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如何让低年级小学生喜欢上课外阅读

发布时间:2014-01-07 15:56:00  

如何让低年级小学生喜欢上课外阅读

16个寒来暑往,几个小学阶段循环来回,对于儿童课外阅读,从最初的不关注到疑惑不解,不知道读什么,怎样读,到而今的日渐清晰,我走得曲折而又艰难,就像是一条幼小的毛毛虫,经过艰辛的蜕变,终于变成一只飞舞的蝴蝶,能在中低年级课外阅读的指导中较为得心应手。而今我愿意将培养低年级小学生阅读兴趣的粗浅做法分享给大家。

我们知道阅读能力的培养是个渐进的过程,《小学语文课程标准》对各个年级段也提出了具体的目标要求。对于低年级学生,要求他们喜欢阅读,感受阅读的乐趣,在阅读过程中获得初步的情感体验,积累成语和格言警句,背诵优秀诗文等。语文教师要站在孩子的角度和孩子一起阅读,不但要“引”“导”,而且要“激发”孩子内心的兴趣,让他们尝到阅读的快乐。

一、激发阅读的兴趣——我爱读书

我一般采取了以下的方法:

1. 故事引趣——我是一只好饿的毛毛虫

低年级学生识字量少,要培养他们从小就爱看书,老师首先就要利用每天的中午或者每周的班队活动课时间,声情并茂地讲述一些孩子感兴趣的故事。俗话说:兴趣是最好的老师。学生看到老师讲得有趣,也会无形中受到感染,而且老师要有计划的坚持每天讲一个小故事,这样耳濡目染,学生就会觉得书是那样的神奇,会觉得书里有很多故事在等着他。

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