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如何提高小学生读图能力论文

发布时间:2014-01-06 16:58:41  

浅谈如何提高小学生的读图能力

现在低年级数学课本的特色之一就是通过形式多样、富有趣味性和可读性的主题图呈现数学信息。学生学会看图、读图,搜集有关的数学信息,有助于理解基本的数学概念;学生对图意进行有序的描述,可以弄清算理,顺利解决问题。《小学数学课程标准》中明确指出:“要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。”笔者以人教版一年级数学内容为例,探究如何引导学生正确读图、理解图意,使之成为低年级数学教学的重要手段。

一、在读图中对学生进行情感培养

我们都想知道,无论是城市还是农村,现在都在关注孩子的学前教育。并且,我们细心一点,不难发现,学生在幼儿园阶段就已经广泛接触过图画,对读图已有一定的经验。到了一年级,数学教材中更多的是以一幅完整的图画呈现丰富的数学信息。一般说来,学生在幼儿园阶段就广泛接触过图画,对读图已有一定的经验。到了一年级,数学教材中更多的是以一幅完整的图画呈现丰富的数学信息。比如,一年级上册第一单元“数一数”中用生动有趣、色彩绚丽的图画展现了美丽的校园,图中画着一面国旗、2副单杆、3条凳子等,教师要充分利用这些生动、直观的画面,激发学生数数的兴趣。在教学中,除了注意插图所包含的数学知识外,还要充分挖掘插图的趣味性、思想性等因素,培养学生热爱数学的情感。

二、在观察图中对学生进行能力培养

观察能力是低年级学生学习的基本能力之一。让低年级的学生看

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