优秀人才。如果每一位教师力争以此来对照自己,并付诸行动,就一定会成为魅力四射的班主任。

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作者单位:韩店小学

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