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作文指导:《写出真情实感》课件

发布时间:2014-01-10 11:50:49  

欢迎光临

写出 真实 写出 真情

学习目标: 1.在模仿的基础上学习写记叙文

2.作文中要说真话诉真情。
3.做人要做真人,不虚伪造作。





写出真实,写出真情,以情动人。
(写自己熟悉的内容,写出自己真实的感情)

俗话说得好,文章不是无情物。如果你的文章能感 染读者,震撼读者的心灵,你的文章就成功了。

本次作文就要求大家在模仿的基础上练习写一篇真 情实感的作文

老师寄语
1.做一个真实的人,留心观察挖掘真实的生活瞬间、 生活场面。

2.选择最打动自己心灵的内容来写,写出自己的深 切的真实感受。 3.参考课文类似的写法,学习借鉴一些技巧。 4.学习同龄人优秀的范文,兼顾谋篇布局, 但不 可以抄袭。

名家寄语
? 要说真话,不讲假话。 假话全不讲,真话不全 讲。就是不一定把所有 的话都说出来,但说出 来的话就一定是真话。
?
季羡林(1911—2009)

——季羡林

佳作引路

这段文字在选材方面有何特点?

刚上完体育课,我干渴万分,于是到饮水房,抽出一个杯子,倒 好茶叶,正准备倒开水时,王老师进来了。她见到我,笑着放下水杯, 帮我拿起开水瓶,说:“丽,我帮你倒吧!这壶太重。”我惊讶地呆 立在那儿,哪有老师为学生服务的?待我缓过神,她已经打开盖,往 杯中倒水了。王老师用纤细的手扶住我的杯子,另一只手稳稳提着壶, 冒着热气的水涌出来,细细的水柱缓缓地注入到杯中,也似乎注入我 的心,像涓涓小溪,抚平了我的浮躁,汗似乎也没了。老师笑着将水 杯递给我。我双手接过,道了谢,便跑了出去。茶叶在水中闹着,我 觉得这杯茶好重,都端不动了。我喝了一口,真甜。 ——《一杯浓茶》

方法一:细心体察,平凡小事见真情

佳作引路

划线的句子有何特点?

啊,又到星期天了,让我干点什么好呢?对了,看电视,我像发现了 新大陆似的,专心致志地看起了电视,,却不知危险正在悄悄靠近, “又看了多长时间,坐得这么近,眼睛还要不要了,赶快给我学习 去,,,”唉,老妈又发疯了,还是快逃吧,否则小命难保。“往哪 逃,我不是让你学习吗?”我像一直犯了错误的小狗,被妈妈赶到了 书房。暗自叹息道,我要是会轻功该有多好啊。唉,黑色的星期天。 ——《成长的烦恼》

方法二:在记叙中插入抒情

红色字体的句子有何特点? 佳作引路 他二话不说就让我坐在凳子上准备给我理发。当我坐在凳子上之
后才回过神来:这个人的头型那么“经典”肯定不可能是他自己理的, 换一句话说,刚才那人的头型让人打寒颤也不可能是自己给自己理的

, 他们只有相互给对方理。一想到这个问题我就问了一句特别愚蠢的话, 这理发店只有你们两个人?他一听,认为我不相信他理发的技术,没 好气的说,当然不是了。我一听,当时就松了一口气,可是他后面的 一句话又把我松了的那一口气给提了起来,而且差一点将我给呛死, 他说,那儿不是还有一个洗头的吗。 我一看我的命运已经注定了,也不做一些无谓的挣扎,只求这人这 次超常发挥。看着剪刀在我的头上来来回回的,我真怕他一不小心就 剪掉我仅有的两个耳朵,而且他的手也不规矩,在我的头上摸来摸去 的,给我一种弹古筝是扫弦的感觉。如果我的头上有虱子,我都会为 它们的命运而担忧,担心它们会不会被这种“奔放”的理发方式给吓 出了心脏 病。

方法三:心理描写,细节传神

病文修改: 找出下文中不真实的地方加以修改
《上学路上》

清晨,蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包,顶着西北 风,向学校走去。我刚到十字路口,忽然看到一个七八岁的小 孩从一条胡同里跑出来,小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时, 正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前,眼看就要把小孩撞 到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻,我的脑海里闪过欧阳 海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象,我就毫不犹豫地冲上前 去,把小孩抱到马路边。“嘎”地一声,汽车在距离我不到一 米的地方停了下来,小孩脱险了。 马路上的行人纷纷把我们包围起来,异口同声地说:“这 ——《上学路上》 孩子,真不愧是小雷锋,是活着的赖宁!”听到了大家的 夸奖,我的脸“唰”地红了。

(开头环境描写失真, 后面的女人不一定是小孩的妈妈, 我不可能有时间想英雄, 我怎么看到自己脸红了, 人们会异口同声地夸奖吗?)

<结论:要避免胡编乱造,要写真实>





? 避免胡编乱造,要写真实 ? 细心体察,平凡小事见真情 ? 在记叙中插入抒情 ? 运用心理描写刻画人物心理

?

运用细节描写刻画人物神态

片断训练: 给下面一句话作续写练习(100字左右) 一道题做了四五遍仍没有做出来,这时候,我 想......
【提示】我们会想到什么呢?也许有的同学会想起雷锋的“钉子精 神”,想到老师的教育,决心发扬“钉子精神”攻克难题。但不可能 每个同学都这样想。如果每个同学都这样想,那就不真实了。全班几 十个同学有不同的性格,所以这个“我”可能包含以下类型:成绩好 的“我”,成绩差的“我”,自信或自负的“我”,自卑的“我”, 自尊心很强的“我”,无所谓的“我”,投机取巧的“我”,坚韧不 拔的“我”.....你属于哪一种

,真实地写出来。





同学们,你一定对身边的事有许多见闻和感受, 请你以《回家》或《人到六年级》为题写一篇文 章 作文要求: 1、写记叙文, 2、要有真情实感 3、写人记事要突出重点,切忌平铺直叙 4、500字以上

谢 谢


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