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小学数学多媒体教学利弊谈

发布时间:2013-09-22 16:30:35  

小学数学多媒体教学利弊谈

摘 要:多媒体技术的应用,有效提高了小学数学教学效率,培

养了小学生数学兴趣,让学生拥有动力地去学。

学数学多媒体教学的利弊及相关对策。

关键词:多媒体;数学

现代科学技术的日益发展使得小学数学课堂上出现越来越多的科

技元素,而多媒体的出现彻底地改变了传统枯燥的数学教学,使得

学生上课的积极性大大提升,变抽象的知识为直观的图像文字,使

得学生接受新事物的理解力得到了增强。

一、小学数学课程利用多媒体技术的优势

1.利用多媒体技术进行数学教学,激发小学生的学习兴趣

传统意义上的小学教学,枯燥的教育模式和呆板的黑板板书方式

已经远远不能跟上时代进步的要求。而多媒体技术的出现,则改变

了这一切。多媒体技术有着缤纷绚烂的画面和引人入胜的动画讲

解,集文字、图形、图像、动画、声音、视频等功能于一体,改变

了传统的“教师一张嘴,一支粉笔”的课堂灌输式的教育模式,使

得学生在感官的刺激下,体验数学的起源和发展,体会数学规律的

奇妙,进而产生对数学学习的兴趣,使得学生由“逼我学”向“我

想学”转变。

2.多媒体教学解决数学教学的重难点,提高小学生的理解能力

教授数学的老师都知道,数学教学一般是非常抽象的,不容易给

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