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我的课余生活

发布时间:2013-09-22 18:27:06  

我的课余生活

目标走过来
? 1.培养学生善于观察、善于发现、

善于积累的习惯,并鼓励其将观察、 发现的信息自由地表达出来。 ? 2.通过本次习作指导,让学生对已 有的素材进行整理——分析——选 择,培养他们处理和运用材料的能 力。 ? 3.让学生愉快地参与到习作训练中, 尽量让其在表达过程中有成功的体 验。

? 评选规则:总分10分,其中:事 件新颖度4分;表达流利程度4分; 声音响亮,姿态端庄2分。

大家来评
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我和几个同学一起区滑旱冰。 刚开始在平地滑,觉得不过瘾,我 便建议大家去学校附近的斜坡上滑 坡。我们来到坡前,爬上一个上坡, 紧接着冲下坡来,好玩极了。

动作描写

加上适当的修辞手法:比喻、拟人、 排比

佳作展示

红比赛一分钟谁跳得多。只见汤红手握 绳柄,绳子上下飞舞,越跳越快。我心 里暗暗称赞:“真棒!”一分钟到了, 她跳了120个。轮到我跳了,我不甘落 后,一开始就把绳子抡得飞快,脚不停 地跳着。可是才跳了70多个就坏了,我 赶快接着跳。这时我已气喘吁吁,满头 大汗,心一急,又坏了两次。时间到了, 我一分钟只跳了98个。可是我不服输, 我还要好好练,下次再比赛,我一定会 赢她的,哈哈哈…… ? 丰富多彩的课余生活,不但增长了 知识,还锻炼了身体,培养了我的进取

记得是我刚上一年级的时候,有一次,爸 爸在整理他的讲义夹时,从包里掉出一枚圆 圆的东西。我捡起来一看,它是用不锈钢做 的,背面是一只展翅飞翔的厚鹰,正面刻着 一个人头的图案,周边还有许多外文字母。 我很好奇,问爸爸这是什么。爸爸告诉我, 这是一枚美国硬币,是前几天一个美国留学 生送给他的。我望着这枚造型别致的硬币, 心想:这些外国硬币还挺有意思,要是我也 能搜集到一些精美的中外硬币并珍藏起来, 那该多好啊!

各种纪念币和金属硬币;假期中请爷爷奶 奶帮我寻找以前的旧硬币;爸爸教过的外 国留学生也陆续送给我一些他们国家的流 通硬币。妈妈为鼓励我的业余爱好,专门 给我买了硬币收藏册。就这样,一枚、两 枚、三枚……一册、两册……日积月累, 至今我已经搜集到了美国、日本、德国、 意大利、英国、法国、前苏联、韩国、泰 国、新家坡、新西兰、埃及、瑞典及台湾、 香港、澳门等十几个国家和地区的近200枚 硬币,其中包括一些今天已很少见到的我 国古代的铜币和民国时期的银元,就是人 称“袁大头”的那种东西。

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每当闲暇时,我常打开我的集币册,细 细观赏精致的硬币。借助这些不同颜色、 不同样式的硬币,我认识了一些

国家的历 史伟人和民族英雄,认识了不少国家的名 胜古迹及国花、国鸟及珍奇动物,还能体 会到这些硬币所属国家的文化传统和风俗 人情。

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收集硬币不仅使我开阔了眼界,增长了 知识,还丰富了我的课余生活。我发觉我 真的喜欢上了集币活动,今后我会长期坚 持下去。

文章如何写具体、生动具体
?

把自己写的片段认真修改后发到老师的邮箱


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