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小学语文教学与审美情感培养探索

发布时间:2013-09-22 21:06:46  

小学语文教学与审美情感培养探索

摘要:小学语文作为语言学习的基石,在语言学习中扮演着不

可忽视的重要角色。在语文教学的过程中,属于语文深层的审美、

情感教育被逐步重视。

养重要性的基础上,对在小学语文教学中如何培养学生审美素养进

行了初步探索,有利于提高小学教师的教学技能,提升教学质量。

关键词:小学语文 审美 情感培养 探索 教学

一、审美情感培养在小学语文教学中的重要性

陶冶人的情感,培养人的审美能力是审美教育的目的。语文教学

中审美教育的任务主要是培养学生感受美的能力,为学生以后学习

先进知识打下坚实的基础。更在于培养学生形成积极的人生态度和

正确的价值观,认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。激

发他们在自己生活中去体现美和创造美。这就要求教师在语文教学

活动中要以教材为基础,联系日常生活实际,启发学生并使学生具

有发现美的意识,促成学生自觉的爱美意识,激发学生创造美的兴

趣。

二、小学语文教学中审美情感培养途径的探索

1、加强阅读教学,领略教学内容的内在美,培养审美感知

我国现行的语文教材,大都是古今中外的优秀文学作品。这些文质

兼美、脍炙人口的文学作品,有很大的美学价值。另外语文教学内

容也多种多样,包含着生动丰富的文字美,变化有致的结构美,尤

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