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小学低段古诗教法浅探

发布时间:2013-09-22 21:06:44  

小学低段古诗教法浅探

摘要:古诗,是我国悠久历史里一颗璀璨的明珠,是我们中华

文化的瑰宝,是我们民族文化的精华。古诗就像一杯陈年醇香的佳

酿,滋养着炎黄子孙的血脉;又如一枚磁石,凝聚吸引着民族的魂

魄。然而小学低年级的学生因为知识面狭窄,理解能力较低,且以

形象思维为主,所以对古诗的理解存在很大的困难。结合平时的教

学,我从“了解诗人、创设诗境、读出诗韵、唱响诗“歌”、演绎

诗情、想象诗画”等几个方面谈谈自己的低段古诗教学方法。

关键词:古诗 教学 教法

古诗,是我国悠久历史里一颗璀璨的明珠,是我们中华文化的瑰

宝,是我们民族文化的精华。 培根说:“读诗使人灵秀。”古代教

育学家孔子说:“不学诗,无以言。”常吟古诗,可以陶冶情操,丰

富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力,有益于培养

他们的诗学素养。应当说古诗就像一杯陈年醇香的佳酿,滋养着炎

黄子孙的血脉;又如一枚磁石,凝聚吸引着民族的魂魄。然而低年

级的小学生因为知识面很窄,理解能力较低,且以形象思维为主,

所以对古诗的理解存在很大的困难。如果教法不当,就容易让学生

对古诗学习感到枯燥乏味,不感兴趣,不愿意学习。如何保持学生

对古诗的浓厚的兴趣呢?下面我结合平时的教学,谈谈我在低段古

诗教学中的几点做法。

一、搜集相关资料,了解诗人

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