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农村小学语文教学之浅见

发布时间:2013-09-22 16:30:35  

农村小学语文教学之浅见

新的时代,向我们小学语文教学提出了新的要求。长期以来,

传统教育的有效推进,从很大程度上妨碍了学生个性特长的发挥,

本应该丰富多彩的教学因此而黯然失色。随着新一轮课程改革的不

断深入发展,在新的理念下,教师应顺应时代改变教育教学的观念,

树立创新精神,实施教育创新,彻底解放学生,培养学生的创新和

发展创造,教育观念的转变和教育模式的创新是当前摆在我们教师

特别是农村小学语文教师面前的问题。

一、创建丰富多彩的课堂教学,提高课堂效果

1.创设情景教学激发学生学习兴趣。情景教学法很早就被提出,

实施起来效果很不错,尤其新课导入这一环节。教学不仅是一种告

诉,更多的是让学生去体验、探究和感悟。中国当代文学家叶圣陶

先生说过:“教材无非是例子。”那么利用好的例子教给学生学的方

法后,接下来应该是大量的实践,只有在实践中,学生的能力才能

不断地巩固、提高。教育家夸美纽斯认为“孩子应该在玩中去学习。”

整天无忧无虑是孩子的天性,他们生来就是活泼、可爱的,可不要

认为孩子顽皮,朽木不可雕,其实他们是一群聪明伶俐的小精灵,

对任何事情,任何东西都会产生好奇,如果正确地加以引导,把知

识融于游戏活动,将抽象的东西具体化,会取得意想不到的效果。

2.了解学生的年龄特征,培养学习兴趣。教育家乌申斯基说:“没

有兴趣性的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”现代的

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