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农村小学教师如何正确 培养小学生之间的异性交往

发布时间:2013-09-22 16:30:36  

浅谈农村小学教师如何正确 培养小学生之间的异性交往

人类社会的繁衍与发展离不开人。我们所生活的世界是由男人

和女人共同组成的。而在中国的传统观念中,说到异性交往历来都

是谈虎色变。随着人们的思想观念、生活方式及水平发生了极大变

化,小学生的身心发展也日趋早熟。培养小学生,尤其是农村小学

生的异性交往能力尤为重要。

农村小学生生活在经济、文化、科技、交通等相对欠发达的环境。

小学生之间异性交往常受到人们的质疑、家长的干扰、阻止,因而

小学生存在异性交往相对封闭的心理障碍。

农村小学教师应如何正确培养小学生之间的异性交往呢?

一、在活动中培养学生异性交往的能力

学校活动冲击视觉,学校教师培养小学生异性交往要遵循身心发

展规律,在活动形式上要打破学生残留的“男女授受不亲”、“男女

有别”的禁锢。

首先,学校、班级活动要尽量避免性别清一色,分层递进、打破

班级、年级局限,男女学生共同参与。

其次,活动要适合小学生,形式要新、雅俗共赏,贴近学生学习、

生活、劳动等,激发学生参与欲望,在自然交往中倾诉、接触交往,

分享快乐,获得异性交往美。如校园集体舞、学生异性结对互助、

野炊活动、学生拔河比赛等,同时,教师可根据活动需要邀请家长、

社会人士共同参与,寓文明交往于活动中,促进学生之间异性交往

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