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教育教学知识与能力试卷小学16开

发布时间:2013-09-23 15:59:17  

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2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试

教育教学知识与能力

注意事项:

1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

1.课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受教学计划、课程标准的限制,内

A.自主性 B.实践性 C.综合性 D.灵活性

2. 三年级数学李老师在教学《测量》一课时,安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据,这种教学方法属于( )。

A.实物演示法 B.社会实践法 C.情景教学法 D.实习作业法

3.张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象,于是把“小学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题,根据工作中收集整理的资料提出可这种研究方法属于( )。能的假设,根据假设设计并实施教学措施,并根据反馈信息进一步调整教学行动方案,

A.教育实验法 B.教育行动研究 C.教育叙事研究 D.个案研究法

4. 狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的( )特点。

5. 有些学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看这是因为( )。

A.他们尚未达到形式运算阶段 B.这些概念、规则太复杂

C.具体经验可以帮助他们加深印象 D.有利于他们进行发现式学习

6. 将历史、地理等学科融合为综合社会科,这属于( )。

A 相关课程 B.融合课程

C.广域课程 D.综合实践活动课程

7.在教育目的价值取向问题上,卢梭主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。这种观点属于( )。

A.个体本位论 B.社会本位论 C.知识本位论 D.能力本位论

第1页 共4页www.A.顺序性 B.不平衡性 C. 阶段性 D.个别差异性zgjsks.c容丰富多彩,活动项目广泛,形式灵活生动。这说明课外活动具有( )。om

8. 招生、编班、排课表、学籍管理与成绩统计、管理图书仪器和编制教务表册等工作属于( )管理。

A.思想品德教育 B.教学工作 C.教务行政 D.总务工作

9. 在解应用题时,老师总是一再强调要读懂题目,必要时可以画示意图,他这样做的目的是为了让学生( )。

A.牢记题目内容 B.有效地监控解题过程

C.熟练地应用计算技能 D.完成对问题的心理表征

10.就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。

11.从课程论的视角来看,校园文化属于( )。

A.综合课程 B.校本课程 C.隐性课程 D.必修课程

12.教学反思是教师专业发展的有效途径,下面属于教师反思方法的是( )。

A.教学日志 B.集体备课 C.教学观摩 D.微格教学

13.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种( )。

A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价

他们“几乘以三等于二十一”时,很多人都反应不出来,这是一种( )现象的消极作用的表现。

A.发散思维 B.定势 C.逻辑思维 D.启发

15.学生不慎割伤手指,教师应采取的处理措施不正确的是( )。

A.用清水清洗伤口 B.擦双氧水消毒

C.盖上消毒纱布,包扎固定 D.用冰块或毛巾反复多次冷敷

流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(

A.分层教学 B.合作学习 C.小班教学 D.复式教学

17. 体现了《学记》中 “不陵节而施”思想的教学原则是( )。

A. 循序渐进 B.因材施教 C. 启发性 D.巩固性

18.“夫子循循然善诱也,博我以文,约我以礼,欲罢不能”这句话所体现的德育

A.尊重与严格要求原则 B.导向性原则

C.疏导原则 D.因材施教原则

19. 小明同学感受性较弱,耐受性、敏捷性、可塑性均强,神经过程的兴奋性占优势,外向。据此可判断小明的的气质类型属于( )。

第2页 共4页w.16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个年级,直接教学与布置、完成作业轮)。ww原则是( )。zgjsk14. 小学生在学习了乘法口诀后,习惯于“三七二十一”这一记忆顺序,如果问s.comA.言语指导 B.示范 C.练习 D.反馈

A.多血质 B.粘液质 C.胆汁质 D.抑郁质

20.班级成员在认识上、行动上保持高度一致,相互之间形成一定的依存性,而增强班级的凝聚力,推动班级的发展,是指班集体的基本特征应该具有( )。

A.健全的组织机构和坚强的领导核心

B.共同的目标和为实现这一目标而组成的共同活动

C.严格的组织纪律和健全的规章制度

D.健康的舆论和良好的班风

二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)

21.实际教学中应如何激发学生的学习动机?

22.教育研究的基本步骤有哪些?

23.如何进行有效的概念教学?

三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)

24.人教版一年级下册第7课《棉鞋里的阳光》里有这样一段描述:“奶奶睡着了。小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花……于是,他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。”一位老师在教学时带来一双新的棉鞋,让学生上台来演示一下摆棉鞋晒棉鞋。学生们有的将鞋上下搭在一起,有的很注意两只鞋一字排开,中间留空隙。这时教师引导大家评一评:他演的跟课文里写的一样吗?有的一样,有的不一样。书上说的“摆”,通过这个环节,自然而然地让学生真切地体会到了男孩对奶奶的关心。

(1)请结合本教学片断评析该教师的教学行为。应是摆放,排列开来,为什么这样摆呢?因为这样摆装阳光多,奶奶穿了舒服、暖和。

ww(2)试述创设教学情境有哪些方法。

25.一个平常喜欢拖欠作业的孩子问:“老师,我的作业本怎么没发?”你可能会生气地瞪他一眼:“怎么可能!一定是你没交!”这个孩子满脸委屈,却有口难辩。正在这时,一个成绩好的孩子也站起来说:“老师,我的也没发。”你愣一下,说:“噢,你到我办公桌上去找找看。”教师的这种区别对待,无疑是为不同的学生贴上了不同的标签,老师单方面给学生下定义,比如“你就是差等生”、“你什么什么不好”之

第3页 共4页w.zgjsks.com

类的话语,都属于在无形之中给学生划分了等级,贴上了标签。

(1)请从教育学的角度评析教师给学生“贴标签”的做法。

(2)试分析教师应如何培养和提高成绩落后学生的自信心。

四、教学设计题

(本大题有2小题,请任选1小题作答,全部作答只按前1小题计分,40分)

请认真阅读下文,并按要求作答。

日月潭

木茂盛,周围有许多名胜古迹。

日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光化岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。

湖水中。清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在

中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。

(1)试分析

(2)如何指导低学段小学生学习

第27题

ww九十四足,问雉兔各几何?”请根据给出例题设计鸡兔同笼问题的讲解:今有鸡兔同笼,

上有一十二头,下有三十足,问鸡兔各几何?

(1)试分析鸡兔同笼问题的解题规律。

(2)如指导高年级小学生学习,试确定教学目标和教学重点。

(3)根据教学目标,设计导入和新授环节的教学。

第4页 共4页w.(3)根据教学目标,设计课文前两段的新授环节。请认真阅读下述材料,并按要求作答。《孙子算经》中有一道非常有名的题目“今有雉兔同笼,上有三十五头,下有zgj下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。sks.c日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕,树om第26题

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