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赵建华老师讲座听后感

发布时间:2014-01-10 13:48:47  

赵建华老师讲座听后感

赵建华老师讲的是《管理的智慧与智慧的管理》,老师在管理上剖有建树,虽然对于一个非管理专业的我来说,听起来有一点模糊与困惑,但老师讲的并不是很晦涩,而且每讲一个内容都会举一些生活中的例子,往往还很幽默,这从一方面证明了幽默在与人们沟通中的重要性。老师可以说是现身说法,因为管理的关键就在与沟通,而老师在做的就是沟通,与我们的沟通。

现在我作为学生干部,在学生群体中扮演着一个管理者的角色,如何更好的做好这方面的工作与我们自身的管理能力有很大的关系。同时,作为初出茅庐、经验尚不丰富的我们在培养干事的时候也同样培养了自己的能力。老师虽是在我还是干事的时候讲的,但我觉得在什么时候它都是有用的。

以下就是一些我在听完老师的演讲后从中得到的一些想法,因为不是很专业,所以内容有一些根据资料写的,但都是自己在思考过后结合自己现在的状况总结出来的。

管理的定义可以说是仁者见仁,智者见智。大致说来,可以这样认为:管理就是组织在特定的内部环境约束下,为了更有效地实现组织目标而对组织活动及人、财、物、信息等资源进行的决策、计划、组织、领导、控制、创新等一系列活动的过程。虽然学生工作中的管理更多的饰演一个协调者。而工作能否有效、成功、及时的完成全在于我们这些协调者。

我有自己的干事,在我和他们一起完成工作之前,就需要和他们有很好的沟通。它有最基本的两层含义:其一,是指人与人之间的信息交换和意义的传达,另外,沟通也是人与人之间情感表达和交流的过程。但仅仅就只是这方面的工作,我想我们就要花费大量的时间来完成,毕竟这是我们工作成功的前提保证。 在与他们沟通时,应注意个体差异,这个不仅仅只是性格外倾或内向,做事凭感觉或直觉,处理问题靠理性或情感的差别,我们还应注意到个体性别的差异所带来的沟通上的不同。比如女性一般比男性细心比且有礼貌,但却让人看起来觉得缺少必要的自信,做起事来比较犹豫。这时对于女干事我们就应该多鼓励并且时不时的提醒她说话、做事应多注意重点,思想与决策应顾全大局。相反,男性一般比女性更加果断、有主见,但却让人觉得不够踏实,思维不够缜密,这时,对于男干事我们就应该多指出其错误,并时不时的提醒他做事应细心,说话要负责任,要能够担当。当然,这是从总体来看,但对于不同的人我们还是要用不同的沟通方法的。

作为部长,你自己的干事在很多时候是以你为榜样,他们会模仿你并想着能更加的接近你。

模仿往往在无意识的情况下产生作用,榜样的力量往往会被人们所忽视。然而,这种影响却又那么持久不变。只有当一个可塑性极强、极易受到他人影响的

人,恰好遇到另一个可塑性极强的人时,品格上的这种变化才是显而易见的。确定无疑的是,既与身边的人打交道,却又不让他们对我们的品格形成产生某种影响,这几乎是不可能的。人类具有模仿的本能,对所有的人而言,伙伴们的言语、风度、举止、姿态及至每种思维习惯,都要给你留下或多或少的印象。伯克意味深长的说道:“榜样无足轻重吗?非也。榜样的力量排山倒海。榜样是人类真正的学校。没有什么比这更重要。”在给罗金汉姆侯爵留下的匾额上,伯克写下了一句庄严的座右铭:“牢记——模仿——锲而不舍。”

作为管理者,只有更加好的吸引他们,关心他们,才能做出有模有样的工作出来。因为我们负责的只是一个小的方面,而且多半是服务于其他广大学生的工作。所以我们应该端正心态,认真负责的去完成任务。

虽然学生工作与正规的工作性质不太一样,但是核心但在与管理。无论在这一过程中扮演一个什么角色,我们都必须是一个充满自信的创新实践者。只有我们在一起实践探讨比不断的犯错、纠正,批评与自我批评,才能比较好的把一个理想中的团队组建起来,才能做出不一样的事业,体会不一样的痛苦同时也吮吸其带来的甘甜。站在一个服务者的角度,我们肯定能看到一个不一样的世界。

刘文军

2013年1月2号

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