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小学数学课堂游戏教学初探

发布时间:2013-09-22 16:30:37  

小学数学课堂游戏教学初探

小学数学学习内容的呈现应采用不同的表现方式,以满足多样

化的学习要求。游戏活动的课堂教学方法,是小学各年级儿童极为

喜爱的一种活动。游戏是孩子们的天地,特别对于低年级小学生而

言,游戏是启发新智与兴趣,达到身心愉悦的最佳方式。它可使学

生轻松、愉快、有效地掌握知识,也可以培养孩子们的各种能力,

还可以活跃课堂气氛,融洽师生关系。因此,在部分课时中有选择

性地组织游戏教学,寓教于乐,乐中体验,可以大大激发学生的学

习兴趣,提高课堂教学的有效性。以下是本人在游戏教学中的几点

体会。

一、游戏导入,激发学习兴趣

“好的开端是成功的一半。”一堂课的开头虽然只有短短几分钟,

但它往往会影响一堂课的成败。小孩子天性好动,刚刚上课几分钟

很难让他们马上集中注意力投入学习。因此,教师必须根据教学内

容和学生实际情况,精心创设每一节课的开头,用别出心裁的活动

来激发学生的学习兴趣,让学生主动地投入学习,一开始就进入最

佳的学习状态。。

例如,我在教学《时钟的认识》时,设计了学生很感兴趣的猜谜

语游戏“一家三兄弟,高矮各不齐,滴答提醒你,时间要珍惜!”

学生一下子被有趣的谜语吸引了,等我讲完就连平时最爱开小差的

小朋友也高高地举起自己的小手,积极回答问题。谜语游戏很快就

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