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小学中年级作文教学论文

发布时间:2014-01-07 09:01:32  

浅谈小学中年级的作文教学

《语文课程标准》关于小学中年级的习作教学目标的规定是:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。这些目标对于作文教学来说,可以归结为一句话:激发学生写作兴趣和愿望,引导学生学会写作文。

一、培养学生的观察能力

“作文原是生活的部分。”成功作文的关键是对生活之美有所发现,因此必须引导学生从生活中汲取原始素材,提醒他们多留意身边的事情。观察是人们认识事物的第一步。学生只有亲身去接触事物,仔细地观察事物,才能获得真实、深刻、细致的第一手资料,写作时才会有话可写,写出的文章才会真实生动。例如学习描写一种水果,可以在学《石榴》这篇课文时,让学生看关于石榴园的资料图片,使学生对石榴生长过程和景象有一个直观的了解,对石榴花的色彩、形态、石榴子儿的形状等有一个感性的认识,并拿出实物让学生观察、品尝,加深印象,这样不仅有利于学生对课文的理解,也在潜移默化中让学生初步掌握描写一种水果的方法。到了正式写作时,再让学生拿出自己喜爱的水果,让他们说说应从哪些方面观察,然后引导学生有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道等等。如此这般,学生再下手写作就会水到渠成了。

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